第二學(xué)期生物組工作總結(jié)推薦-免費(fèi)閱讀
【正文】 輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽也成績(jī)喜人。（5）為了實(shí)現(xiàn)資源共享，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行電子備課。（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這個(gè)新的教學(xué)模式，按照新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，課堂上講練結(jié)合。二、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)年級(jí)組的教師都無(wú)時(shí)無(wú)刻地同頭備課，研究試卷，出好每一次的月考試卷，并流水閱卷，保持公平，公正。第一篇：第二學(xué)期生物組工作總結(jié)（推薦）第二學(xué)期生物組工作總結(jié)生物組有初中教師2名，高中教師3名，本著面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念，大膽改革，注重校本教研，加強(qiáng)?？蒲谢顒?dòng)，并運(yùn)用于教育教學(xué)中。對(duì)學(xué)生的作業(yè)能夠做到全批全改。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。二、具體工作樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀在管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。（6）利用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高上課的教學(xué)效率。在集體備課中，各位教師分工合作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量。第四篇：中學(xué)XX學(xué)年第二學(xué)期生物組教研組工作總結(jié)中學(xué)XX學(xué)年第二學(xué)期生物組教研組工作總結(jié)xx中學(xué)生物組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情總有一股沖勁和韌勁。我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)
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