【正文】 再看看我們現(xiàn)在，整天盲目攀比的都是些什么？什么誰(shuí)有錢(qián)了，什么誰(shuí)上的飯店高檔了，什么誰(shuí)的衣服流行了，甚至什么誰(shuí)的個(gè)高了，誰(shuí)長(zhǎng)得漂亮了??經(jīng)常停留在這些表面的、膚淺的問(wèn)題上，實(shí)在是可悲，可氣，可笑！還是不說(shuō)現(xiàn)實(shí)了吧，無(wú)論如何，這部電視劇中一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染了我,當(dāng)我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志, 4 那種志存高遠(yuǎn),發(fā)奮圖強(qiáng),報(bào)效祖國(guó)的精神,我想他們那種意氣風(fēng)發(fā)、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時(shí)代都適用的，在任何時(shí)候都會(huì)激勵(lì)一代又一代年輕人奮發(fā)向上的。再看看我們現(xiàn)在的教育，社會(huì)發(fā)展到今天，比起80多年前應(yīng)該不知道進(jìn)步了多少，可是為什么在我們卻連起碼的是非都不分了呢？那個(gè)時(shí)候，校長(zhǎng)可以為了學(xué)生的吃飯問(wèn)題把自己的表都賣了，那個(gè)時(shí)候的學(xué)校明白學(xué)校不是靠從學(xué)生身上發(fā)財(cái)?shù)?！反觀我們現(xiàn)在的教育，現(xiàn)在的老師，還有多少真的算得上人類靈魂的工程師？再看現(xiàn)在的學(xué)生，還有多少象毛澤東，蔡和森，蕭子升，向警予等等那樣？是的，社會(huì)是不同了，不要求你再去拋頭顱，灑熱血，但是我們的祖國(guó)還并不富強(qiáng)，還真的需要有知識(shí)有文化的青年去建設(shè)。劇情無(wú)絲毫懸念地展示了后來(lái)劉俊卿為了自己的出人頭地辱沒(méi)斯文出賣師門(mén)出賣愛(ài)情成了人人恨而誅之的走狗。如此拳拳愛(ài)子之意到頭換來(lái)的是劉俊卿恥于生在此家恥于父親的委瑣?！蹦赣H的美德對(duì)毛澤東影響極深，使毛澤東從小對(duì)勞動(dòng)人民極具同情心，使毛澤東成長(zhǎng)為人民的領(lǐng)袖。中國(guó)之教育將如何走，又該走向何方？“因材施教、尊重個(gè)性、發(fā)掘特長(zhǎng)”我想這是教育界在任何一個(gè)時(shí)代都應(yīng)遵循的規(guī)律。有的人卻如閃電,轟轟烈烈,勢(shì)必做出驚世駭俗之舉,為全人類的發(fā)展和進(jìn)步而奮斗原話記不全了,大意如此。書(shū)生意氣,揮斥方道。”網(wǎng)絡(luò)上也流行這樣一句話：“多年后的我們會(huì)感謝如今奮斗的我們?！痹噯?wèn)如今又有多少青年有這樣寧缺毋濫的思想？最后當(dāng)然是偉大的領(lǐng)袖毛澤東。她和蔡和森的愛(ài)情故事也令人欽佩，共同的理想信念使兩人產(chǎn)生了感情。身兼議長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師幾職的他，無(wú)論是收入或身份，都那么好。但他的形象有血有肉，并不是單一的“扁平人物”。他又是個(gè)有才華的年輕人，可惜利欲熏心，走上一條錯(cuò)誤的道路，只看重官位高不高、薪水多不多。眾人大雨登岳麓，在雨中狂歡(第十集)，不禁讓我們感慨青年豪杰的滿懷豪情與欣欣向榮之貌。劇中第八集講毛澤東偏科的問(wèn)題。尊重學(xué)生的個(gè)性，再加以正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，發(fā)揮其最大的優(yōu)勢(shì)，而沒(méi)有壓制其興趣愛(ài)好，而沒(méi)有把他們?nèi)颗囵B(yǎng)成“死讀書(shū)、讀死書(shū)”的學(xué)生。未來(lái)北大研究生規(guī)模不像現(xiàn)在這樣動(dòng)輒萬(wàn)余人，將根據(jù)“創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)人才”所需要的素質(zhì)，挑選出具備這種潛質(zhì)的學(xué)生予以培養(yǎng)。一部以“同學(xué)少年”為主題，描寫(xiě)毛澤東等一大批進(jìn)步青年在湖南第一師范求學(xué)生涯的大型青春劇《恰同學(xué)少年》，除了立意新穎、清新自然外，還有很深刻的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和教育意義，揭示了“學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書(shū)，教師應(yīng)該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相關(guān)的主題。因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動(dòng)力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是。毛澤東的魅力不僅如此，因?yàn)樗饷骼诼涞臑槿?、沉著縝密的思維和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)才能，團(tuán)結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國(guó)的青年。少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。不過(guò)還好當(dāng)時(shí)有十幾個(gè)及時(shí)警察趕來(lái)，挽救了整個(gè)局勢(shì)，此時(shí)毛澤東三人只是松了口氣，他順利打敗敵人，順利繳了三千多只槍，當(dāng)敵人交完槍后，知道他們只是一師的學(xué)生時(shí)，身上并沒(méi)有槍，那種上當(dāng)?shù)谋砬檎媸呛眯?。想想一師里面那些同學(xué)的志向，每個(gè)同學(xué)的志向都很了不起，每個(gè)人都是為了中華人民的利益，他們的志向都是那么偉大，他們不斷的追求自己的理想，不斷的努力，到最后他們都有完成自己的理想，所以我們也要提高自己的格局，讓自己變得更大氣。雖然是部影片，可它卻是實(shí)實(shí)在在的歷史，只是現(xiàn)代人把它編成影片給現(xiàn)在的后輩人看，讓我們知道毛澤東和湖南一師的其他同志是那么的偉大，那么的厲害，他們有著豐富的知識(shí)，高遠(yuǎn)的理想，堅(jiān)定的信念，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。怎么?你不同意我的看法?毛：老師??怎么突然批評(píng)起袁先生來(lái)了?楊：他做的不對(duì)，我當(dāng)然要批評(píng)他。古人云：將心比心。劉俊卿同學(xué)，請(qǐng)你出列。但我同時(shí)擔(dān)心，你走入另外一個(gè)誤區(qū)，那就是知識(shí)能力的涉獵直面太窄。第二篇：《恰同學(xué)少年》觀后感《恰同學(xué)少年》觀后感篇一、一 修學(xué)儲(chǔ)能楊昌濟(jì)：潤(rùn)之，一個(gè)年輕人走進(jìn)學(xué)校的目的是什么?是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是儲(chǔ)備能力。反觀自身，恐怕許多人有愧于心。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫?，提出自己的看法，雖然因“過(guò)于張揚(yáng)”而被老師批評(píng)，但他心懷祖國(guó)和改變舊中國(guó)現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。我想：歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過(guò)一個(gè)世紀(jì)來(lái)翻開(kāi)它，也依然會(huì)讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是。明恥篇使我看穿有的人邪惡的嘴臉，而有的人卻讓我領(lǐng)會(huì)昂首向前。每當(dāng)《恰同學(xué)少年》播出的時(shí)候，周邊有電視機(jī)的餐館都有不少學(xué)生在觀看，每天放學(xué)從教學(xué)樓回宿舍的路上，都能聽(tīng)到周圍的同學(xué)在談?wù)撨@部電視劇。該劇清新脫俗，真實(shí)感人，體現(xiàn)社會(huì)各界對(duì)老一輩革命家和領(lǐng)袖人物的懷念，對(duì)大國(guó)崛起和民族復(fù)興的希望。一句“感國(guó)家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬(wàn)分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭?！鼻⊥瑢W(xué)少年觀后感300字三：看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動(dòng)了。偉人的少年時(shí)代樂(lè)觀而不畏寒苦，假期無(wú)處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書(shū)游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。生活在改革開(kāi)放、物資豐富的新社會(huì)，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上的貧乏。孔子曰：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。潤(rùn)之啊!你的求學(xué)之路才剛剛開(kāi)始，你才掌握了多少知識(shí)?擁有多少能力?過(guò)早的框死了自己修學(xué)儲(chǔ)能的范圍，與你今后是有百弊而無(wú)一利。有一位老師，我想重新給你介紹一次，也給我們?nèi)w同學(xué)重新介紹一次，那就是被你們稱為“徐大叫花”的徐特立老師。然而真要做到這一點(diǎn)卻不是一件容易的事。你看，像你這樣的學(xué)生，作文寫(xiě)得這么好，他居然看不上眼，這像話嗎?不就是文章鋒芒過(guò)甚，不太注重含蓄嗎?這又不是什么大不了的毛病，值得這么抓住不放?就算是有毛病吧!你毛潤(rùn)之該不該，關(guān)他什么事?他這么一而再，再而三的跟你過(guò)不去，這不是吃飽了飯沒(méi)事做嘛!你說(shuō)對(duì)不對(duì)?毛：老師，我??楊：還有還有，動(dòng)不動(dòng)就搬出什么韓柳歐蘇，要人學(xué)什么古之大家，那韓柳歐蘇有什么了不起的?不就是幾百上千年人人都認(rèn)為他們寫(xiě)的好嗎?難道你毛潤(rùn)之非得跟上千年的讀書(shū)人看法一樣?說(shuō)不定你比這上千年來(lái)所有讀書(shū)人都要高明得多呢!他袁仲謙怎么就沒(méi)看到這一層呢?你說(shuō)，他這不是自以為是是什么?最可氣的是，他居然看不上梁?jiǎn)⒊奈恼拢橇簡(jiǎn)⒊奈恼掠惺裁床缓?就算比不上韓柳歐蘇那么有名氣，就算許多人都認(rèn)為他的文章過(guò)于直白，只適合打筆帳，上不得大臺(tái)面，那又怎么樣?你毛潤(rùn)之偏偏要喜歡，偏偏認(rèn)為他十全十美，他這個(gè)老師管得著嗎?還要因此在課堂上，當(dāng)著這么多同學(xué)的面教訓(xùn)你，跟你爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，哪有一點(diǎn)虛心的樣子?哪有一點(diǎn)容人的氣度嘛!毛：老師，別說(shuō)了。毛澤東有著過(guò)目不忘的能力，他有智慧、有理想、有膽識(shí)，而且他的理想觀念都以我們農(nóng)民百姓利益為主，時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)，這就是我們中華人民共和國(guó)的偉大領(lǐng)袖。我最佩服的還是毛澤東，佩服他的聰明智慧，只有他看過(guò)的書(shū)就沒(méi)有背不出來(lái)的，還有他的判斷力，只要他認(rèn)定的事，該做的事，就會(huì)堅(jiān)持去做，不管別人的反對(duì)，他還是會(huì)堅(jiān)持完成，這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，這也是一種執(zhí)著吧!奇的是只要毛澤東下的決定，就沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，這真是少見(jiàn)。從這影片中我學(xué)到了很多東西，最主要是精神，堅(jiān)持的精神，我缺少的正是這種精神，現(xiàn)在社會(huì)上很多人也缺少這種精神，雖然現(xiàn)在是和平時(shí)代，不需要我們?cè)偃ゴ蛘?，但我們還是需要這種精神來(lái)為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，我們國(guó)家正處理發(fā)展中國(guó)家，雖然人口眾多。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵。怠于努力而寄未來(lái)的希望于歪門(mén)邪道者也大有所在。劇中展現(xiàn)的是民國(guó)初年，為了發(fā)展教育事業(yè)，讓貧困學(xué)生求學(xué)，實(shí)行“全免學(xué)雜費(fèi)、食、宿費(fèi)，發(fā)放津貼”的優(yōu)惠政策，招收優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)師范。將本著“少而精”的原則，精雕細(xì)琢一批能夠登上時(shí)代塔尖的杰出人物。如果沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就不會(huì)有偉人后來(lái)輝煌的成就。校長(zhǎng)孔昭綬由此請(qǐng)各科老師座談，老師們意見(jiàn)不一。當(dāng)年的學(xué)生們也真是敢作敢為，新校長(zhǎng)上任大動(dòng)干戈、推行月考，學(xué)生們?yōu)榱朔磳?duì)他，全校