【正文】 多少歲季節(jié)輪回，多少日朝夕雨雪，老師用真情播灑著智慧的種子?！皫熣?，傳道受業(yè)解惑也”，可見老師在我們的旅途中有著啟迪的作用，無(wú)論這塵世如何黑暗，如何喧囂，老師猶如一盞明燈，一直都引領(lǐng)著你走向世外桃源?！顿Y治通鑒》中寫到：“經(jīng)師易遇，人師難遭”。他們說(shuō)：“自己生病是小事，誤了學(xué)生們的學(xué)習(xí)可就是大事了。教書育人，這個(gè)詞語(yǔ)前半部分是教書，后半部分是育人。老師，在我的眼里您是神奇的。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。當(dāng)我……同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈。?dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗??！泵恳晃焕蠋煻紣圩约旱膶W(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿莫大的期望，就像每一位父母都愛自己的孩子一樣，即使有時(shí)嚴(yán)厲地責(zé)罵，也都是出于責(zé)任心，無(wú)非是“恨鐵不成鋼”。哦，小草感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小花感恩小草，是因?yàn)樾』ㄅ闼冗^了春天；小魚感恩大海，是因?yàn)榇蠛＝o了一個(gè)美麗的家；學(xué)生感恩老師，是因?yàn)槔蠋熥屛覀兛吹搅藭暮Ｑ?。我清清楚楚的記著有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。突然，一聲槍響，我像兔子一樣的沖了出去，同學(xué)的加油聲，老師鼓勵(lì)的掌聲我居然一點(diǎn)都沒有察覺到，我的耳邊除了風(fēng)聲什么也聽不到。但是，徐麗艷老師卻堅(jiān)定的說(shuō)：“她不參加比賽怎么知 道輸贏。但是，我看著老師嚴(yán)肅的目光，還是答應(yīng)了。我的夢(mèng)中流淌著您溫柔的眸光，我的心中閃爍著您深深的教誨。田老師，您辛苦了！您不僅是您，更是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師的代表?？稍谀硢〉穆曇糁校曳置髀牭搅藙诶?。每每想起，便是繁花似錦，眼里夢(mèng)里都落下了有關(guān)您的回憶。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。我記得有一天，我們中午吃飯，王老師接了一個(gè)電話，好像是她媽媽打來(lái)的，說(shuō)她兒子發(fā)燒了，要上醫(yī)院，可是我們王老師卻說(shuō)：”媽，我下午有課，走不了，你先帶孩子上醫(yī)院，又什么事再給我打電話。我們的老師就如綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開戶學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)去熏陶學(xué)生的心靈。老師，你還是一位很有耐心的老師，不管是好學(xué)生問你問題，還是差學(xué)生問你問題，你總是耐心的給我們講解對(duì)我們問的問題百問不煩?！本退氵@不朽的佳句，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬。記得我剛剛走近校園時(shí)，我就知道我的命運(yùn)將在這里轉(zhuǎn)折，我剛上學(xué)時(shí)，不敢正眼看您，但您的愛，您的情讓我對(duì)您發(fā)生了轉(zhuǎn)變，您個(gè)子不高，臉上露著隨和會(huì)心的微笑，在我眼中，您既是良師，又是益友，卻更像一個(gè)母親，時(shí)刻用您那無(wú)私的愛滋潤(rùn)著全班七十六名同學(xué)的心田，您一絲不茍的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)讓我永生難忘。她是一位女教師，姓薛，大約三十多來(lái)歲吧，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫著：“薛老師！”笑，是美好的，但我們心目中，薛老師的笑是最美的?！昂｝?，你還小，你懂的事情也很少。他給了我無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。而她也似一塊吸鐵石，總能吸引我們的目光，她又仿佛一個(gè)開心果，在我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，給我們帶來(lái)了無(wú)盡快樂。并送上鼓勵(lì)的話，令我為之一振，立馬有了目標(biāo)，焦慮沒了，考的學(xué)校自然還不錯(cuò)。記得初二有一次，我一到學(xué)校就不舒服，一上午都趴在桌子上。對(duì)于學(xué)委，我的認(rèn)知是自己的考試成績(jī)應(yīng)在班中排前三。眼見越吵聲勢(shì)越大，有同學(xué)將張老師請(qǐng)來(lái)緩解糾紛。當(dāng)XXX回答完后，張老師面帶微笑地對(duì)他說(shuō)：“回答得不錯(cuò)，不過要是不開小差會(huì)更好。張老師是一位數(shù)學(xué)老師。但是它卻用它的身軀為我們構(gòu)建了一道道遮風(fēng)擋雨的屏障，讓我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí)，健康的成長(zhǎng)，當(dāng)我細(xì)細(xì)體會(huì)這種愛時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺得到溫暖，也感覺到了內(nèi)心的踏實(shí)與柔軟。老師那純真的愛，賦予了莘莘學(xué)子最真摯的內(nèi)心，老師的愛，像是水的柔軟給予我智慧；老師的情，像是山的沉穩(wěn)給予我雄壯。這種無(wú)私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的感謝師恩作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。媽媽一向很疼我，這點(diǎn)我是知道的。記得有一次，我因?yàn)樽约簜€(gè)人的的問題，沒有及時(shí)把同學(xué)們的作業(yè)收好，因而影響了下一節(jié)課，令同學(xué)們和上課老師都不高興，當(dāng)時(shí)我也很不高興，因?yàn)槲矣X得我是沒有義務(wù)去做那些事的，陳老師知道后，等我的心情平靜下來(lái)，她把我叫到辦公室，和我像母女似的細(xì)細(xì)長(zhǎng)談，分析我那樣做給大家造成的影響，讓我明白她現(xiàn)在每天都給我機(jī)會(huì)練本領(lǐng)，使我從一件小事中懂得了大道理?！币?yàn)閭魇诮o我知識(shí)、教給我做人道理的是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女老師——陳老師。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。那時(shí)心情很煩燥，昏昏沉沉，無(wú)所事事?；剡^頭口味一下所走過的腳印，心中便感慨萬(wàn)千。當(dāng)她講到可憐的賣火柴的小女孩時(shí)，她眼神里露出對(duì)小女孩深切的同情；而當(dāng)她講到一個(gè)孩子面臨著死亡的危險(xiǎn)時(shí)，她又是驚恐激動(dòng)；當(dāng)她講到我國(guó)古代人民的勤勞與智慧時(shí)，她的語(yǔ)氣中又流露出了自豪驕傲。陳老師，您是太陽(yáng)！您是蠟燭！您更是我們的母親！哦，親愛的陳老師！感謝師恩作文 篇2鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍(lán)天；小草感恩陽(yáng)光雨露，是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)了它成長(zhǎng)；人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識(shí)的道路，開啟智慧的大門。陳老師的笑容仍然掛在臉上。在上課中，您讓我讀了我寫的文章——《我愛那迷人的校園》。瓜子臉，高高的鼻梁上有著一雙像譚水般的眼睛，眼睛上架著一副眼鏡。她還鼓勵(lì)我去參加比賽。感謝老師，教我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。也許，老師對(duì)我們抱的39。一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，如涓涓細(xì)流，似春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈。嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲，贊揚(yáng)加鼓勵(lì)。耐心、細(xì)心，寬容并尊重。作為一個(gè)班主任，他不但對(duì)學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”，更是懷著一顆愛心，發(fā)自內(nèi)心的去愛每一個(gè)孩子，讓孩子在被愛中幸福成長(zhǎng)?！皼]有愛，就沒有教育”這句話用在現(xiàn)任四年級(jí)王老師身上，再恰當(dāng)不過。王老師對(duì)著我們真誠(chéng)的笑了一下，那笑容像一道燦爛的陽(yáng)光，立刻感染了我們?！蔽液荏@訝，小孩子難道懂得這詩(shī)句的深意嗎？原來(lái)，這都是王老師的“方法論”：先是讓孩子背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》入手，熟讀過程中背誦，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用。班級(jí)那么多孩子，教學(xué)任務(wù)又重，可是王老師對(duì)孩子從沒有失去耐心，而是多了一份信任和期待，在他的幫助下，我配合老師，讓兒子逐步提高集中注意力的時(shí)間?；厥讖那?，往事如流水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對(duì)看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天!記得那時(shí)，幼小的我——就是因?yàn)樵谀暮亲o(hù)下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……在你播種第2批種子時(shí)，我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您奮斗5年的那片百花怒放的花園，因?yàn)槟抢镉?4朵美麗的小花正真摯的祝福您。老師不但教我們知識(shí)，還給學(xué)生做榜樣。不過游老師卻不嫌我麻煩，拉著我的小手去參觀幼兒園好玩的地方。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的感謝師恩作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我們的語(yǔ)文老師生病了，您來(lái)幫我們上課。我無(wú)比自豪，無(wú)比激動(dòng)。我輕輕地翻開了作文本，看到上面有幾行大大的紅字：好孩子，你真棒，你的作文水平已到了初中水平，我給你250分，你滿意嗎？希望下次見到你，你的作文水平能達(dá)到高中水平！加 油！這幾行蒼勁有力的紅字并不平凡??！她包含著陳老師對(duì)我的期望與鼓勵(lì)！老師，謝謝您的鼓勵(lì)，我會(huì)努力的！您的鼓勵(lì)很溫暖，讓我感到很快樂。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師，我在這里要虔誠(chéng)地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我們感激您！”感謝師恩作文 篇3十五個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。“只有付出，才會(huì)有收獲。使我重新燃起心中的夢(mèng)想，與挫折奮斗的勇氣。是他（她）們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師！人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。感恩他直言不諱的39。聽到我們的回答，老師滿意地表?yè)P(yáng)了我們，使我們逐漸消除了思想包伏，在那節(jié)課里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表現(xiàn)得非常出色，受到聽課老師的一致好評(píng)。以前，我是真的從來(lái)沒有思考過“感恩”這兩個(gè)字的真諦。她像天下所有母親一樣，在等待著孩子懂事，在等待著孩子長(zhǎng)大，在等待著孩子學(xué)會(huì)感恩。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律?！蓖可纤幍臅r(shí)候有些痛感，并且那種痛還是不能動(dòng)的，只能說(shuō)幾聲“啊”，涂的時(shí)候老師輕輕的吹了吹，臉上疼痛減少了一些，看到老師這么細(xì)心的一面，我心里感到陣陣溫暖。張老師是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生。只見這位同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，眼神還不斷的向左右的同學(xué)處詢問：怎么做？這時(shí)，張老師說(shuō)：“XXX，你不要著急，我再把剛才的問題提一遍，你仔細(xì)想想，最好從兩三角全等考慮。作為一個(gè)班級(jí)的管理者，張老師面臨著極大的挑戰(zhàn)。對(duì)于我內(nèi)心中僅有的一點(diǎn)不信任，也自此化作煙云消散了開來(lái)。你要看長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不是說(shuō)學(xué)委就一定要學(xué)習(xí)頂尖，而是給大家營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助班級(jí)中的其他同學(xué)進(jìn)步。就是這份對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛，使我極為感動(dòng)。我十分喜愛她的管理方法：公正，嚴(yán)明。哦，我知道他是一個(gè)把知識(shí)傳授給學(xué)生的老師，但最終他什么都沒有在我看來(lái)，好老師就是我的語(yǔ)文老師，也是班主任。這時(shí)我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說(shuō)，只有沉默。感謝師恩作文 篇5我最敬佩的人是老師，因此，對(duì)數(shù)學(xué)老師有了一份獨(dú)特的感情。這種愛和藹，可親，那是一種別樣的愛，一種最無(wú)私的愛。老師在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲；老師您辛苦了，我永遠(yuǎn)感謝你。老師，記得七年前，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了您的教室，用著一種很害怕的望著您，您卻用一種很和藹可親的目光望著我，頓時(shí)，我那種緊張、害怕的心情沒有了。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人，您的可敬，則在于總是給別人提供方便。有一天，我數(shù)學(xué)書上有道