人音版音樂九上春江花月夜word教案-免費閱讀
【正文】 教師小結： 二黃慢板的特點委婉流暢，多用于敘事和表達人物內心感情，這里正表現(xiàn)了阿慶嫂為掩護 18 位傷病員與漢奸明爭暗斗的焦急心情 從這兩段的唱段中看到我國優(yōu)秀戲曲文化的悠久傳統(tǒng)，而且為此而感到自豪，我們要繼承和發(fā)揚祖國悠久 的傳統(tǒng)文化，從中更加熱愛我的祖國及祖國的優(yōu)秀文化。 全面了解作品 (用聽、唱、感受及實踐。 目前已成為包含文學、音樂、舞蹈、美術等及人物扮演等多種因素的綜合藝術形式。 欣賞《包龍圖打坐在開封府》 (選自京劇《側美案》選段 ) 《聯(lián)絡員身負著千斤重擔》 (選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段 )。 四、 內容擴展 聽器樂曲二胡獨奏曲《賽馬》和一首日本歌曲《櫻花》簡要提及其他國家的民族音樂風格。《年輕的朋友》是一首在我國許多地區(qū)廣泛流傳的藏族酒歌，宮調式，句法獨特，四個樂句并不對 稱，但唱起來卻感到自然流暢、熱情洋溢、風格濃郁并具有鮮明的舞蹈性。 “短調 ”曲調較緊湊、節(jié)奏整齊、曲式篇幅較短小。 四、視唱部分 P127 2／ 4 拍視唱 1） 視譜，讀節(jié)奏 2） 右手劃拍，輕聲讀譜 3） 帶上旋律，跟琴唱 4） 分析調： 1=？ 5） 跟琴練習 練習視唱 13 條 五、總結。 （ 7）欣賞全曲：注意引導學生按大標題及小標題提示的內容感受音樂 ，展開聯(lián)想培養(yǎng)學生形象思維的能力；通過換頭合尾的表現(xiàn)手 法，注意音樂主題及其變化，感受樂曲內容、意境。 第六段《漁歌唱晚》是一段非常富有特色的音樂，樂曲中半拍休止的運用，使音樂顯得風趣、生動，形象的刻畫出漁翁駕舟在歸途中，悠然自得的歌唱著，使人如見其人，如聞其聲。 （ 5）分段賞析：樂曲第一段具有引子的性質，琵琶由慢而快的模擬了陣陣低沉的鼓聲，而簫和古箏奏出的波音則猶如遠處的鐘聲回響，水面碧波蕩漾，把日落前江面恬靜、醉人的意境描繪的那樣細膩。 新課：（ 1）請同學們在標題中找出關鍵詞？（夜晚、春天、江水、月亮、花影） （ 2）《春江花月夜》是一支典雅優(yōu)美的民族管弦樂曲。 四、教學重點： 《春江花月夜》具有極高的藝術價值與欣賞價值，通 過賞析使學生感受到這一點，使該作品成為學生十分熟悉的作品。 音樂是民族的也是世界的?！洞航ㄔ乱埂肥且恢У溲艃?yōu)美的民族管弦樂曲。在二十世紀 20 年代，上海的新式音樂社團 “大同樂會 ”將它改編為一首民樂合奏曲，并且根據(jù)樂曲詩情畫意的內容，給它起名為 “春江花月夜 ”。 2．《春江花月夜》的音樂形象是鮮明的。在課堂上要時刻使學生沉浸在音樂中，分別可以采用講授、提問、討論、閱讀、啟發(fā)等方法。在二十世紀 20年代，上海的新式音樂社團 “大同樂會 ”將它改編為一首民樂合奏曲，并且根據(jù)樂曲詩情畫意的內容，給它起名為 “春江花月夜 ”。我們把這種中國傳統(tǒng)音樂的典型結構叫 “換頭合尾 ”。 尾聲的音樂飄渺、悠長，好象輕舟在遠處的江面漸漸消失。 2） 音區(qū)：倍低、低、中音、高音、倍高音 3） 調號標記 1=F 1=G 4） 簡譜五線譜的對比 5） 休止符 “0” “0”表示休止，在表示比四分音符更長的休止符時，用增加 “0”的數(shù)目的方法；若更短，用加減時線的方法： “0” ，可用長休止號。 教學過程： 一、 導入新課 聽歌曲《蒙古人》，提問導入、并出示課題。 （ 2）生活特點及 風俗習慣 B、藏族民歌 聽《酒歌》，簡介藏族民歌的體裁，引導學生分析該曲的樂音的構成并介紹、復習民族五聲音階，介紹其構成的音響色彩（即興舉例） 藏族民歌包括山歌、勞動歌、愛情歌
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