【正文】 分析： 根據(jù)元素周期表一個(gè)小格所提供的信息及單質(zhì)及其化合物的概念及判斷 解答本題． 解答： 解：（ 1）根據(jù)元素周期表一個(gè)小格所提供的信息可知 “Co”表示鈷元素，其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 ， 故答案為：鈷； ； （ 2）根據(jù)單質(zhì)及其化合物的概念可判斷一氧化碳是由 碳，氧兩種元素組成的 化合物， 故答案為：碳、氧；化合物． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了元素周期表中看圖回答最簡單的元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量，學(xué)生必須掌握單質(zhì)及其化合物的概念及判斷． 2元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中 1 號(hào)～ 18 號(hào)元素原子核外電子排布，我對(duì)它進(jìn)行研究： （ 1）第 11 號(hào)元素名稱是 鈉 ，它屬于 金屬 元素（填 “金屬 ”或 “非金屬 ”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易 失 （填 “得 ”或 “失 ”）電子，它的離子符號(hào)為 Na+． （ 2）從上表中我還可以探究出以下規(guī)律：原子核外電子數(shù) =原子序數(shù) = 核電荷數(shù) = 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) ． （ 3）研究表明：第二周期從 3 號(hào)～ 9 號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減?。曳治龅谌芷趶?11 號(hào)～ 17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是 原子半徑逐 漸減小 ． 考點(diǎn) ：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素的符號(hào)及其意義。 分析： 本題主要考查了水污染和防治的知識(shí)，并以此為核心綜合考查了節(jié)約用水和元素符號(hào)書寫，解答時(shí)要根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題中提 供的材料信息，仔細(xì)分析應(yīng)答． 解答： 解：（ 1）由題意可知涉及到的元素有氮、磷、汞、氫、氧，據(jù)此可推寫出它們的元素符號(hào)； （ 2）在元素中汞、鉛等屬于重金屬元素，因此是 B 河段； （ 3）河水中磷含量超標(biāo)與使用含磷洗衣粉有關(guān)，也與農(nóng)業(yè)上過多的使用磷肥有關(guān)； （ 4）因?yàn)樵孱惡谢瘜W(xué)式為 C106H2630110N16P 的物質(zhì)，由此可知氮、磷元素有利于藻類的生長，故易發(fā)生水華現(xiàn)象的是 C 河段； （ 5）防治水污染要從減少污染物排放或控制污染源著手，污染源有工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活方面的，如果能將這些污水凈化后再排放，就能起到很好的效 果． 故答案是：（ 1）寫出 Hg、 P、 H、 O 四種中的兩種即可； （ 2） B； （ 3）大量使用含磷洗滌劑（或磷肥不當(dāng)使用）； （ 4） C； （ 5）工業(yè)廢水和生活污水要處理達(dá)標(biāo)后排放；化肥或農(nóng)藥要合理使用；提倡使用農(nóng)家肥；不使用含磷洗滌劑等． 點(diǎn)評(píng)： 本題依據(jù)給出一些數(shù)據(jù)材料進(jìn)行命題，需要通過分析、綜合應(yīng)用才能得出答案，因此要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要不斷地提高分析問題的能力，本題難度稍大． 2 X、 Y、 Z 三種元素的核電荷數(shù)在 1～ 18 范圍內(nèi)，已知三種元素原子的最外層電子數(shù)相等， X、 Y都能與氧化合，而 Z 不能． X、 Y、 Z 原 子的核外電子層數(shù)遞減，則 X 為 Mg ，Y 為 Be ， Z 為 He ．（填元素符號(hào)） 考點(diǎn) ：物質(zhì)的鑒別、推斷；原子的定義與構(gòu)成；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素的符號(hào)及其意義。 分析： 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，兩反應(yīng)物其中之一為不同種原子構(gòu)成的化合物分子、另一反應(yīng)物為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，而兩種生成物都是由不同種原子構(gòu)成的化合物的分子． 解答： 解： A、圖中所示的反應(yīng)物中一種為不同種原子構(gòu)成的化合物分子，另一種為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，而非都是單質(zhì)；故 A不正確； B、圖示的四種物質(zhì)的分子中除一種物質(zhì)的分子為同種原子構(gòu)成單質(zhì)分子外，其余三種物質(zhì)的分子皆為不同種原子構(gòu)成的化合物的分子；故 B 正確； C、據(jù)圖示的反應(yīng)，生成物中不存在同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，反應(yīng)不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)不屬于 置換反應(yīng)；故 C 不正確； D、由圖示的分子構(gòu)成微觀圖，并不能看出原子是金屬原子還是非金屬原子；故 D不正確； 故選 B． 點(diǎn)評(píng)： 由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由該分子所構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì)；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，由該分子構(gòu)成的物質(zhì)為化合物． 2（ 2021?南通）下列物質(zhì)中，全部由非金屬元素組成的是（ ） A、黃金 B、銅綠 C、食鹽 D、干冰 考點(diǎn) ：元素的簡單分類；物質(zhì)的元素組成。 分析： 本題主要 考查元素符號(hào)的書寫規(guī)則，即第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫，解題的技巧是熟記常見元素符號(hào)． 解答： 解： A、 BA，第二個(gè)字母大寫，故 A錯(cuò)； B、 ba，第一個(gè)字母小寫，故 B 錯(cuò)； C、 bA，第一個(gè)字母小寫，第二個(gè)字母大寫，故 C 錯(cuò)； D、 Ba，符合元素符號(hào)書寫規(guī)則，故 D 正確． 故選 D． 點(diǎn)評(píng)： 本題較為簡單，熟記元素符號(hào)和書寫規(guī)則是解題的秘訣． 1（ 2021?廣州）根據(jù)組成元素的類別可以對(duì)下列氧化物進(jìn)行分類，其中有一種與另外三種不屬于同一類別，這種氧化物是（ ） A、 P2O5 B、 CuO C、 MnO2 D、 Fe3O4 考點(diǎn) ：物質(zhì)的簡單分類；元素的簡單分類。 分析： 根據(jù)地殼中含量最豐富 的前五種元素和空氣中氣體體積分?jǐn)?shù)回答本題． 解答： 解：地殼中含量最豐富的前五種元素是： O、 Si、 Al、 Fe、 Ca，帶钅字旁的屬于金屬，所以最豐富的元素是 O，最豐富的金屬元素是 Al；空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?78%、氧氣： 21%、稀有氣體： %、二氧化碳 %、水蒸氣和雜質(zhì)： %．所以空氣中含量最多的非金屬元素是 N，地殼中含量最多元素和金屬元素和空氣中含量最多的非金屬元素組成的化合物化學(xué)式中含有： O、 N、 Al 三種元素． 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 通過回答本題知道了地殼中含量最豐富的前五種元素，掌握 了最多的金屬元素、非金屬元素，和空氣中最多的非金屬元素． 1以下四幅元素含量分布示意圖中與元素在地殼中含量分布較一致的是（ ） A、 B、 C、 D、 考點(diǎn) ：地殼中元素的分布與含量。 分析： 能維系著所有動(dòng)物的生命，地殼中含量最多的元素是氧元素，因而很容易推斷出這種物質(zhì)是氧氣． 解答： 解：能供人類動(dòng)物呼吸，維系著所有動(dòng)物的生命，組成這種氣體的元素在地殼中的含量為第一位的氣體是氧氣 ． 故選 D 點(diǎn)評(píng)： 考查學(xué)生氣體的用途，尤其是氧氣的用途，此題為基礎(chǔ)性題，只要知道地殼中含量最多的元素是氧，此題可解． 下列說法正確的是（ ） A、氧元素與碳元素的區(qū)別在于質(zhì)子數(shù)不同 B、地殼中含量最多的非金屬元素是硅 C、含氧元素的化合物不一定是氧化物 D、酸的組成中一定含有氫氧元素 考點(diǎn) ：元素的概念；從組成上識(shí)別氧化物；氧化物、酸、堿和鹽的概念；地殼中元素的分布與含量。 分析： 由原子的構(gòu)成，元素的定義，相對(duì)原子質(zhì)量的定義理解分析此題，主要涉及基本概念基本理論問題． 解答： 解：①氫原子中無中子，故不正確； ②在原子中，核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù) =原子序數(shù)，此說法正確； ③決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)；此項(xiàng)說法正確； ④相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的實(shí)際質(zhì)量，是原子質(zhì)量的一個(gè)相對(duì)值，說法不正確； ⑤元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，此項(xiàng)說法正確； ⑥核外電子所帶能量不同是分層運(yùn)動(dòng)的，此項(xiàng)說法正確； ⑦ “粒子 ”的種類很多，包括 分子、原子、離子、質(zhì)子等微粒，故說法不正確． 故選 D 點(diǎn)評(píng)： 此題考查了有關(guān)原子、元素的基本概念基本理論問題，涉及知識(shí)面較廣，能考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力． （ 2021?張家界）氧元素與硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ） A、電子數(shù)不同 B、質(zhì)子數(shù)不同 C、中子數(shù)不同 D、相對(duì)原子質(zhì)量不同 考點(diǎn) ：元素的概念。 一、選擇題（共 22 小題） 到 20 世紀(jì)末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過 2021 萬種，但組成這些物質(zhì)的基本元素只有（ ） A、 300 多種 B、 1000 多種 C、 2021 多種 D、 100 多種 下列關(guān)于 “不一定 ”的說法中，不正確的是（ ） A、含氧化合物不一定是氧化物 B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素 C、由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子 D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) 在老師的指導(dǎo)下，他們還測定出水樣中含有氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指（ ） A、元素 B、 分子 C、原子 D、單質(zhì) 宇航同學(xué)在學(xué)習(xí)了原子和元素的知識(shí)后，對(duì)相關(guān)知識(shí)作了如下總結(jié)：①原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的；②在原子中，核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù) =原子序數(shù)；③不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；④一個(gè)原子的質(zhì)量就是相對(duì)原子質(zhì)量，它沒有單位；⑤原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)；⑥原子核外的電子是分層