【正文】 為解決職工生活困難，公司廣泛開展“三幫三不讓”活動，即幫助困難職工解決生活難、看病難、子女上學難等問題,努力不讓一名職工子女上不起學,不讓一名職工家庭生活在貧困線以下,不讓一名職工看不起病。努力把黨組織的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)科學發(fā)展的強大動力。四、探索以科學方法推進黨的建設。要按照“健全黨委統(tǒng)一領導、部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局”的要求，迅速建立起新興鑄管集團三級黨建工作領導小組，按要求定期開展工作；要進一步明確三級黨委班子成員黨內(nèi)職責分工，自上而下層層落實黨建工作責任制。把黨建工作與經(jīng)濟發(fā)展、社會管理、服務民生同安排部署、同檢查督促、同考核獎懲，把黨建工作任務靠實到各級黨組織書記頭上，努力形成黨委統(tǒng)一領導、上下齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局，增強各級黨組織書記抓黨建工作的責任意識。要努力做到在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上依靠群眾，多為群眾辦實事、辦好事。加強陣地建設，提高硬件建設標準。二是有目的地培養(yǎng)支部書記后備人才。在健全制度的同時，對上下兩級一些原則性強、容易產(chǎn)生偏差的工作，從程序上進行規(guī)范。創(chuàng)新學習載體，運用宣講團、專題報告、主題講座、專題片等多種方式加強學習。成立了行政、教學和學生管理三個督察組，定期對決定事項進行督查。嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學，規(guī)范辦學，自覺履行社會責任。要以學習中國社會主義理論體系為重點，不斷提高領導班子思想理論水平。三是推進國際合作。對我院來說，施行“市場主導型專業(yè)設置模式”，緊密圍繞吳忠市產(chǎn)業(yè)和企業(yè)人才需求、經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)規(guī)劃來設置專業(yè)，并根據(jù)市場的變化及時調(diào)整專業(yè)。三是轉(zhuǎn)變教學模式。項目將根據(jù)實際情況采用政府與社會資本合作（ppp）模式，引進社會資本投入，放大貸款資金的杠桿作用。綜合來講，要實現(xiàn)以下四個創(chuàng)新一是推進辦學機制創(chuàng)新。要緊緊跟上產(chǎn)業(yè)振興、1調(diào)整、升級、發(fā)展的步伐，隨著經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級而“走”，圍繞企業(yè)技術(shù)技能人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應市場需求變化而“變”，主動對接產(chǎn)業(yè)和行業(yè)需求，增強服務經(jīng)濟社會的能力。第三篇：提高黨建科學化水平創(chuàng)新發(fā)展理念，不斷提升辦學治校能力寧夏民族職業(yè)技術(shù)學院 馬維敏（2015年11月）當前，新一輪高等教育改革正迅速展開，這一輪改革更加注重由單項改革轉(zhuǎn)向綜合配套改革，既有政府對高等教育的治理改革、更有高校內(nèi)部的改革問題。加強高校黨風建設不是單一的就黨風建設而黨風建設，黨風建設是與高校中心工作緊密相連的，是滲透在高校的教學、科研和服務中的。辦學治校能力歸根結(jié)底就是領導高?？茖W發(fā)展的能力。” 方法的重要性顯而易見。制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。黨的建設是高校各項工作的堅強保證，黨的領導是通過政治領導、思想領導和組織領導來實現(xiàn)的。著力完善基層黨組織工作測評方法。高校的根本任務是人才培養(yǎng)，肩負著培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人的重任。通過以上四個方面靈活多樣的活動載體，使基層黨組織活動真正落到實處，見到實效。推進高校基層黨建工作方法科學化，特別需要在以下方面加以著力：著力創(chuàng)新活動內(nèi)容，增強活動的實效性。要提高高校基層黨建工作科學化水平，必須嚴格遵循黨建規(guī)律進行制度建設，不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新設計，在黨的理論、組織、人事、生活、作風、反腐倡廉等各個方面建立和健全各項規(guī)章制度。黨建科學化要求黨員干部能夠依照規(guī)律辦事，需要全體黨員干部在不斷學習、不斷實踐中去總結(jié)去領會。如何提高高校基層黨建工作科學化水平，筆者在此談談本人的粗淺看法。黨建科學化，即要堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，高度重視探索和把握馬克思主義政黨建設規(guī)律，高度重視總結(jié)運用和豐富發(fā)展馬克思主義執(zhí)政黨建設經(jīng)驗，不斷豐富和發(fā)展黨建理論，為加強和改進新形勢下黨的建設提供理論指導。高校基層黨組織必須加強學習型黨組織建設，樹立與時俱進的學習理念，不斷加強黨性修養(yǎng)，建立健全自我發(fā)展機制，培養(yǎng)師生黨員主動學習的動機、態(tài)度及能力，形成良好學習理念。要突出完善院系黨政聯(lián)席會議制度；堅持和健全民主集中制，積極發(fā)展黨內(nèi)民主；深化干部制度改革和選人用人制度；加強基層黨建制度；改進作風制度、創(chuàng)新聯(lián)系群眾制度；推進懲治和預防腐敗體系建設，使反腐倡廉制度化法制化。高?；鶎狱h組織在活動中應始終堅持緊密圍繞學校和本單位事業(yè)發(fā)展，貼近黨員的思想、學習、生活實際，且開展的活動主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、富有實效。著力創(chuàng)新活動方式。育人為本，德育為先，高校基層黨建工作要緊密結(jié)合當代大學生的新特點，以增強針對性、實效性和吸引力、感染力為重點，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，努力建立全員育人的工作格局。要善于借鑒運用定性分析與定量分析相結(jié)合的統(tǒng)計方法，加強高校黨建工作測評研究，克服黨建工作重定性、輕定量，只講投入、不講效益的片面性，使高校黨建工作在時間、人力、物力、財力的投入上更加合理。新形勢下，高校要更好地承擔起人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務的神圣使命，就必須努力提高黨的建設科學化水平。堅持用制度管權(quán)、按制度管事、靠制度管人，是加強和改進新形勢下黨的建設的本質(zhì)要求，也是提高黨的建設科學化水平的重要保障。新形勢下，黨建工作方法創(chuàng)新成為加強和改進高校黨的建設的必然的內(nèi)在要求，是推進高校黨建工作科學化的重要一環(huán)。必須充分認識到，從現(xiàn)在到2020年，是我國全面建設小康社會的關(guān)鍵時期，也是我國高等教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。因此，黨風建設和校風、學風和教風建設互為促進，黨風建設發(fā)揮著決定性的作用，高校良好的黨風必然有良好的校風、教風和學風；二是良好的校風、教風和學風對黨風建設有積極的促進作用。這一輪改革是高等教育擴大規(guī)模后一次深刻的變革，高校必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，增強改革意識，主動融入改革大局，不斷的提升辦學治校能力。加強與普通教育相互溝通，在保障學生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎上，加強文化基礎教育，實現(xiàn)學生就業(yè)有能力、升學有基礎，體現(xiàn)終身教育理念。深化多元化辦學體制和辦學模式改革，完善“政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與”的職業(yè)教育辦學機制，推進產(chǎn)教融合、校企合作的機制創(chuàng)新。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)應用型技術(shù)人才為宗旨，改革教學模式、教學內(nèi)容和教學方式，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要結(jié)合民族地區(qū)特點，順應全市清真產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，開發(fā)清真食品和穆斯林用品、阿拉伯經(jīng)濟貿(mào)易等民族特色專業(yè)群。依托民族地區(qū)優(yōu)勢，借助中阿博覽會、中阿校長論壇、回商大會等平臺，深入開展與阿拉伯國家和穆斯林地區(qū)國家高等院校建立全面、務實的教育合作關(guān)系。堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高領導班子領導科學發(fā)展的本領、謀劃發(fā)展和改革創(chuàng)新的能 6力。建立現(xiàn)代大學制度，著力完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，依據(jù)法律和《章程》，制定完善教學、科研、人事、財務、學生管理、后勤等方面的制度規(guī)范，建立健全各種辦事程序、內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則，加大制度的執(zhí)行力度,實現(xiàn)自我約束、自我發(fā)展機制。學校領導班子還通過年終述職述廉會、教代會會等多種途徑自覺接受監(jiān)督。以座談會的形式，緊密結(jié)合集團黨委黨政府中心工作定期開展活動，各支部組織黨員互相交流學習心得。(如重大問題決策、推薦和任免干部、換屆選舉、發(fā)展黨員