【正文】 通過本冊教材的綜合應用活動，提高學生樹立運用數(shù)學知識解決實際問題的信心，積累解決簡單實際問題的應驗和策略，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。而激發(fā)了學生的學習積極性。要學好每一個知識，才能容易學好數(shù)學知識。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況。教學中既要注意知識的覆蓋面，關(guān)注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。三、抽象思維能力得到進一步提高本期通過分數(shù)應用題的教學，學生的抽象思維能力得到了一定的發(fā)展。篇7：數(shù)學科教學工作總結(jié)20xx學下期，在緊張忙碌中順利結(jié)束了?？傊?，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達一片數(shù)學的綠洲。本學期我們科組老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，提倡教師有時間上網(wǎng)吧查閱相關(guān)的生活素材，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學質(zhì)量。全組教師自覺遵守，學校規(guī)章制度。（3）關(guān)心學習上有困難的學生對學習有困難的學生特別予以關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。本學期通過一系列的活動，我們二年級組內(nèi)的兩位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步。再次，在課堂上要對“學困生”的點滴進步給予大力的表揚，肯定他的學習成果。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。二年級的數(shù)學教材賦予太多的生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。實施新課改以來，我校數(shù)學教學在意識理念，課堂行為，學生學習方式上都有了一個很大的轉(zhuǎn)變，逐步融入到新課改中去。并注意對學生的尊重，并以學習小組的形式將全班同學分解到小團體里面去，在小團體中以好帶差，共同探討與交流，互相幫助，共同研究，共同進步，提高學生自主學習的能力，主動參與的品質(zhì)，使學生在積極參與中逐步養(yǎng)成良好的學習興趣，克服自卑心理。二、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務水平。一、更新教師理念，提高思想認識。記錄描述性評語。在教學中讓學生列出自己的優(yōu)點，通過給自己設計名片等環(huán)節(jié)讓學生正確認識自己，正視自己的優(yōu)點，對自己有信心。篇2：數(shù)學科教學工作總結(jié)一學期來，按照課程特點，制定教育教學工作計劃，對學生進行了一系列教育。好習慣。培養(yǎng)學生的興趣不是單一的而是要從多方面去培養(yǎng)，例如上課時可根據(jù)不同的內(nèi)容設計一些讓學生感興趣的話題讓學生去討論分析。（2）認真設計好每節(jié)課的“開場白”力求激發(fā)學生的學習興趣。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。二年級小 學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。如何組織教學，怎樣做才能體現(xiàn)“學生是數(shù)學學習的主人”，我們的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù)學學習的組織者，引導者與合作者”，怎樣通過數(shù)學教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，成為這個學期研究的重要課題。七、做好課后輔導工作在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。二、認真?zhèn)湔n備課時，做到不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。六、不足之處 每一輪之后都會有一些遺憾和不足之處：一輪復習需要更細致，對于學生存在的問題還需要及時解決并要徹底解決，以免留下后患；學生作業(yè)的檢查還要更嚴格，對于未完成的或是完成不好的要及時發(fā)現(xiàn)并給以懲罰；二輪復習拔高要適當，要有針對性，不能放不開手，也不能完全放手；最后綜合訓練階段要給學生充分時間做題，改題，不能只管進度，不管學生接受與否，理解與否。四、重視技巧和方法 訓練學生在解答一張試卷的時候，先做選擇題和填空題中的容易題，再做第2224題（選作題）然后做其他解答題，解答題中的第一問一般都較簡單，根據(jù)自己的情況，可先做解答題中的第一問，如果時間充裕，再思考第二問，這樣就做到了會做的題不丟分，也就不會留下終身遺憾。我給出每道題的各個步驟的得分點，這樣，他們就能清楚自己在答題中因缺少哪些步驟而丟分，從而進行改進。本學期開學初我直接進入第二輪復習，在第二輪復習時我用了一個月左右的時間對各個知識點進行了梳理，對第一輪復習的內(nèi)容補充和鞏固。絕大多數(shù)學生已經(jīng)失去學習數(shù)學的信心，對數(shù)學采取放棄的態(tài)度。試卷及時批改，及時講評?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、給學生進行心理輔導，排出一切厭學的情緒。調(diào)動學生的積極性，適時鼓勵學生，告訴學生，數(shù)學一定不能放棄，語、數(shù)、外這三科是基礎學科，在高考中占的權(quán)重分數(shù)高。這一時期是復習的關(guān)鍵時期，學生的成績提高較快。根據(jù)這些情況，對本學期的教學作了一些調(diào)整，現(xiàn)已完成教學任務，盡管學生的高考成績不一定令人滿意，但我認為已經(jīng)盡了最大的努力的。四月份到五月初分板塊進行了專題訓練。學生判完之后，我再把卷子齊上來進行核查，把判錯的卷子進行更正。五、學生培養(yǎng)對于我們的學生來說，他們的基礎分最為重要，所以重點要加強他們的基礎知識。但對于一些懶惰學生還是得定時定量布置任務并及時檢查。第三篇：數(shù)學科教學總結(jié)第一學期數(shù)學科教學工作總結(jié)我服從學校的工作分工，本學期擔任了六(2)班的數(shù)學科。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。四、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。俗語說好的開始是成功的一半，在教學當中有些老師往往忽略了這一問題，在這一學期的教學中使我認識到“開場白”的好壞直接影響到這節(jié)課的效。(5)建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。（7）加強對上、下層學生的輔導工作。一、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。四、培養(yǎng)學生心中有他人，互相謙讓的社會公德。對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。觀念是行動的靈魂，思想是行動的先導，有什么樣的思想觀念必然會有什么樣的行動。一學期來，我校也多次開展教研公開課，通過集體備課等形式使教師共同參與研究討論，集思廣益，共同進步。鼓勵學生在探索實踐中理解堂握知識。但由于受舊教學觀念，以往教學模式所束縛，課改實施中還未徹底做到。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。因此，在教學中，我經(jīng)常設計一些生活情境方面的課件，讓學生感受到數(shù)學就在我們的身邊，生活中處處有數(shù)學。讓學生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。最后，在課后時間里，我時常找他們談心、交朋友，幫他們樹立起信心和努力激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。有針對性，有層次性。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提