人教版高中語文必修五2：第1單元單元檢測及答案2-免費閱讀
【正文】 C. 錯誤，小說主要表現(xiàn)馬車夫?qū)ν銎薜母星?，并未對馬車夫的思想覺悟表示什么態(tài)度。所有這些都會影響作 品的藝術(shù)效果?！币晃粋ト苏f :“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。 暑、抗感、咳寧、藻春等六個品種。作家對此雖未作出批評，但實質(zhì)上持否定態(tài)度。 我跳下雪橇?xí)r，多給了他剩下的 15 戈比。已經(jīng)過去 7個多月了??但我還不能忘掉。馬車夫那漂亮的、沒有胡須的臉上，露出悲傷和郁悶的神情。 、觀察力很強(qiáng)的人。幾個侄兒和家人都來亂問 ,有說為兩個人的 ,有說為兩件事的 ,有說為兩處田地的 ,紛紛不一，他只是搖頭否定。晚間，擠了一屋的人 ,桌上點著一盞燈。 1997 年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者 :務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址 (匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù) )。 ，聽身為私塾老師的父親講課，父親無意 間發(fā)現(xiàn)，便讓他登堂入室，成為最年幼的學(xué)生。 (3)大王莊的王小三整日游手好閑，不務(wù)正業(yè)，因此家里一直不 。 ，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。五個侄子都陪著郎中弄藥?！彼犃诉@話 ,把眼閉著搖頭 ,那手只是伸著不動。 ,直接寫趙氏的言行是否顯得簡潔些 ?為什么 ? (3分 ) 8. “不知趙氏說出甚么話來，且聽下回分解”這一部分有什么作用 ?(至少答出兩點來 ) (2分 ) ?刻畫趙氏用了哪三種描寫方法 ? (3分 ) “趙氏分開眾人??登時就沒了氣” !這一節(jié)描寫的主要意圖 ,解說不正確的兩項是( )( ) (4分 ) ,相濡以沫 ,彼此十分了解。 那一天，我就雇了一個這樣的馬車夫??他是個 20歲光景的小伙子，身材高大，體格勻稱，儀表堂堂。我死了妻子。我跨進(jìn)自己的小木屋，站在屋子中間，就這樣小聲地說：“瑪莎！瑪莎呀 !”只有蟪蚌的吱吱叫。 (8分，每題 4分 ) (1)透過小說的側(cè)面描寫，你可看出瑪莎具有什么特點 ? (2)小說最后寫他“小步慢慢地掙扎著走去”，為什么用“掙扎”一詞結(jié)束對“他”的刻畫 ? ，正確的兩項是 ( ) ( ) (3分 ) ，瑪莎這個主人公始終未正面出場，作者將筆墨全部用在瑪莎的丈夫 —— 馬車夫身上，借助丈夫的介紹具體形象地表現(xiàn)了主人公的特點。②它充分發(fā)揮了寧紅茶固
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