人音版音樂(lè)四上愉快的夢(mèng)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （注意：帶著歌唱似的情感和美好的想象意境來(lái)吹奏。） 師：現(xiàn)在我們先用慢一點(diǎn)的速度跟著老師的鋼琴吹奏一遍。學(xué)生唱譜子， 唱不好的地方重點(diǎn)練練。） 3? 5 （多練幾個(gè)雙音鞏固） （ 3） 、 [三音 ] 1? 2 3 （吐 連 吐）、 3? 2 1 、 3? 4 3 、 5? 4 2 （歌曲旋律，帶出“圓滑線”知識(shí)點(diǎn)。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（ 8 分鐘） 師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《愉快的夢(mèng)》這首歌，這首歌曲講的是日本的兒童在夢(mèng)中神奇般的想象，反映了兒童對(duì)新奇而美好的事物所懷的向往和追求。 學(xué)生情況分析： 作為四年級(jí)的學(xué)生， 大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能自覺(jué)學(xué)習(xí)新知識(shí)。第一樂(lè)段旋律平穩(wěn) ,節(jié)奏寬松 ,較多處于中音區(qū) ,旋律進(jìn)行具有下行的傾向 ,表現(xiàn)了孩子們慢慢進(jìn)入夢(mèng)境的寧?kù)o氛圍。 在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。 （ 1） 、 [單音 ] 師： 1—— 生： 1（請(qǐng)生評(píng)區(qū)別，哪種吹法好，引出吐音吹奏。 師：有哪位同學(xué)幫我找找剛剛講過(guò)的“連線”記
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