【摘要】第一篇:新課標人教版小學二年級上冊語文期末復習計劃 二年級上冊語文期末復習計劃(人教版)(瀏覽次數(shù):2056) 復習要求: 1.抓好40分鐘,強調復習課質量。 課堂是教學質量的生命線。低年級的...
2024-11-09 06:02
【摘要】第一篇:人教版小學語文二年級上冊 人教版小學語文二年級上冊《識字2》教案及教學反思 本課教學反思,我通過第一課時的教學,基本達成了教案預定的教學目標及要求。尤其在生字的讀音及書寫方面著力較多。 ...
2024-10-25 15:17
【摘要】第一篇:新課標人教版小學二年級語文上冊《識字一》教學反思 本課中,我利用課文插圖,引導學生觀察,學生感受不深,如果利用課件展示秋天的不同美景,讓學生觀察,效果一定更好。 在識字環(huán)節(jié)中,為使學生的興...
2024-11-04 23:09
【摘要】太空生活趣事多準備點火升空起飛?你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎?說起來還挺有趣呢。32、太空生活趣事多返回杯件住須能飄必事返回舒必須綁通杯塑咳嗽鉤件噴設
2025-07-17 14:43
【摘要】《19藍色的樹葉》導學案導學目標1.認識9個生字,會寫10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.懂得人與人之間應該互相幫助。導學重點正確掌握本課生字新詞,并學會應用;正確、流利、有感情地朗讀課文。導學難點懂得人與人之間應該互
2024-11-19 09:35
【摘要】課題32《太空生活趣事多》備課組語文組主備授課日期202012課時安排2課時設計理念太空是一個神秘的世界,對人們充滿了誘惑力,本文用淺顯生動的語言給我們介紹了一些神奇有趣的太空知識,這些有趣的知識對學生有很大的吸引力。在教學時可聯(lián)系神州六號的發(fā)射,激起學生學習的興趣,本課要求認識的生字較多,在教學中通過各種
2024-11-23 13:41
【摘要】人教版二年級上冊《識字3》教案設計第一課時教學目標:1、通過學習會認11個生字,會寫3個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。3、感受祖國的偉大,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。教學重點:正確認讀本課生字,會書寫三個生字
2024-11-29 22:34
【摘要】15《小柳樹和小棗樹》教學設計設計理念:本文是一篇生動有趣的童話故事,可借助插圖閱讀課文,在激發(fā)學生學習興趣的基礎上展開教學。教學目標:1、認識“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個生字。2、能正確流利地朗讀課文,并用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,要多看到別人的長處。教學
【摘要】《我們成功了》說課稿恩施市實驗小學賴聲梅一、說教材:1、教材分析《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教科書二年級語文上冊第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。通過對本組課文的學習提升孩子們的愛國情感及民族自豪感?!段覀兂晒α恕愤@篇課文描寫的是2021年7月13日的夜
2024-12-09 09:56
【摘要】《紙船和風箏》教學反思《紙船和風箏》是一篇感人至深的童話故事。文中的小松鼠和小熊分別住在山頂和山腳,小松鼠折了紙船順水漂流給小熊送去快樂,小熊扎了風箏順風飄蕩給小松鼠帶來幸福,從此在清清的溪水里,在藍藍的天空中,會時??匆娖鞯募埓?,飄蕩的風箏,即使這對好朋友吵架了,也都通過紙船和風箏捎去彼此深深的諒解和濃濃的真情。紙船和風箏在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋,
【摘要】人教版小學語文第三冊茫茫宇宙在太空看到的地球從月球看地球宇宙飛船宇航員在飛船里看地球1961年4月12日加加林成為進入太空第一人。1969年1月14日阿姆斯特朗
2024-11-29 22:51
【摘要】《太空生活趣事多》說課稿 《太空生活趣事多》說課稿1 1、認識14個生字,會寫必、須2個字。 ?。?、自學課文,能了解太空生活的趣事。 ?。场⒊醪搅私庖恍┨丈畹某WR,激發(fā)探索...
2024-12-06 00:51
【摘要】童年趣事多二年級作文 童年趣事多二年級作文篇1 童年往事如一縷縷清風,蕩漾在心中的麥田。不經(jīng)意間,時間又從縫隙間溜走了。然而,那一抹抹童年的記憶卻分外清晰…… 碩果累累,全因它歷...
2025-04-05 12:14
【摘要】 太空生活趣事多的語文教案 設計理念: 充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。 教學目標: 1、認識14個生字,會寫8個字。 2...
2024-12-04 01:53
【摘要】 課題 18太空生活趣事多 主備教師 課型 新授課R章/單元復習課□專題復習課□ 習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□ 1.教學內容分析 本課用淺顯生動的語言,介紹了一些新奇有...
2025-04-05 05:17