【摘要】全等三角形復(fù)習(xí)小結(jié):判定兩個三角形全等必須具備三個條件:SAS—兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等ASA—兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等AAS—兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等SSS—三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等AAA—三角對應(yīng)相等的兩個三角形不一定全等SSA—兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等的兩
2025-08-15 20:27
【摘要】問題1:用同一張底片沖洗出來的5張照片有什么特點(diǎn)?問題2:把一張紙對折,從中剪下兩個四邊形,這兩個四邊形怎樣?問題3:開學(xué)時同學(xué)們都發(fā)了數(shù)學(xué)課本,這些數(shù)學(xué)課本從外表上看有什么特點(diǎn)?思考:同一張底片洗出的兩張照片疊放在一起怎么樣?能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形全等形
2024-11-11 23:19
【摘要】《三角形》一、填空題(每小題3分,共36分),能組成三角形的是(),3cm,4cm,3cm,5cm,5cm,10cm,4cm,4cm[來的內(nèi)角和是外角和的2倍,它是()()
2024-11-29 00:09
【摘要】第13章全等三角形三角形全等的判定全等三角形1.能夠完全重合的兩個圖形叫做,能夠完全重合的兩個三角形叫做,重合的頂點(diǎn)叫做,重合的邊叫做,重合的角叫做.全等形全等三角形對應(yīng)頂點(diǎn)對應(yīng)邊對應(yīng)角2
2025-06-14 18:31
2025-06-14 17:55
【摘要】九州教育中心練習(xí)紙聯(lián)系方式:0316-7102071
2025-03-22 14:23
【摘要】課題:12.1全等三角形教學(xué)目標(biāo):1了解全等形及全等三角形的的概念;2理解全等三角形的性質(zhì)3在圖形變換以及實(shí)際操作的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺,4學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的全等形和實(shí)際操作中獲得全等三角形的體驗(yàn)在探索和運(yùn)用全等三角形性質(zhì)的過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣重點(diǎn):探究全等三角形的性質(zhì)難點(diǎn):掌握
2025-08-05 07:46
【摘要】第1頁共4頁八年級數(shù)學(xué)全等三角形之動點(diǎn)問題(全等三角形)拔高練習(xí)試卷簡介:本測試主要考察了移動中的全等三角形,在動態(tài)過程中考察全等三角形。本測試分為兩個板塊,板塊一考察點(diǎn)動時的全等三角形,板塊二考察圖形運(yùn)動中的全等三角形。本測試共八道題目,全部都是解答題,時間為100分鐘。學(xué)習(xí)建議:本測
2025-08-11 10:00
【摘要】課案(教師用)三角形全等的判定(新授課)【理論支持】在數(shù)學(xué)教學(xué)中,不僅要重視知識形成過程,還要重視挖掘在數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、形成和發(fā)展過程中所蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)思想方法。教師在教學(xué)中,深入挖掘隱含在教材里的數(shù)學(xué)思想方法,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,展示數(shù)學(xué)思維過程,這樣才有助于學(xué)生了解其中數(shù)學(xué)思想方法的產(chǎn)生、應(yīng)用和發(fā)展的過程;在教學(xué)過程中,要善于
2024-12-09 14:19
【摘要】課案(學(xué)生用)三角形全等的判定(新授課)【教學(xué)目標(biāo)】知識技能:掌握邊角邊條件的內(nèi)容,能初步應(yīng)用邊角邊條件判定兩個三角形全等數(shù)學(xué)思考:在圖形變換以及實(shí)際操作的過程中發(fā)展我們的空間觀念,培養(yǎng)我們的幾何直覺和識圖能力,通過觀察、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的演繹推理能力和發(fā)散思維能力.解決問題:經(jīng)歷探索三角形
【摘要】課案(教師用)全等三角形的判定(新授課)【理論支持】荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾認(rèn)為:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)惟一正確的方法是實(shí)行再創(chuàng)造,也就是由學(xué)生本人把要學(xué)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來,教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種再創(chuàng)造的工作,而不是把現(xiàn)成的知識灌輸給學(xué)生.同時心理學(xué)也認(rèn)為:認(rèn)知從感知開始,感知是認(rèn)知的門戶,是一切知識的來源.因此,教師在課堂教
【摘要】全等三角形重難點(diǎn)易錯點(diǎn)解析題一題面:下列說法中:①能夠完全重合的兩個三角形是全等三角形;②通過旋轉(zhuǎn)得到的兩個圖形全等,全等的兩個圖形旋轉(zhuǎn)后一定能重合;③大小相同的兩個圖形是全等圖形;④一個圖形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后.得到的圖形一定與原圖形全等.其中正確的個數(shù)有().A.0個B.1個
2024-11-29 12:39
【摘要】全等三角形1.觀察:下列各組圖形,它們能重合嗎?(1)(2)(3)(4)第1組第2組2.能夠重合的兩個圖形叫做全等圖形.★★能夠重合的兩個三角形叫做全等三角形.3.全等三角形的表示方法如圖△ABC和△DEF全等,記作△ABC≌△DEF.ABCDEF
2024-12-07 23:42
【摘要】ABCDE???圖3GFHADCEB全等三角形章節(jié)測試卷(100分鐘,100分,2021-9-23)班級_______姓名________________成績______________一、選擇題(每小題2分,共20分)1、如圖,△ABC≌△BAD,點(diǎn)A點(diǎn)
2024-11-28 00:44
【摘要】三角形的全等(1)山東省鄒城市中心店中學(xué)邢電波練習(xí)1、找出下列全等三角形的所有對應(yīng)邊、角OCDOABOABOABOABOABABBA△OAB≌△OCD2、找出下列全等三角形的所有對應(yīng)邊、角ACFA
2024-11-12 02:31