【摘要】《吸收作用》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】⑴了解植物在生活過程中不僅需要水,而且還需要無機(jī)鹽;⑵熟記氮、磷、鉀對植物所起的作用;⑶了解無土栽培的概念.⑴能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;⑵通過討論可以自己歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論;⑶嘗試去做無土栽培的實(shí)驗(yàn).⑴培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者,珍惜勞動成果,熱愛勞動,熱愛
2024-11-18 19:24
【摘要】第三章多種多樣的動物第三節(jié)常見的動物(六)寄生蟲設(shè)計(jì)理念:面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。在授課時(shí)要有較大的靈活性,以適應(yīng)不同學(xué)校的學(xué)生和不同班級的學(xué)生學(xué)習(xí)需求,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。并且要求學(xué)生參加社會活動如關(guān)心身邊的人和事,理解所學(xué)科學(xué)與實(shí)際生活的關(guān)系。同時(shí)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),
2024-12-08 01:26
【摘要】7.3綠化,我們共同的行動一、背景與意義分析生物學(xué)家認(rèn)為:生物課程標(biāo)準(zhǔn)最大的變化是改變了以學(xué)科為中心構(gòu)建課程體系的思路,課程標(biāo)準(zhǔn)以“人與生物圈”為主線,改變了沿用多年的“動物學(xué)”、“植物學(xué)”、“生理衛(wèi)生”的課程體系,這是一項(xiàng)重大突破?!熬G化,我們共同的行動”是第一冊的最后一節(jié),在內(nèi)容的編排上,很好的突出了主線“人與生物圈
2024-12-09 04:49
【摘要】綠色植物的光合作用導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、闡明綠色植物光合作用的產(chǎn)物和原料;舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物,探究光合作用的原料。3、確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重、難點(diǎn):重點(diǎn):綠色植物光合作用的產(chǎn)物和原料。難點(diǎn):運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物,探究光合作
2024-11-20 02:20
【摘要】第二章第三節(jié)《糧食作物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容位于河北少年兒童出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊第一單元第二章第三節(jié)。是承前啟后的一節(jié),本節(jié)介紹了糧食作物的知識,在介紹糧食作物的過程中講述了單子葉植物的概念。課本設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動,通過學(xué)生的探究活動對水稻等單子葉植物進(jìn)行觀察,認(rèn)識其根、莖、葉、花、果實(shí)等的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)而認(rèn)識到單子葉植
【摘要】第三節(jié)正陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)1、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有哪些?2、人的口腔上皮細(xì)胞有哪些基本結(jié)構(gòu)?3、動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?4、人體或動物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有什么?診斷補(bǔ)償:1、制作臨時(shí)裝片的“七字步驟”擦--滴--取--展--蓋--染--吸2、植物細(xì)胞的基本
2024-11-26 20:31
【摘要】第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌第三節(jié)真菌靈芝蘑菇木耳一、各種各樣的真菌猴頭菌銀耳冬蟲夏草劇毒!青霉的結(jié)構(gòu)曲霉的結(jié)構(gòu)霉菌(青霉和曲霉)青霉曲霉———————菌絲———————孢子———
2024-12-08 01:07
【摘要】觀察動物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中學(xué)王小賢1、進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞,說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2、區(qū)別動物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo):溫故而知新,提出問題:①想看看自己身上的細(xì)胞嗎?②人的細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處?細(xì)胞壁
【摘要】第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教材分析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了綠色植物的生活需要水和水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑之后編排的,是對前面內(nèi)容的延伸和深化,是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。通過上一節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)知道了水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑,而且很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn),家里養(yǎng)的花草樹木都需要經(jīng)常澆水,知道在在森林地區(qū)雨量比較充沛,基于以上的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),有利于進(jìn)一步探討本節(jié)的知識
2024-12-08 01:17
【摘要】第3單元第1章綠色植物的一生第三節(jié)植物生長需要水和無機(jī)鹽(第2課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo):知識性目標(biāo):舉例說明植物生長需要的主要無機(jī)鹽及其作用。二、教學(xué)重點(diǎn):難點(diǎn):含氮的無機(jī)鹽對植物生長的影響的實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1、FLASH:(1)無機(jī)鹽對植物生長的作用;(2)根對水分的吸收。2、學(xué)
2024-11-20 00:55
【摘要】第三節(jié)練習(xí)測量(教學(xué)設(shè)計(jì))教材分析本節(jié)課內(nèi)容主要是利用基本工具和儀器進(jìn)行測量,讓學(xué)生掌握一些實(shí)驗(yàn)操作技能,提高學(xué)生運(yùn)用已有知識解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生受到一些科學(xué)方法的教育和啟迪。所以本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能,另外應(yīng)讓學(xué)生理解“誤差”與測量時(shí)出現(xiàn)“錯(cuò)誤”的不同。學(xué)生分析學(xué)生在小學(xué)接觸過測定體溫、水的溫度及空氣的溫度,所以他
2024-11-18 23:51
【摘要】植物光合作用的實(shí)質(zhì)第二課時(shí)教具準(zhǔn)備:玻璃漏斗、比漏斗直徑稍大的燒杯,試管,火柴,金魚藻或黑藻,自來水。(一)導(dǎo)入新課:綠葉通過光合作用,除了能制造淀粉還能產(chǎn)生氧氣,下面讓我們通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。(二)探究過程:1、學(xué)生自行預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的操作步驟,并按教師所提出的問題積極思考,共同合作,分析
2024-12-05 09:57
【摘要】八年級上學(xué)期生物“自學(xué)、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)案制作:姚君龍第三節(jié)免疫班級組別姓名[一]預(yù)習(xí)形成一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述人體的免疫功能。2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。3、說明計(jì)劃免疫的意義。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-12-08 02:26
【摘要】七年級上第二單元第二章母綿羊B乳腺細(xì)胞(體細(xì)胞)母綿羊A未受精的卵細(xì)胞母綿羊C“多莉”新的卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎去核卵細(xì)胞提取細(xì)胞核許多生物是由一個(gè)受精卵(精子和卵細(xì)胞結(jié)合)發(fā)育成的,由一個(gè)細(xì)胞變成一個(gè)大的生物體。在這個(gè)過程中,細(xì)胞會發(fā)生哪些變化?細(xì)胞會
【摘要】糧食作物李斌中國7000年前就種植水稻。中國是世界上最大的產(chǎn)糧國,糧食作物占農(nóng)作物總播種面積的%(1987年),糧食總產(chǎn)量及稻谷、小麥、谷子、甘薯的產(chǎn)量均居世界前列。你對小麥、水稻了解嗎??糧食作物是谷類作物、薯類作物、豆類作物的統(tǒng)稱。亦可稱食用作物。其產(chǎn)品含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪及維生素等。谷類作物(包括稻
2024-11-30 11:06