【正文】 學(xué)校其他成員應(yīng)在預(yù)案啟動后迅速到崗，搶險組、后勤組人員待命。請求駐地公安部門配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。若是起火初期，學(xué)校師生可自行實施用小型滅火器滅火（學(xué)校須派專人負(fù)責(zé)每期對教師進行火災(zāi)事故演練和使用滅火器的培訓(xùn)）（六）交通安全事故應(yīng)急預(yù)案一旦發(fā)生交通安全事故，要及時向有關(guān)部門報告，如有傷者，要先搶救或送醫(yī)院，保護好事故現(xiàn)場，截留肇事車輛及有關(guān)人員。救出觸電者，并立即實施搶救，同時撥打“120”。迅速調(diào)查事故原因，做好有關(guān)記錄。（一）校園意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案在校園如發(fā)生學(xué)生身體受到意外傷害時，應(yīng)及時送受傷者到醫(yī)院診治。預(yù)防為主，積極處置的原則。注重不要信口開河，隨心所欲，做到合法、合理、合情、有情操作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時到醫(yī)院安撫受傷學(xué)生，向?qū)W生家長通報情況，盡力做好家長的安撫工作。7．加強對學(xué)校專用教室的管理，對化學(xué)物品、危險物品有專人負(fù)責(zé)保管，使用時嚴(yán)格遵循有關(guān)規(guī)定。二、預(yù)防措施1．成立學(xué)校突發(fā)事件緊急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校園安全預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。教師的職責(zé)，是要培養(yǎng)學(xué)生安全意識和躲避危險的能力，這是其一；其二，一旦發(fā)生事故，要及時采取措施做好善后處理。但如果事故發(fā)生之后，教師沒有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險，延誤了治療，造成傷害者傷情加重，就應(yīng)負(fù)責(zé)，這是一種事后責(zé)任承擔(dān)。對方當(dāng)事人如果態(tài)度不積極，學(xué)校進行調(diào)解處理。三、發(fā)生在課間的意外傷害事故處理辦法：所有目擊老師（含班主任）均有責(zé)任第一時間通知值日領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)天偶發(fā)事故處理員，班主任為第一責(zé)任人，及時聯(lián)系家長；班主任和現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)須視具體情況，撥打120急救電話，并和班主任一起將學(xué)生送醫(yī)院，接下來的步驟可參照有關(guān)條目實施。學(xué)校有過錯的，要勇于承認(rèn)，并積極商情上級以校方責(zé)任險予以賠償；學(xué)校沒有過錯的，也不能袖手旁觀，本著和諧穩(wěn)定、公平公正、人道主義的原則，要積極主動的對當(dāng)事方進行調(diào)節(jié)。（二）注意校園秩序的穩(wěn)定與和諧由于受學(xué)生、家長素質(zhì)和社會氛圍的影響，學(xué)生傷害事故發(fā)生后，經(jīng)常發(fā)生學(xué)生家長到學(xué)校找鬧的情況。對于不影響整體授課的個別輕微違紀(jì)，提倡采取身體語言和表情語言的方法；重大違紀(jì)適當(dāng)批評后，應(yīng)當(dāng)允許其坐下，過后處理。處理校園學(xué)生意外傷害事故必須堅持以人為本的理念，堅持學(xué)生是教育主體的原則，同時擔(dān)負(fù)學(xué)校和社會和諧穩(wěn)定的任務(wù)。家長便鬧到學(xué)校，認(rèn)為此期間為學(xué)生上課期間，學(xué)生出校門，屬學(xué)校管理不當(dāng)，要求學(xué)校承擔(dān)全部責(zé)任?！吨腥A人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》（2010年7月1日起執(zhí)行）第三十九條 限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》（2003年12月4日通過）第七條：對未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。因此，確定在校學(xué)生（18周歲以下）的監(jiān)護權(quán)對于區(qū)分和判定校園傷害事故的責(zé)任也是必要的。近幾年來，發(fā)生在校園的學(xué)生意外傷害事故不斷見諸各新聞媒體。尤其發(fā)生在2010年前后的校園學(xué)生遭受暴力侵犯的惡性案件更是給我們敲響了警鐘。《中華人民共和國民法通則》第十六條：未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護人。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第二十四條：學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》（2010年7月1日起執(zhí)行）第四十條 無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任從以上法律條文可以看出學(xué)校對未成年人在校就讀期間有教育、管理、保護的義務(wù)、執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)、進行安全教育管理的義務(wù)、及時救護妥善處理的義務(wù)、提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施的義務(wù)、預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患的義務(wù)。評析：此事故中，學(xué)校沒有責(zé)任，因為學(xué)生江某屬是擅自離校。（一）制定切實可行的學(xué)生意外傷害應(yīng)急預(yù)案制定應(yīng)急預(yù)案可以很好的解決事故發(fā)生后因處理不及時或不恰當(dāng)，給當(dāng)事學(xué)生造成不必要的傷害，甚至給學(xué)校教師造成被動或糾紛。確需當(dāng)堂課通知班主任的應(yīng)當(dāng)安排班干部送到科室辦公室。作為我們學(xué)校必須從學(xué)生利益、教師利益、學(xué)校利益、社會利益綜合考慮，既要考慮到當(dāng)事學(xué)生家長的內(nèi)心感受，既要堅持依法處理的底線，又要充分兼顧學(xué)校和社會的穩(wěn)定。第二篇：學(xué)生校園意外傷害事故應(yīng)急處理學(xué)生校園意外傷害事故應(yīng)急處理一般流程(試行稿)為加強學(xué)校安全工作，保障全校師生員工健康、平安的工作、學(xué)習(xí)、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善的處理突發(fā)的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求