走進(jìn)水彩畫教室-免費(fèi)閱讀
【正文】 因?yàn)椤懊刻靾?jiān)持讀和寫是學(xué)習(xí)英語的一大法寶”。這包括你的午休和晚寢。同學(xué)們能做到嗎?同學(xué)們，進(jìn)入初三，我們應(yīng)該馬上緊張起來。不管過去的英語成績(jī)?nèi)绾?，現(xiàn)在我們都要努力，以此時(shí)此刻為起點(diǎn)，以你對(duì)學(xué)習(xí)的付出為基礎(chǔ)，以你的學(xué)習(xí)時(shí)間為保障，以快樂學(xué)習(xí)為宗旨，以深入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)。當(dāng)我看到同學(xué)們頭發(fā)理得精神、衣服穿得很整潔時(shí)，我感到特別高興?？傊?小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累,需要教師的引導(dǎo),需要學(xué)生的合作,更需要師生的合作。如：在“尋找北極星”一課的實(shí)驗(yàn)中，教師可以利用多媒體教室讓學(xué)生通過星座軟件尋找到北斗七星，再通過北斗七星尋找北極星，利用多媒體讓學(xué)生交流各自尋找的方法，在學(xué)生對(duì)如何需找北極星的方法明確之后，再讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)會(huì)的方法，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度非常高，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成是不是一蹴而就的事情，不同年齡階段，由于生理、心理的成熟程度不一樣，所表現(xiàn)的每個(gè)側(cè)面程度也不一樣。五、說教學(xué)過程：本課時(shí)的教學(xué)主要有導(dǎo)入、新授、小結(jié)、作業(yè)幾個(gè)環(huán)節(jié)組成；情境導(dǎo)入通過兩幅不同的圖片由提問來引出所要講解的知識(shí)點(diǎn)；新課講授：通過對(duì)不同風(fēng)格水彩畫的欣賞，講解水彩畫的題材，特點(diǎn)以及一般的繪畫過程；主要通過欣賞——?dú)w納，比較——?dú)w納，講練結(jié)合的教學(xué)方法讓同學(xué)們歸納與掌握水彩畫的藝術(shù)性，通過照片與水彩畫的比較總結(jié)出水彩畫朦朧或?qū)憣?shí)、輕快和淡雅的特點(diǎn)；課堂小結(jié)：通過欣賞不同風(fēng)格的作品，總結(jié)出不同畫家的畫風(fēng)和畫法各不相同，所以形成水彩畫不同的風(fēng)格；最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)就是作業(yè)，通過示范和講解讓同學(xué)們通過練習(xí)體驗(yàn)掌握水彩畫的特點(diǎn)和一般繪畫過程；六、說教學(xué)反思：通過本節(jié)課的講授，我覺得還存在著許多的不足，主要有一下幾個(gè)方面：教學(xué)內(nèi)容對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)生來說有些深?yuàn)W，需要在加以提煉，使學(xué)生更容易接受一些，對(duì)于水彩畫的作畫步驟只是單純的講解，沒能夠用文字的形式示范出來，重點(diǎn)、難點(diǎn)欠突出；在課堂中，教師包辦的太多，學(xué)生參與發(fā)言的人少，在同學(xué)們討論問題時(shí)，對(duì)學(xué)生的提示不夠，啟發(fā)的不到位；在課件的制作中考慮不周到、欠完善，字體與背景的顏色沒有明顯的對(duì)比，后面的學(xué)生看起來有些困難，比如黑色的背景和藍(lán)色的字體，示范時(shí)的范圖太??；第四篇：引領(lǐng)孩子走進(jìn)科學(xué)教室引領(lǐng)孩子走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)的主要教學(xué)形式。老師給你們猜一則謎語，是什么能夠洗滌靈魂的浮塵？是什么在黑夜獨(dú)行時(shí)給你亮起的一盞燈？是什么是一把智慧鑰匙開啟心靈的窗戶？對(duì)了是作文。）二、色彩的觀擦方法：（展示圖例）說明 第一點(diǎn)要整體把握。）：兩輛車，你認(rèn)為哪輛汽車感覺離你更近一些呢？（意見可能不夠統(tǒng)一，看下一張圖片，并總結(jié)對(duì)比——冷色為退色，暖色為近色。篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)四個(gè)系列8個(gè)模塊中，修習(xí)2個(gè)模塊，獲得2個(gè)學(xué)分，共計(jì)需獲得3個(gè)學(xué)分。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)我校高二上學(xué)期開設(shè)了繪畫模塊的教學(xué)，并選用了山東版本的繪畫教材，此教材以素質(zhì)教育的課程理念為依據(jù)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)、參與和表現(xiàn)。）：怎樣在實(shí)際中應(yīng)用呢？可以用來表現(xiàn)距離感與空間感。（展示圖例）說明 第二點(diǎn)注意色彩關(guān)系。作文就是做人，你同意嗎
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