人教版物理八下磁場(chǎng)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】溫馨提示：此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。知能提升作業(yè)（十六）（30分鐘40分）一、選擇題(本大題共6小題，每小題3分，共18分)1.(2021·邵陽(yáng)中考)下面是我國(guó)的四大發(fā)明，其中利用地磁場(chǎng)來(lái)工作的是()

2024-12-03 09:40

人教版物理八下電能同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】溫馨提示：此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。知能提升作業(yè)（九）（30分鐘40分）一、選擇題(本大題共6小題，每小題3分，共18分)，建成后其水電站的年發(fā)電量在847億千瓦時(shí)以上，其中“千瓦時(shí)”是下列哪個(gè)物理量的單位()

2024-12-03 09:40

人教版物理八下電阻同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】課標(biāo)引領(lǐng)三．電阻1．電阻的性質(zhì)及單位．2．影響電阻大小的因素．1．導(dǎo)體對(duì)電流的叫電阻，電阻是本身的一種，它的大小跟，，和有關(guān)。2．A、B是兩根材料相同，長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，如果A導(dǎo)體的橫截面積是，B導(dǎo)體的橫截面積

2024-11-16 00:07

人教版生物八下732生物進(jìn)化的歷程同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程趣味導(dǎo)讀親愛(ài)的同學(xué)，你一定知道“恐龍滅絕”的事情，那么你知道在恐龍之前，世界是怎樣的呢？在恐龍之后世界又是怎樣的呢？學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你將會(huì)有新的收獲。智能點(diǎn)撥例題：先有雞還是先有蛋？解析：這是一個(gè)古老的問(wèn)題，如果回答先有雞，則會(huì)被反問(wèn)“雞是由蛋孵出來(lái)，沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞呢？”如果回答先有蛋，則又會(huì)被反問(wèn)“沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋

2024-12-03 09:31

人教版生物八下721基因控制生物的性狀同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀趣味導(dǎo)讀自然界的生物多姿多彩，即使是同一種生物，它們之間也或多或少有所不同，簡(jiǎn)單地說(shuō)，這種不同的表現(xiàn)就是生物的各種性狀，然而你知道各種性狀的“幕后”操縱者是誰(shuí)嗎？破譯生命的密碼，從本節(jié)課拉開(kāi)序幕。智能點(diǎn)撥例題：說(shuō)說(shuō)遺傳物質(zhì)、染色體、基因與性狀之間是什么關(guān)系？解析：明確了上述各名詞的概念，也就能確立四者之

2024-12-03 09:31

人教版生物八下733生物進(jìn)化的原因同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的原因趣味導(dǎo)讀你見(jiàn)過(guò)中華枯葉蝶嗎（圖片或標(biāo)本）？它是世界著名的擬態(tài)昆蟲(chóng)，它的翅酷似一片枯葉，翅上雜有黑點(diǎn)和灰斑，很象是葉片上的病斑，與尋常枯葉上所見(jiàn)到的菌斑沒(méi)有什么兩樣，真是絕妙之至！當(dāng)它雙翅合攏停息于枝條上時(shí)，很難與將要凋謝的枯葉區(qū)別開(kāi)來(lái)，連鳥(niǎo)類(lèi)也難于發(fā)現(xiàn)其所在。這種自然界的奇跡是怎樣出現(xiàn)的？學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你將會(huì)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。智

2024-11-16 00:03

濟(jì)南版生物八下生命的起源-資料下載頁(yè)

【摘要】?46億年前的地球上是這樣的嗎？根據(jù)科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，46億年前的地球表面是這樣的?地球上最初有沒(méi)有生命？?最原始的生命是怎樣出現(xiàn)的呢？研究生物的方法科學(xué)的推測(cè)有確鑿的證據(jù)有嚴(yán)密的邏輯有豐富的聯(lián)想和想像上帝創(chuàng)造萬(wàn)物，最后造人。（

2024-12-08 10:14

冀教版生物八下生物的繁殖同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校2020年下期八年級(jí)下冊(cè)生物檢測(cè)題一第六單元第一章生物的繁殖姓名：學(xué)號(hào)：一、選擇題（共30題，共30分）（）（）一個(gè)親本完成

2024-11-15 03:15

人教版生物八下第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第七單元測(cè)試題一．選擇題（請(qǐng)將每小題的最佳答案的字母填入下表。每小題2分，共60分）1．水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃的紙條，接到毛桃樹(shù)上，在這個(gè)嫁接的枝條上結(jié)出的成熟果實(shí)，其味道是()A．酸的B．甜的C．酸甜各半D．不確定

2024-12-03 09:30

蘇教版生物八下生物進(jìn)化的歷程同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】朔州市第一中學(xué)練案學(xué)科____授課老師年級(jí)____班級(jí)_____姓名____使用時(shí)間____課題：生物進(jìn)化的歷程1．科學(xué)家推測(cè)，原始生命的形成的時(shí)間，大約的在地球形成后的多少年（）A．10億年B．15億年C．20億年D．30億年2．原始大氣層里不含（）A．氧氣B．氫氣C．甲烷D．硫

2024-11-15 18:06

濟(jì)南版生物八下生命的起源-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前，地球上最初有沒(méi)有生命？最早的生物是怎樣的？上帝創(chuàng)造萬(wàn)物，最后造人。(見(jiàn)圣經(jīng)故事)1、神造論生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來(lái)的：–腐草化螢–腐肉生蛆–淤泥生鼠2、自然發(fā)生論3、人

2024-11-28 01:15

蘇科版生物八下生命的起源-資料下載頁(yè)

【摘要】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第一節(jié)生命的起源備課人：時(shí)間：2020/09班級(jí)：姓名：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、描述生命起源的過(guò)程2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)3、通過(guò)對(duì)生命起源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象、推理和分析能力。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]：重點(diǎn)：1、描述生命起源的

2024-11-19 19:49

蘇科版生物八下224人類(lèi)的起源和進(jìn)化同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第22章第4節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化名的進(jìn)化論的建立者，提出了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處，提出了人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)。地帶，古人類(lèi)學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類(lèi)化石。3.“東非人”時(shí)代的古人類(lèi)，不僅能使用工具，還能

2024-12-04 18:11

人教版生物八下綜合測(cè)試三同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】八年級(jí)生物學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)試卷（三）班級(jí)：________座號(hào)：______姓名：____________評(píng)分：_____________一、選擇題：（每小題2分，滿(mǎn)分50分。請(qǐng)將每小題的最佳答案填入本大題后的表格內(nèi)）1.“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是A.嫁接B.分根C

2024-11-16 00:03

蘇教版生物八下源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】第二十章生物技術(shù)第一節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)學(xué)案班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)發(fā)酵技術(shù)的概念2、了解發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用3、說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用4、

2024-12-04 18:46

人教版生物八下地球上生命的起源同步測(cè)試1(完整版)

人教版生物八下地球上生命的起源同步測(cè)試1(更新版)

人教版生物八下地球上生命的起源同步測(cè)試1(專(zhuān)業(yè)版)

人教版生物八下地球上生命的起源同步測(cè)試1(留存版)