英語學困生輔導總結(jié)-免費閱讀
【正文】 因此，在輔導時，我組從抓基礎(chǔ)入手，通過多種形式的聽寫幫助他們掌握所學知識，在此基礎(chǔ)上，輔導學困生把課后練習完成。使我組的學困生輔導工作步入了一個新的臺階。最后含金量高的教案也會使學生覺得課堂充實有效，英語這個學科不同于其他文科，它強調(diào)語感和語法，這就需要教師的知識水平很過硬。由于教學進度、課堂節(jié)奏等原因，英語學習困難生往往很少有甚至沒有參與課堂練習的機會。這不但影響老師上課的情緒，而且還影響周圍學生的學習。鼓勵和實力相結(jié)合才能使學生信服。教師應(yīng)有意識的多讓英語學習困難生參與符合或略高于其水平的課堂智力活動，為其提供成功的機會。上晨讀或自習時，他們雖然口中讀著英語，眼睛盯著課本，而實際上，他們是“身在此而心在彼”。在這學期里在我?guī)椭?，他們的成績都有了提高，我堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學當中，我一定會做好學困生的輔導工作!第三篇：英語學困生輔導總結(jié)英語學困生輔導總結(jié) 白銀區(qū)第二小學焦媛萍學困生的輔導是我們學科教學的重要組成部分，因此期初我就分析了學困生的學情并制定了輔導計劃，在計劃的實施過程中我更是抓緊抓實，平時在輔導過程中并根據(jù)學生學習情況的變化作適當調(diào)整。我在這一學期的教學過程中，抓緊一切時間為同學們輔導。第二篇：英語學困生輔導總結(jié)五年三班學困生輔導總結(jié)在這個學期,抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態(tài)度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。比如我把別人一次完成的作業(yè)讓他們分兩次做，同時又對他們提出嚴格的要求。其實在他們的內(nèi)心深處還是希望自己能得到同學和老師的關(guān)注。我教的三年級這個班這一期的學困生為數(shù)不少，在本學期針對他們各自的特點，我將本學期我的學困生轉(zhuǎn)化工作的幾點心得總結(jié)如下：一、與學困生建立融洽的關(guān)系。對于學習品行均落后的學生，除了加強對他們的學習興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補課，指導他們改進學習方法，幫助他們提高學習成績，增強他上有所上進。知道了這些學困生學習習慣不好的原因之后，我首先從他們的聽講習慣抓起。通過努力，他們在各方面都有了一定的進步。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。我在輔導的過程中還經(jīng)常給他們做思想工作，除了給他們講清學習的必要性外，然后還要針對學生的輔導情況給予不同的評價。由于在英語學習上的困難，使得這一部分學生對英語學習的興趣不大。對英語
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