【正文】 （5）保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生實際、教學(xué)實際，準(zhǔn)確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù) 學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。（2）加強教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文。數(shù)學(xué)（1）基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90％以上。從三至六年級的作文看出，百分之九十同學(xué)整篇只有句末一個句號，還有些連個句號也沒有，這還是抽看的優(yōu)生，差生就可想而知了。以后各年級都要加強課外閱讀?，F(xiàn)將我校本次期中考試情況進(jìn)行簡單分析：二、成績統(tǒng)計從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，有滿分的，也有個位數(shù)的。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。（2）抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施，落實教師教學(xué)質(zhì)量獎罰制度。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。教師要對學(xué)生加強作文審題、寫作技巧的指導(dǎo),并要強化訓(xùn)練。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運用能力。（2）大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點，加強計算的教學(xué)，學(xué)生因計算丟失分不多，但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。學(xué)生的閱讀態(tài)度不端正——畏讀，有的甚至不做，閱讀方法方法不正確——略讀、導(dǎo)致閱讀能力不強, 表現(xiàn)在對在卷面上詞語理解出現(xiàn)偏差，準(zhǔn)確率不高，分析理解題泛泛而談，不夠深入?？v向比，低段優(yōu)于中段，中段優(yōu)于高段，小科的成績低于語、數(shù)學(xué)、英語的成績。九688 674 % 草原的“原”下面寫成“水”，“蝦”字寫反失分。二258 234 % 一生沒有按要求打鉤，劃橫線扣6分，蘑菇的菇輕聲，選錯失分。七、寫出下列字的反義詞（8分）。%，見、毛、合加偏旁組字，組詞，寫錯失分。謝謝大家。正如一個人為了自己的形象更為美好，通過參看鏡子中的自身面貌，找尋到存在的污跡后，就會采用各種方法，去清除它。塘南中學(xué)老師們所做的并不僅僅只有這些，他們知道僅有學(xué)生的發(fā)展并不能保證學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，這里還需要有老師們個人的發(fā)展。我們深知，初中部與中預(yù)中專部這些成績的取得，并不僅僅只花了考試期間的三天或最近幾周的時間，他們?yōu)榱诉@些成績，整整投入了兩個多月的所有工作時間，有時還包含著休息時段。對于這些疑問，現(xiàn)在我們可以作出清晰的回答。另一方面，試卷考查范圍廣，學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致失分過多。與此情況類似的是三年級的第四題。試卷版面設(shè)計活潑新穎，形式靈活多樣，題型、分值安排合理，大部分題都配以圖片，形象直觀，易于學(xué)生理解，符合小學(xué)生心理特點和英語學(xué)科自身的特點，具有趣味性、啟發(fā)性、激勵性和指導(dǎo)性。題型見得少，練得少，導(dǎo)致學(xué)生不會做題。第六題是單項選擇，這個題得滿分的較多。另外，老師在教學(xué)中不能只教教材，要用教材教，要有適當(dāng)?shù)耐卣?。三是要扎實開展練筆。一是審題的能力差，寫作文時沒有很好地抓住“想象”這個關(guān)鍵詞，語言貧乏，干巴。2．“人文性”主題突出。作文的書寫要工整、干凈，標(biāo)點符號一定要正確規(guī)范地使用。特別是有些容易寫錯的字，很多學(xué)生在這方面丟分。而且語句通順，內(nèi)容具體，用詞也不錯。(3)按要求完成句子練習(xí)一題中，續(xù)寫句子時部分學(xué)生忽略了比喻的修辭手法。語文學(xué)習(xí)的過程從一定意義上說，就是語言文字的積累過程。通過不同的有針對性的練習(xí)，幫學(xué)生理解知識、運用知識，形成技能。要切實加強對差生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，也考查了學(xué)生的綜合運用知識的能力。第一至三大項中，以考查基本概念為主，幾乎每道題都涉及到一、二個知識點，具有一定的綜合性。和家長達(dá)成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。例如口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。，缺乏對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實。第3小題是先求出圓錐形沙堆的體積,再求出沙堆的重量,用方程解很容易解決的一道題,有22人做錯,主要原因已知條件是以圖形形式出現(xiàn)的,分析題意,取舍條件,其次是不能正確進(jìn)行體積,容積,面積單位之間的改寫。3,求體積填空題(12分)平均得分 分，錯的最多的第1,2小題,分別有22,19人填錯。比如第一小題有23人出錯,“有一種手表零件長5毫米,在設(shè)計圖紙上的長度是10厘米,圖紙的比例尺是()”。60分以上有50人,%。不及格15人,其中50幾分有7人,40幾分有3人,30分以下有5人,%,低分率8%。按理說，這個題，學(xué)生只要用圖上距離:實際距離計算就能得到結(jié)論。計算題的考試成績比較理想。二、,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。，在答題的過程中表現(xiàn)出的自信心不夠。另外就是要經(jīng)常性的的對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力，提高學(xué)生解答簡單實際問題的能力。菱角鎮(zhèn)大龍村小學(xué)2018年4月18日2018年春數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析一、基本情況本次數(shù)學(xué)試卷，卷面分100分，共六個大題，題型和數(shù)量符合小學(xué)數(shù)學(xué)考試命題的基本要求和基本形式，在考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法，考察基本運算能力、思維能力、注重考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力，難度適中，覆蓋面比較廣，靈活有創(chuàng)新性，是一份不錯的試卷。這些題既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識，又綜合考查了學(xué)生分析、比較、辨析、推理等綜合思維能力。還統(tǒng)計考查了學(xué)生對折線統(tǒng)計圖的分析與計算，需要理解圖意，全面考慮，根據(jù)圖形提供的信息解決問題。要分析差生的原因，確保每單元每階段基本過關(guān)。菱角鎮(zhèn)大龍村小學(xué)2018年6月30日2018年春語文期中測試質(zhì)量分析一、基本情況: 本次期中考試試卷的答題時間是90分鐘，滿分100分，命題以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教材為基本點，涵蓋了小學(xué)六年級下冊前四單元的主要知識點，是一份有價值的語文試卷。有了豐富的積累，才能“厚積薄發(fā)”。(4)對于靈活性強的閱讀理解，部分學(xué)生的第一篇短文中第1小題“我是運用的方法來理解這個詞語的”填的不是十分準(zhǔn)確，第5小題填人物時忽略了“抗日戰(zhàn)爭中”這一限制。存在問題。（3）學(xué)生忽視審題，答題不夠細(xì)致，導(dǎo)致失誤。菱角鎮(zhèn)大龍村小學(xué) 2018年4月18日 2018年春語文期末測試質(zhì)量分析一、試題分析：1．題量大，注重能力的考查?！叭宋男浴笔求w現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特性，力求符合學(xué)生生活和社會發(fā)展的實際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應(yīng)。二是立意不新，缺乏獨到、機智的構(gòu)思。2．落實基礎(chǔ)不放松。菱角鎮(zhèn)大龍村小學(xué) 2018年6月30日 六年級英語期中考試質(zhì)量分析本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束了，本次考試成績，從整體來看成績不算滿意，反映出的一個突出問題就是兩極分化嚴(yán)重。第七題是根據(jù)漢語提示寫出單詞，很大一部分同學(xué)都比較粗心，能記住單詞但是卻寫錯了，而有一部分同學(xué)是因為沒有記單詞。在今后的英語教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。二、試卷分析：四個年級全卷均為兩大部分，第一部分是聽力，第二部分是筆試。（三）、閱讀方面補充對話題。三、改進(jìn)措施加足課時量，或在沒課的日子安排晨讀，教師跟班輔導(dǎo)，防止學(xué)生遺忘學(xué)過的英語知識。統(tǒng)計報表顯示，11天前結(jié)束的初三首次中考模擬考試，與上學(xué)期期末考試對比，我校數(shù)學(xué)不僅將原 學(xué)生們在課堂上有了更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；他們成功解決了因多種因素以及春季所帶來的，學(xué)生間、家校間、學(xué)生與家長間所有的誤會與矛盾。事實上，從半年多前或幾年前，學(xué)生剛踏入塘南中學(xué)校門的那一刻起，我們的老師們就為今天所取得的成績做出了安排、進(jìn)行了鋪墊、打下了基礎(chǔ)，我們的老師們不管面臨何種挑戰(zhàn)、面對何種困難，都始終能夠全力以赴。于是就有了華穎老師聲樂、器樂才藝的區(qū)級獎，就有了華琦老師作品的市級獎，就有了顧敏老師論文的省級獎，就有了劉曉漪、趙瑩瑩等組長教學(xué)案例的省級獎，就有了戴琦老師教學(xué)案例的省級獎與作品的市級獎，就有了蔣錫梅老師教學(xué)案例的省級獎、論文的市級獎及刊物登出，就有了史育萌主任論文的全國獎和“全國教育科研先進(jìn)個人”榮譽，學(xué)校也就有了“迎世博，創(chuàng)意演示活動”的市級獎，學(xué)校也就享有了參加“市心理咨詢輔導(dǎo)站”授牌儀式之榮耀，成功成為無錫市僅有的兩所輔導(dǎo)站之一，代表們更受到副市長的單獨接見與合影留念?，F(xiàn)在我們看到了這些小小的污跡，我們大家將會努力鏟除它、消滅它、改變它，到那時，我們的形象將更為美麗、更為引人注目、更可引以為豪。第三篇：期中質(zhì)量分析期中質(zhì)量分析2014年4月23日，學(xué)校進(jìn)行了期中考試，上午考語文，43人都參加了期中考試，總分4138，最高分100。四、比一比，再組詞。%，“古”的反義詞“今”寫錯失分，生寫成“令”。三774 746 % 見、毛、合加偏旁組字，組詞，寫錯失分。十