愛崗敬業(yè)先進(jìn)教師事跡_-免費(fèi)閱讀
【正文】 看著年輕一代茁壯成長，自己也頗感欣慰。我的學(xué)生參加縣、市、省、等作文大賽、書法大賽、創(chuàng)新科技大賽??累計(jì)100多人次分獲特等獎等獎項(xiàng)，我也多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎，所帶班級多次被評為?；蚩h優(yōu)秀班集體。2008年12月，他被任命為學(xué)校辦公室主任。有時候，為了讓學(xué)生切實(shí)感受到自身的缺點(diǎn)所在或解開其思想癥結(jié)，他不厭其煩地與其交談，往往一講都是一兩個小時。當(dāng)好一名讓人民滿意的教師，需要良好的綜合素質(zhì)，尤其過硬的專業(yè)知識和技能。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。工作十年來，該同志恪盡職守、任勞任怨，關(guān)愛學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，有4年被評為“校優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、6年被評為“校優(yōu)秀教師”，并先后獲“xx縣新長征突擊手“、“xx縣先進(jìn)德育工作者”、“福州市優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員”、“xx縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。加強(qiáng)對學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，根本是學(xué)會如何做人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。11機(jī)械4班是我獨(dú)立擔(dān)任班主任所帶的第一個班，去年該班被評為“縣級優(yōu)秀班集體”，這個班也是我的班主任生涯的開始，以后每年我都堅(jiān)持同時帶兩個班，我所帶的班級無論在學(xué)生思想素質(zhì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全文明、生源穩(wěn)固等方面都居學(xué)校所有班級的前列，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長們的一致肯定和好評，且基本能脫離教師的監(jiān)管，改變了很多人對職高無好學(xué)生的錯誤看法。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。主持了電氣仿真中心、電力系統(tǒng)綜合自動化實(shí)驗(yàn)室[來源]和電氣檢測實(shí)訓(xùn)場等的建設(shè)。學(xué)院共有28人參加了25本教材的編寫工作，完成了320多萬字的教材編寫任務(wù)，其中《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》等6本教材由我院教師主編為我院教材建設(shè)做出突出。先后12次被評為學(xué)院教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員和先進(jìn)班主任，2001年被省人事廳、水利廳授予福建省水利系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱號，2007年被福建省水利廳確定為福建省水利中青年學(xué)科帶頭人；是省級精品專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人，電力系統(tǒng)自動化省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭人之一；現(xiàn)為福建省水利行業(yè)協(xié)會副會長、福建省電機(jī)工程學(xué)會理事、福建省水力發(fā)電學(xué)會自動化委員會委員，2009年4月獲福建省教學(xué)成果一等獎，2009年12月獲得福建省水利優(yōu)秀教育工作者稱號。主持完成了《學(xué)院電氣類專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃》、《學(xué)院電氣類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)群建設(shè)方案》，完成了院級精品試點(diǎn)專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)建設(shè)工作； 在《水電能源科學(xué)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文12篇；主編正式出版《繼電保護(hù)調(diào)試技術(shù)》和《電力法律法規(guī)與案例分析》教材2本（約31萬字），參編《繼電保護(hù)原理》（約8萬字）《實(shí)用電工技能培訓(xùn)教材》1本（12萬字），主編校本教材《電力系統(tǒng)綜合自動化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》1本（約9萬字）；同時完成大量教學(xué)文件的編寫和審定工作。無論在教學(xué)工作，還是學(xué)生的管理工作中，我以教書育人為己任，以為社會培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的技術(shù)人才為目標(biāo)追求，以干好自己的本職工作為根本出發(fā)點(diǎn)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程。剛進(jìn)校的第一期我便連續(xù)、先后擔(dān)任了4個班的副班主任。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。建立班干部管理體系，培養(yǎng)能獨(dú)當(dāng)一面的核心班干部建立班級管理情報(bào)體系，利用周記作為溝通平臺。四、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積
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