【正文】 對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。五、教學措施依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。三、教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手語音教學 本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習沒有教不好的學生教學理念。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎(chǔ)三 按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課。但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學生不會的，急需要講的。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。六、教科研專題本學期在按計劃開展教學工作的同時，還要積極參加教科研活動，不斷更新教學方法，盡力提高教學成績。充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。三、學情分析本學期我擔任九(1)、(2)班的英語教學。整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。優(yōu)化質(zhì)量管理，規(guī)范教學行為狠抓教師的備課、上課、改作、輔導、測評等環(huán)節(jié)。三、具體工作措施：加強課堂教學管理，使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞臺提高課堂效率是教學工作的重心!上課要重學生的學力和上課狀態(tài)，重組織教學，不一味追求速度和進度。、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學生對話。九年級的學習和復習工作十分關(guān)鍵。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。，讓他們樹立起信心。2．在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標。（三）能夠就交通規(guī)則、交通方式，問路、方位描述、行事計劃、業(yè)余愛好、職業(yè)、水的循環(huán)、植物種植等話題展開簡短對話并完成相應(yīng)的任務(wù)。二、教材分析（一）總體分析本教材采用PEP《英語》第七冊。大部分學生平時上課能夠積極主動的發(fā)言，但個別的學生行為習慣應(yīng)再加強，教師要鼓勵他們在課堂上認真聽講，積極主動的回答老師提出的問題。（二）教學重點Words and Expressions: by bus, by plane, by ship, by bike, by subway, by train, on foot, traffic light, traffic rule, library, post office, hospital, cinema, bookstore, science museum, turn left, turn right, go straight, this morning, this afternoon, this evening, next week, post card, newspaper, ic book, dictionary magazine, riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites, teaches English, goes to work, watches TV, reads newspaper, singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist, engineer, accountant, policeman, salesperson,cleaner, rain, stream, cloud, sun, vapour, seed, soil, sprout, plant and so on.（三）教學難點The normal the new words and with others.（四）教學關(guān)鍵培養(yǎng)學生對學習英語的興趣，提高語言交際能力，能用英語做事情。（六）適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。6．認真、及時地批改學生的作業(yè)。，正確引導。所以在課堂教學過程中可安排給學生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個讓學生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索、學習、提高。二、學生情況分析今年任教九年級（5）班是慢班，學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。三、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的效益。轉(zhuǎn)變學習方式，培養(yǎng)良好習慣 從細微入手，使學生形成良好的學習習慣轉(zhuǎn)變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學生的學習方式就是要強化學風班風建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學生良好習慣。精心確定教學目標, 精心組織教學內(nèi)容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優(yōu)化學案。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，學二、教材分析《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展。如英語背誦比賽、演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。二、教材分析：本套教材采用任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。語法：（1）進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；（2）進一步理解、掌握比較人、物體及