【正文】 三．知道各類消防安全標志的作用？它有什么作 用。這是什么？ 板書課題：消防標志是一種指示性標志。因此消防安全十分重要。課前準備：讓同學們收集有關(guān)消防事故的新聞。當場炸死 2 人，重傷 1 人，輕傷 2 人。掌握滅火方法。煮飯的灶、爐應(yīng)放在開闊地帶，保持良好通風，與棚屋保持一定的安全距離。如發(fā)現(xiàn)有同學玩火，應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。送學生逃生口訣。（ppt展示）學生談 “消防安全事故”后的感受，以增強火災預防意識，安全意識。學會正確使用滅火器的使用方法，掌握滅火方法，自救與逃生的方法。請幼兒觀看圖片。幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報警?；顒訙蕚洌合灎T，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關(guān)愛。(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。二、學習自救逃生的本領(lǐng)突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。加強幼兒的安全意識。二、初步感知火的危害和益處我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。加強幼兒的安全意識。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。家中著火了怎么辦?(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關(guān)注別人說了什么?學會傾聽。有初步的自我保護意識?！居變簣@消防安全教育教案】默認分類。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導作用會更大。活動延伸：1．可以在全幼兒園進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。3．用實驗的方法引導幼兒解決問題?；顒訙蕚洌?．經(jīng)驗準備：(1)對“11月9日”消防日的認識和了解。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發(fā)生時會斷電。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。③不能隨便燃放煙花爆竹?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。⑤認識“嚴禁煙火”的標志。活動過程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。②蚊香不能靠近容易著火的物品?；顒友由欤赫J識標志，設(shè)計標志。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。第二篇：幼兒園消防安全教育教案幼兒園消防安全教育教案活動目標培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？教師：首先要打119報火警。如果身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日??)(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?(4)在發(fā)生火災時，有哪些自護的方法?2．模擬防火演習體驗。(商量好誰先拉，一個一個拉)④按照商量好的方法再一次進行實驗。在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性?；顒又攸c難點： 重點：防火；難點：自救。③不能隨便燃放煙花爆竹。活動延伸：認識標志，設(shè)計標志。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。(2)消防車玩具、電話機。三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。初步形成自我保護能力。(2)實際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。幼兒園消防安全教育教案范例三活動目標：了解簡單的消防安全知識?；馂匿浵瘛熿F發(fā)生器等。)三、設(shè)計安全出口標志從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?你想怎么來設(shè)計安全出口標志?幼兒設(shè)計安全出口標志。(1)播放亮亮家失火的視頻。②、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。教師：如果打火機的開關(guān)壞了呢?幼兒：可以用水來滅。小結(jié)。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)玩火的因素。，保持通道暢通。了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。分 4 人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作 如何使用“滅火器”。問：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學們議論，各抒己見。要愛護，不污染不損壞。4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火 等。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔 助標志，