【正文】 同學(xué)們這種真摯的友情感動了他們?！薄霸趺矗蠋熌@么看我？”孫英旭尖叫起來。”倆孩子聽了用力的點點頭。老師的責(zé)罵、父親的鞭打?qū)λ麃碚f是家常便飯。巴特爾曾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒，教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。對學(xué)生有愛,并不等于一味的遷就和放縱他們。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。這些孩子正處于人生的關(guān)鍵時期,無論是老師還是家長都有責(zé)任幫助他們完成人生的過渡。姓名：徐佳佳工作單位：灌南縣田樓鄉(xiāng)中心小學(xué)聯(lián)系方式：***第四篇：班主任德育案例中職生班主任德育工作的案例著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像??”今天我想說的是：孩子們需要班主任老師愛的目光。這樣的話不知說了多少。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。第二天利用少先隊活動的時間，我給全班同學(xué)講了一個故事，故事的主人公就是劉雅亮，當(dāng)時劉雅亮和和好多同學(xué)都哭了。劉雅亮可是我們班的三好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好、懂事，而且關(guān)心班上的每一位同學(xué)，對班上的事情很認(rèn)真，對這樣的學(xué)生我不允許受到任何的傷害。心想是不是出事了？我就三步并作兩步跨進教室，教室里的喧嘩聲嘎然而止了，尤其是幾個經(jīng)常愛搞惡作劇得搗蛋鬼坐的端端正正，還裝出一本正經(jīng)的樣子?！痹诟陆逃^念的今天，作為一個熱愛學(xué)生的教師，有責(zé)任讓學(xué)生樹立信心進而達到育人的目的。因此，我讓郭沫橋同學(xué)與其它同學(xué)交朋友做起，和王一朵同學(xué)一起坐，讓他感受同學(xué)對他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融?！痹诘谝粚W(xué)期期末考試中，他取得了63分的好成績。王一朵同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。我心里一喜，讓他認(rèn)識錯誤的機會來了。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。一位老校長曾語重心長告訴我們：“一個教師愛好學(xué)生是正常的，愛學(xué)困生是難能可貴的”。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的情感得到的尊重，他們潛在的能力得到充分的釋放。作為教育者既要培養(yǎng)尖端人才，又要面向全體學(xué)生，一視同仁，平等對待，這才是正確的教育?！?這時，張某同學(xué)擦完黑板，低著頭走到座位上。我見沒人答應(yīng)，火氣上來，提高嗓門又問了一遍?！?不知是誰小聲嘟囔了一聲：“今天不是他值日。通過這個案例，我明白了，由于環(huán)境的急功近利，從校內(nèi)到校外、從教師到家長，一提到學(xué)困生，似乎叫人擔(dān)憂。如果今后能充分利用他的閃光點心，給予充分的信任，深信張某同學(xué)定能發(fā)揮所長，為班集體做出貢獻，也定能轉(zhuǎn)差為優(yōu)的；也達到了我們要紅花盛開，也要綠葉郁蔥的教育效果?！?從而更自暴自棄了。因此，我們不僅要愛那些天賦較好的學(xué)生，也要對那些缺少天賦而自卑的學(xué)生以理解和尊重，對那些“有毛病”的學(xué)生以愛護和嚴(yán)格要求，要處處關(guān)心他們，多和他們談心，多傾聽他們的心聲。他無進步，或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。為此，我會心地笑了。教育是心靈的藝術(shù)。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須俱備高尚的品德、很強的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和不斷進取的精神?！辟\不打自招了。漸漸地小朋友們都和他疏遠了，甚至有人罵他是沒人疼沒人管的野孩子，并拿這件事取笑他。往往大一點的男孩子為了維護自己的面子,則表現(xiàn)為:性格粗暴、行為不軌，且經(jīng)常與同學(xué)打架斗毆。師愛是偉大的、神圣的；師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神；師愛是“超凡脫俗”的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一股巨大的力量。愛就是關(guān)懷，師正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。因為我們學(xué)班是女生多男生少,所以我不僅要管理他們的學(xué)習(xí),同時還要照顧他們的生活。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。南風(fēng)則徐徐吹動,風(fēng)和日暖,行人覺得暖洋洋的,開始解開紐扣接著脫掉大衣。班會的現(xiàn)場會有全校政教處領(lǐng)導(dǎo)代表觀看得到了他們一直的好評。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發(fā)展時,當(dāng)我看到