【正文】 通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法?？梢哉f，做這次的測試技術(shù)實驗，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。比如說，在做電橋?qū)嶒炛?，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實踐的指導(dǎo)作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。各有特點(diǎn)。通過這次測試技術(shù)的實驗,使我學(xué)到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的, 陳肯實驗心得體會這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。本次實驗制備氧化石墨烯的時候分三個階段，低溫反應(yīng)，中溫反應(yīng)，高溫反應(yīng)，這個以前我們是完全沒有接觸到的，對有些設(shè)備的使用還不是那么的熟悉，我們積極的向老師和學(xué)長請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師和學(xué)長的做法對我們的實驗成長很有幫助，大大提高了我們的實驗操作能力，為以后的實驗順利完成打下基礎(chǔ)。、制藥廠、飲片廠、醫(yī)藥公司等的參觀,讓我們及時了解藥學(xué)行業(yè)的最新動態(tài),最近的發(fā)展態(tài)勢,并對就業(yè)方向,工作內(nèi)容進(jìn)行再一次的明確化,以便我們根據(jù)自己的理想就業(yè)方向進(jìn)行努力學(xué)習(xí),并且理論聯(lián)系實際,使我們對植物學(xué)的分類植株形態(tài)有更加形象化的理解,其中包括四次專業(yè)報告講座,參觀醫(yī)院,制藥公司,醫(yī)藥企業(yè),參觀了杭州植物園,使我們在感官上對本專業(yè)有了更加系統(tǒng)的全面的了解,對就業(yè)方向,、專題報告這四次講座的內(nèi)容分別為:浙江大學(xué)附屬一院藥劑科主任王臨潤的專題報告,我校王峻老師藥用植物分類與標(biāo)本制作,嘉興市視屏藥品檢驗所所長章展煌有關(guān)藥瓶檢驗與實驗室管理的專題報告, 講座主要分為六大方面，即醫(yī)院藥學(xué)特征和發(fā)展方向、全程化藥學(xué)服務(wù)、臨床藥學(xué)服務(wù)、醫(yī)院藥學(xué)研究、藥學(xué)文化和總結(jié)與展望。七高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。許多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實際驗證才能加深理解并真正掌握。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。在這次實驗中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。實驗中我學(xué)會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度xxx的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動信號aaa的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗時應(yīng)注意的問題（1）在設(shè)置操作員權(quán)限時要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機(jī)械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實的基礎(chǔ)。比如說，我在電橋?qū)嶒炛校抑缿?yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實驗中，我知道壓電傳感器是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。就是實驗的過程全是我們學(xué)生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。實驗體會這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。每種測定法都不是完美無缺的，都有其優(yōu)缺點(diǎn)。四、蛋白質(zhì)含量的測定本實驗的目的是學(xué)會各種蛋白質(zhì)含量的測定方法。這門課程作為專業(yè)課程的配套實驗，這是提高我們實驗技術(shù)，掌握基本的試驗方法的基本。⑶ 食品中其它成分由于受熱而引起的化學(xué)變化可以忽略不計。一、常壓干燥法特點(diǎn)與原理⑴ 特點(diǎn)：此法應(yīng)用最廣泛，操作以及設(shè)備都簡單，而且有相當(dāng)高的精確度。還有一點(diǎn)很重要，在科研型實驗室里就不能不說導(dǎo)師和師兄師姐，其實他們才是最具價值的“活文獻(xiàn)”，他們就是實驗室里的參考文獻(xiàn)，活參考書。還有一點(diǎn) 很重要，平時也要精讀一些高檔次的文獻(xiàn)，高檔次的文獻(xiàn)可能對自己的科研指導(dǎo)性更強(qiáng)，而且有利日后提高自己的寫作水平。因為即使是很小的一點(diǎn)疏忽，都會影響最后的結(jié)果與成敗。高數(shù)上解二階常系數(shù)線性微分方程時先解其對應(yīng)的齊次方程，這用的也是這種思路，而MATLAB就是解決這些問題的最好幫手。線性代數(shù)的許多公式定理難理解，但一定要理解這些東西才能記得牢，理解不需要知道它的證明過程的每一步，只要能從生活實際想到甚至朦朦朧朧地想到它的“所以然”就行了。上課時，老師的一句話就可能使你豁然開朗，就可能改變你的學(xué)習(xí)方法甚至改變你的一生，抑或節(jié)省你的大量時間。在這門課的學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)遇到了上課聽不懂，一上課就想睡覺，公式定理理解不了，知道了知識但不會做題，記不住等問題。我自己對線性代數(shù)的應(yīng)用了解的也不多。當(dāng)然，這對一些同學(xué)有困難，可以根據(jù)個人的實際情況適當(dāng)調(diào)整，但要盡量多地自己思考。實驗任務(wù)（作業(yè)）盡量在上課的當(dāng)天或第二天做，這樣能減少遺忘給做作業(yè)造成的困難。數(shù)學(xué)上的方法是相通的。雖然開始時候，我覺得數(shù)學(xué)建模很枯燥，很乏味，但是慢慢了解了matlab軟件基礎(chǔ)和功能后，我越發(fā)喜歡這個看似無所不能的軟件。因為即使是很小的一點(diǎn)疏忽，都會影響最后的結(jié)果與成敗。最后，簡單談一下自己在微生物實驗室做實驗的心得體會。這次的實驗我也從中有了許多認(rèn)識既有對基本知識、操作技能的更深層次的認(rèn)識，也有對自己自身的一次側(cè)面印證。⑵ 水分揮發(fā)要完全 對于一些糖和果膠、明膠所形成凍膠中的結(jié)合水。在實驗過程中我組成員各有分工，尤其注意了精確稱重等一系列基本操作。實驗全程我們嚴(yán)格按照規(guī)范操作，然而實驗結(jié)果與理論值存在較大差異，我認(rèn)為主要可能源于（1）乙醚純度過低；（2）前后兩次稱量過程儀器誤差較大；（3）干燥不徹底，試驗后樣品吸水導(dǎo)致質(zhì)量差量過小。其中Bradford法和Lowry法靈敏度最高，比紫外吸收法靈敏10～20倍，比Biuret法靈敏100倍以上。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。實事求是做實驗。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。雖然做實驗時，指導(dǎo)老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實驗中，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。心得體會傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。課程知識的實用性很強(qiáng)，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較, 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動aaa及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗?？梢哉f是半自動化。還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對xxx這門課的認(rèn)識，鞏固了我的理論知識。實驗總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要aaa什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。最后，通過這次的xxx實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。實驗是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。通過參考代碼設(shè)計實現(xiàn)，我體會到了aaa作為具有高效的計算能力、靈活的圖形處理與可視化功能以及易學(xué)易懂的自然化語言的數(shù)學(xué)工具軟件的強(qiáng)大功能，同時實驗過程也是對該軟件的設(shè)計使用的鞏固。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握xxx的應(yīng)用。雖然說是選修實驗我們也是認(rèn)真對待，在實驗開始的時候，李老師很認(rèn)真的向我們講解實驗原理，和實驗注意事項，以便我們實驗的順利進(jìn)行。做實驗時一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白。實驗中我學(xué)會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。在這次實驗中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認(rèn)真吃