【正文】 高考，就是一次規(guī)模宏大、有眾多同齡人共同參與的活動(dòng)，能進(jìn)入其中，是一種幸運(yùn)。然而，書山路崎嶇，升考如天塹。是啊，只要努力，就是對(duì)自己最好的答卷！高三（20）班是一個(gè)很好的班集體，我們都不會(huì)放棄，繼續(xù)堅(jiān)定腳步走到最后！相信我們！謝謝你，親愛的老班！第五篇：高三班主任寄語深深的祝福揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，但不知彼岸在何方，一條路走了十八年，卻不知目的地在哪里。楊志芹：再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。曾琳：平凡的腳步也可以走完偉大的行程。鄭丹樺：你的意志和行動(dòng)將體現(xiàn)你的風(fēng)采。唐凱：生活就是這樣——不論你是羚羊還是獅子，當(dāng)太陽初升時(shí)，就得毫不猶豫地奔向前方！鐘宏道：不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。唐麗花：把理想放在賽跑道，不要放棄這場(chǎng)競(jìng)賽。唐順文：仰望險(xiǎn)峰，只能知道它的高大，而探索險(xiǎn)峰，卻能知道自己的高大。駱演燕：天下大事，必做于細(xì)。彭美麗：當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，即使失敗也是偉大的。（還有什么啦，大家快點(diǎn)補(bǔ)充）高三（6）班即將開始，我的寄語是：不是65個(gè)人靠在一起就是集體，而是要65顆心靠在一起。遇到困難，自己想辦法解決。家愉、明坤和陸鋒是叛徒，就不發(fā)表感想了。謝謝你們的無私奉獻(xiàn)。到李欣啦，這個(gè)小妞??！真是無話可說，愛恨不得啊。梁潔啊，勤學(xué)好問是你的顯著特征，一分耕耘一分收獲。彩媚，恩，多愁善感的女孩子，你啥時(shí)候才能自信起來呢？佩蕓，你用你自信淡定的情感好好地感染一下你的同桌嘛。家棋啊，深藏不露呢，功底還不錯(cuò)的同學(xué)，除了英語。相信天道酬勤，功夫是不負(fù)有心人的。苑嵐與思杰呢，你們?cè)谂Φ貫槟銈兊奈磥韸^斗，祝福你們真的能實(shí)現(xiàn)自己的理想。然后他說了一句：“老師，那幫人真是的！瘦田沒人耕，耕開有人搶！”上去的同學(xué)說競(jìng)選副班長的原因都是：責(zé)任沒那么大，然后又可以過做班長的癮。當(dāng)然，你們也必須知道，在中國目前的教育制度中，你們也得無奈地為分?jǐn)?shù)而努力奮斗。真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅(jiān)忍不拔的你。這一年，包含了我們太多的希望與夢(mèng)想、也包含了我們太多的拼搏與進(jìn)取。拼搏不是一時(shí)心血來潮，不是空喊號(hào)子，拼搏是長期的，需要用堅(jiān)韌的毅力來維持，需要讓堅(jiān)定的信心來導(dǎo)航。我們師生同心，即使是黃土我們也要把它變成金。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。不能總是按照一成不變的方式來管教孩子，方法也要與時(shí)俱進(jìn)。美國有一個(gè)心理研究組織做了這樣的實(shí)驗(yàn)：安排一些志愿人員，先測(cè)量了他們的握力平均為101磅，然后將他們催眠，暗示他們現(xiàn)在軟弱無力渾身沒勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能代替孩子，就在生活上、精神上多關(guān)心幫助孩子，節(jié)假日、星期天、孩子放學(xué)以后，家長最好都能夠呆在家里，家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少，把和親朋好友打牌、聊天等暫時(shí)放一放，甚至連自己最喜歡的電視節(jié)目也得放一放，給孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境，與孩子同甘共苦，用你的心，時(shí)時(shí)陪著孩子，讓孩子感覺到艱苦的學(xué)習(xí)之路有父母在陪伴，讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的，使孩子心情愉快地面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。有調(diào)查結(jié)果顯示，目前只有38%的家長能夠經(jīng)常和自己的孩子在一起，并且具有比較多的語言交流。不時(shí)督促孩子，要抓緊時(shí)間做作業(yè)；一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀；整天磨叨孩子這么不聽話呀；千百次地說考不上大學(xué)沒有出息呀；無數(shù)次地比誰家孩子比你學(xué)習(xí)好呀；甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學(xué)習(xí)。四、不要期望值過高有些家長對(duì)孩子的期望值過高，不顧考生的現(xiàn)實(shí)的成績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進(jìn)名牌高校，為家長長臉，為家族爭光。需要你時(shí)很快就能出現(xiàn)在他身邊，不需要時(shí)，幾乎感覺不到你的存在。最好是不即不離、若即若離。我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定，用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費(fèi)時(shí)間，怕孩子情緒不好影響復(fù)習(xí)，怕孩子在這段日子里談戀愛，怕孩子到高三了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學(xué)，反正是整日地憂心忡忡，擔(dān)驚受怕，焦慮不安?！蔽覀兺瑯右惨涀∵@一點(diǎn)，我們不是超人。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風(fēng)景：基礎(chǔ)的日漸扎實(shí)，知識(shí)的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。我們每個(gè)人都有潛在的力量，只不過被時(shí)間埋沒，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。”第29天，也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候，只有努力堅(jiān)持，只有對(duì)目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅(jiān)持，相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個(gè)人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了。自己能適應(yīng)沒有尾巴的生活嗎？同學(xué)們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進(jìn)的大忌。同學(xué)們，在你們樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后，接著就應(yīng)該制定一份詳實(shí)的計(jì)劃來保證這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細(xì)。只有目標(biāo)明確，才會(huì)讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。面對(duì)挫折，他們更坦然；面對(duì)進(jìn)步，他們更清醒。只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高三，進(jìn)入高三、適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換。同學(xué)們，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運(yùn)和發(fā)展做著準(zhǔn)備，國家給了你一個(gè)利用高考規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì)，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權(quán)就掌握在你的手中。高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。哪個(gè)是長期目標(biāo)，哪些是短期目標(biāo)，要制定清楚。古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我先給同學(xué)們講一個(gè)“猴子為什么沒變成人”的故事吧。說的就是這個(gè)道理。把自信帶進(jìn)每一天，用樂觀對(duì)待每一天。過了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。你一定要把它看成是歷練生命的機(jī)會(huì)，要義無反顧地迎上去。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢？方法也很簡單，就是在整個(gè)球隊(duì)集訓(xùn)完之后，他一個(gè)人再練半個(gè)小時(shí)，一腳一腳的沖著球門踢。五、寧靜才能致遠(yuǎn)高三是寧靜而寂寞的，因?yàn)樯倭藲g聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。六、會(huì)適度休息起早不貪黑，貪黑不起早。家長朋友們，我也想對(duì)你們說幾句：做為高三學(xué)生的家長，僅用辛苦二字是不能說盡我們?cè)诟呷@個(gè)特殊時(shí)期的所有努力和付出的。我曾經(jīng)多次聽到家長朋友說“我和孩子說了，我和他爸之間的事是大人的事，不用他管，他只要安心學(xué)習(xí)就行了。我們家長朋友們，心里真是糾結(jié)呀，孩子不學(xué)習(xí)吧，你生氣；孩子學(xué)習(xí)吧，一點(diǎn)燈熬油，你就心疼。學(xué)習(xí)不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。孩子考試成績不好，會(huì)上火著急，我們要做的不是急著補(bǔ)習(xí)，而是要和孩子一起查找原因，是情緒過于緊張，是考試題目過難，還是復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差？是基礎(chǔ)知識(shí)不到位，是考試技巧沒掌握，還是學(xué)習(xí)沒有努力？如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以不要總對(duì)孩子說別人家的孩子學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會(huì)有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)高考產(chǎn)生恐懼、厭惡，更加不利于復(fù)習(xí)和考試。平時(shí)也要有意識(shí)地杜絕嘮叨，不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個(gè)比較寬松的心理及生活的環(huán)境。應(yīng)講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候我們一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就會(huì)使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)時(shí)，這名青年并不知道自己臥伏的鐵軌已經(jīng)廢棄。他們用的肩膀和胸膛替你們承擔(dān)重?fù)?dān)、遮擋風(fēng)雨，你們也應(yīng)該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無助。高三這一年少不了競(jìng)爭，但別在這份競(jìng)爭里摻雜進(jìn)傾軋和詆毀，要在高三這一年結(jié)下最純潔的友誼，因?yàn)樗鞘?