冀教版三年級上冊金色的草地word版教案1-免費閱讀
【正文】 三、小組討論。 風的顏色 風有顏色 /有著變幻多端的顏色， /它一年四季都在忙碌， /把世界裝扮成美麗的畫冊。 4. 那“我”和弟弟是不是一直都在做這個游戲啊？ 我們來看后面的課文 5. 指導學生讀課文第 2 部分（第 4 自然段） 6. 作者有什么新發(fā)現(xiàn)？有了新發(fā)現(xiàn)后“我們”有什么變化？指導（學生完成語文天地中“圖示蒲公英的變化”） 7.“我們”為什么不再隨意揪它？ 引導：喜愛金 色的草地→ 為什么是金色的→不再隨意揪→金色的草地 8. 若“我”沒有發(fā)現(xiàn)蒲公英的變化，后果會怎樣？ 三、思考交流。 (5)完成“語文天 地”抄一抄 2 三 、回顧總結(jié)。（教師巡回指導） （ 1）（板書生字）在自學生字時，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難） 在自學生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學們？ 師生共同解決困難，
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