20xx年春物理教學工作總結-免費閱讀
【正文】 要觀察生活，關心社會熱點問題。避免中考復習中的本本傾向。在復習時就要結合知識點，結合考試說明中對學生有較高能力的要求，在解決具體問題中復習與提高。學生知識水平參差不齊，但我克服困難，完成了教學任務。作為物理專任教師，我很喜歡研究每年的中考試題，還時常注意高考物理試題。不斷培養(yǎng)學生的理科思維，注重學生的長期發(fā)展。第四篇：2012年春物理教學工作總結2012年春物理教學工作總結花臺中學 林榮優(yōu)本學期我擔任八年級3班和九年級1班物理教學，回顧一期來的教學工作，有收獲也有遺憾，現(xiàn)總結如下：一、思想工作方面本人熱愛工作，堅持黨的教育方針。教師在上新課時，要講清物理知識點的內涵，章節(jié)復習時，應較全面地論述其外延；總復習時，應與相關學科的有關知識掛鉤，找出它們的內在聯(lián)系，實現(xiàn)學科間的相互滲透和綜合，由淺入深，有易及難，若能持之以恒，貫穿整個教學過程，就能不斷提高學生的綜合能力，使知識得以升華。和其他學科教學一樣，綜合理科教學的內容和教學效果有一個程度問題，把握好這個程度，將是獲得好的教學效果的前提條件。設計在日常生活中涉及各種物理問題，以及多學科綜合問題所涉及的物理問題，可以促進各學科的融合。三、今后工作設想在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。本期上公開課１次，參與聽課15節(jié)次，并參與討論了多個教研專題，按學校要求參與了一系列教研工作，成績顯著。在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。這一點是我教學中遇到的最大困難。積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設計思想,努力探索適合自己的教學模式。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題?？傮w上看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態(tài)。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質課評選中獲得一等獎。充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習物理的興趣并感悟物理的科學魅力與價值。部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。二、設計綜合題，促學科間融合理科綜合包括文理學科的大綜合、理科之間的大綜合和各學科中各分學科的小綜合。在教學中須防止把學科間交叉、綜合放到過高的傾向，各科教師用過多精力去處理別的學科的知識，或者過于關注學科之間的聯(lián)系問題上，這樣將會造成各學科知識教學效果明顯下降的后果。在基礎復習過關后，進行科學第二階段的復習，這階段要以學科內的綜合為主，把學科知識與學科能力緊密結合起來有講有練，講、練結合的專題復習。理
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