談?wù)勑@周邊環(huán)境綜合治理-免費(fèi)閱讀
【正文】 安全教育課進(jìn)入課表，教師有教案，并對每周的安全教育工作備案。我校切實(shí)加強(qiáng)了對學(xué)校的安全管理及建設(shè)“平安校園”重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步提高了學(xué)校安全工作防范意識，把安全工作置于學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校管理的首要位置。（三）、學(xué)校位于蘭郎公路邊，周邊沒有設(shè)置警示牌、沒有斑馬線、學(xué)生的安全意識較淡，存在嚴(yán)重的安全隱患。對校園及周邊環(huán)境存在的各類問題，各學(xué)校整治領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行動態(tài)跟蹤，利用《學(xué)校安全隱患排查表》，及時(shí)反饋新出現(xiàn)的問題和整治情況。積極開展安全知識教育，提高師生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范能力和應(yīng)急能力。校、園長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，對校園安全工作負(fù)總責(zé)。我鎮(zhèn)校園及周邊環(huán)境整治工作在鎮(zhèn)各有關(guān)職能部門的配合下，經(jīng)過一年多的整治，取得明顯成效。消防設(shè)施按要求配齊、配全，并定期檢查，定期更換。一是全面排查，確保整治工作的針對性。各中小學(xué)校也成立了以中小學(xué)校校長為組長、以所轄學(xué)校的校長與大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的校園及周邊環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從而形成了覆蓋全鎮(zhèn)的整治組織網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)有力地保障了整治工作的開展。所有工作人員和負(fù)責(zé)人要積極主動、密切配合，絕不允許發(fā)生互相推諉、互相扯皮的現(xiàn)象。安全領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定和建立長效管理和整治機(jī)制及校園圍墻的修建。（三）學(xué)校危房的拆遷。（五）、幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組具體做好以下工作：定期進(jìn)行一月一次的安全隱患排查工作。（二）、總務(wù)處負(fù)責(zé)對校舍、圍墻、供水、供電、供暖等設(shè)施和學(xué)校進(jìn)行全面排查和整治，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。為禁止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，我校工作小組成員經(jīng)常性對鎮(zhèn)內(nèi)網(wǎng)吧進(jìn)行巡邏排查，并委派張紅飛同志專查上網(wǎng)人員，均無我校學(xué)生上網(wǎng)。學(xué)校是青少年學(xué)生集中的地方，個(gè)體行為易群體化，校園周邊環(huán)境問題如不及時(shí)妥善處理容易發(fā)生群體治安事件?？沙闪⑿@周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，由當(dāng)?shù)卣止茴I(lǐng)導(dǎo)牽頭，綜合治理辦公室負(fù)責(zé)具體工作，依托教育、公安、安監(jiān)、工商、文化、衛(wèi)生、城建等部門，建立組織，落實(shí)人員，明確職責(zé)，加大檢查力度，重視交流合作，形成工作合力，務(wù)實(shí)求真，狠抓落實(shí)。從周邊環(huán)境來看，存在的主要交通隱患有：部分學(xué)校校門正對公路或主要街道，沒有緩沖區(qū)，不利于疏散，學(xué)生一出校門就容易遭遇橫穿的車輛；一些學(xué)校門口被不法商販占道經(jīng)營，小攤小販圍追堵截，交通秩序混亂；一些面臨主干道的學(xué)校校門無交通安全警示牌或不明顯；部分司機(jī)無視“前方學(xué)校，車輛慢行”警示牌，不文明駕車；一些寄宿制學(xué)校由于辦學(xué)規(guī)模的急劇擴(kuò)大，周末放假學(xué)生乘車難，超載現(xiàn)象嚴(yán)重等。校園周邊小攤、小販增多，違法經(jīng)營危害學(xué)生身心健康。一、周邊環(huán)境對學(xué)校教育的影響學(xué)校周邊環(huán)境對學(xué)校教育教學(xué)活動的影響，分正面、負(fù)面兩個(gè)方面：良好的校園周邊環(huán)境對學(xué)校教育教學(xué)活動產(chǎn)生積極作用；不良的周邊環(huán)境不但不利于學(xué)校工作，而且影響教育教學(xué)活動的正常開展。優(yōu)化的校園周邊環(huán)境，可以陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中感受現(xiàn)代文明人的生活追求，以及文明環(huán)境對個(gè)人素質(zhì)的要求與約束，讓學(xué)生從身邊小事做起，培養(yǎng)自己的文明行為習(xí)慣。由于利益驅(qū)使，許多小販將攤位擺在校門口。社會閑雜人員圍堵校門，騷擾學(xué)生現(xiàn)象沒有得到根治。健全制度，加強(qiáng)監(jiān)督，建立長效工作機(jī)制建立健全制度，對照有關(guān)法律法規(guī)，制定《校園周邊環(huán)境綜合治理標(biāo)準(zhǔn)》，作為治理成效的一個(gè)參照標(biāo)準(zhǔn)；拓寬監(jiān)督渠道，通過電視、報(bào)紙等媒體向社會廣泛宣傳，開展群防群治，對突出問題（如違法違規(guī)收納中小學(xué)生上網(wǎng)、向中小學(xué)生兜售香煙、出售假冒偽劣產(chǎn)品、出售出借暴力色情書刊、音像制品等），集中公布舉報(bào)電話，在各校門口懸掛警示，對重點(diǎn)問題區(qū)域、師生家長反映的熱點(diǎn)問題，實(shí)施掛牌督辦，和學(xué)校建立經(jīng)常性聯(lián)系制度，聽取學(xué)校意見；落實(shí)獎懲措施，對綜合治理小組的工作實(shí)行滿意度測評，由師生、家長、群眾打分，對有關(guān)責(zé)任單位、責(zé)任人實(shí)施獎懲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的校園周邊環(huán)境，對于促進(jìn)青少年學(xué)生的身心健康成長十分重要。2011年2月第三篇：校園及周邊環(huán)境綜合治理實(shí)施方案智德幼兒園周邊環(huán)境綜合治理實(shí)施方案根據(jù)市教育局《關(guān)于開展校園及校園周邊環(huán)境專項(xiàng)治理活動實(shí)施方案》文件精神，和教育局“教育系統(tǒng)校園及校園周邊環(huán)境專項(xiàng)治理工作會”要求，切實(shí)落實(shí)市校園及校園周邊環(huán)境專項(xiàng)治理精神，加強(qiáng)我校校園及校園周邊專項(xiàng)工作治理，進(jìn)一步促進(jìn)校園“綠化、凈化、美化、亮化”，現(xiàn)就幼兒園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。具體做到：對存在安全隱患的校舍進(jìn)行質(zhì)量鑒定（學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系辦理此項(xiàng)
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