【正文】 兩人一組練習(xí)這個(gè)游戲，看誰能獲勝。四、向老師介紹自己設(shè)置情景：路上碰到老師，老師問我一些事情，我怎么回答？表演幾種可能出現(xiàn)的情況，如不敢回答、跑掉不回答、有禮貌地回答等，讓學(xué)生討論我們應(yīng)該怎么做才是恰當(dāng)?shù)模磕M情景，讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)并進(jìn)行評(píng)議。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)幾種與別人交往時(shí)自我介紹的方法。后面的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，開展一些有意義的活動(dòng)，比如踢毽子比賽等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。第二天，張樂平換上舊衣裳，買了幾副大餅油條，又來到昨天那個(gè)地方。課前，引導(dǎo)學(xué)生收集、閱讀漫畫《三毛流浪記》。第二天早晨經(jīng)過那個(gè)弄堂口，發(fā)現(xiàn)三個(gè)流浪兒已經(jīng)凍死了兩個(gè)，另一個(gè)也已經(jīng)快不行了，一輛收尸車正要把尸體運(yùn)走。1950年，張樂平擔(dān)任上海美術(shù)工作者協(xié)會(huì)副主席，后任中國美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、中國文聯(lián)委員、全國政協(xié)委員等。[背景知識(shí)]漫畫大師張樂平。當(dāng)時(shí)，由于織布機(jī)的發(fā)明、應(yīng)用和耕牛、鐵犁的推廣，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)獲得空前的發(fā)展，小農(nóng)生產(chǎn)者要求擺脫農(nóng)奴性，在經(jīng)濟(jì)上獲得較多的自由，生活上向往男耕女織、自給自足。教學(xué)難點(diǎn)：1．牛郎哥嫂、王母娘娘在傳說中的作用與意義?！杜＠煽椗膫髡f》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1．了解這篇民間故事的兩條線索，掌握主要情節(jié)。那么這幾天我們就在我們梧田周圍聽到鑼鼓聲聲、吆喝聲聲，那就是我們五月端午的劃龍舟，接下來請(qǐng)第四小組匯報(bào)“端午龍舟知多少”在匯報(bào)之前，先來欣賞研究“端午詩詞歌謠”小組代表給我們帶來歌曲《賽船》 ★第四小組匯報(bào)《端午龍舟知多少》。屈原是一位憂國憂民，為民族獻(xiàn)身的人。再過10來天將是我們中國傳統(tǒng)節(jié)日——五月端陽師：對(duì)、端午節(jié)始于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已有2000多年歷史。比較小組成員調(diào)查的結(jié)果；（調(diào)查要寫出具體的金額或累計(jì)金額，可列表進(jìn)行對(duì)比）發(fā)現(xiàn)共性問題㈡、引入主題： “今天的清明時(shí)節(jié)”㈢、互相介紹： 把自己在清明前后的發(fā)現(xiàn)和資料，調(diào)查向大家介紹，指導(dǎo)小主學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，總結(jié)匯報(bào)的方式。3清明節(jié)我們學(xué)校的祭掃活動(dòng)有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。（3）了解清明的習(xí)俗、節(jié)氣現(xiàn)象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的看待傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的多層次、多角度文化。2，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)特長和最感興趣的問題自訂計(jì)劃。如，農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，人們登高、插茱萸，吃重陽糕度重陽的情形?；顒?dòng)小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你想說些什么？5《我國的傳統(tǒng)節(jié)日》[教學(xué)目標(biāo)] 認(rèn)知目標(biāo)：通過調(diào)查活動(dòng)，了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的人物故事。（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。不攜帶易燃易爆的危險(xiǎn)物品。在學(xué)生交流的過程中教師可分別出示其各人員的稱謂，并形成結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生初步了解其家庭人員的關(guān)系。三、活動(dòng)指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，用語言或圖畫來描述自己的家。家庭生活不僅是人生生活的起點(diǎn)，而且還將伴隨其一生。（1）看地下通道的圖片。二、活動(dòng)指導(dǎo)。人行道上不準(zhǔn)兩人以上并行。進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥?？磮D，說說這是什么時(shí)候，小朋友們?cè)诟墒裁?。駱賓王擅長于七言歌行體，《帝京篇》在當(dāng)時(shí)被稱為絕唱。在學(xué)生講故事的過程中，教師一方面引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟“自古英雄出少年”的道理，一方面引導(dǎo)學(xué)生理解這些少年奇才除了天資聰穎以外，還和他們從小愛學(xué)習(xí)、愛思考、愛鉆研有關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生向少年奇才們學(xué)習(xí)，珍惜少年這一美好的時(shí)光。教學(xué)時(shí)，可以在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用手中的筆畫一畫詩歌的意境，體會(huì)詩歌所反映的畫面的色彩美、白鵝的形態(tài)美，使學(xué)生在繪畫的過程中，進(jìn)一步體會(huì)詩歌的美，感受到駱賓王的聰明才智，初步認(rèn)識(shí)“自古英雄出少年”的道理。杜甫7歲時(shí)便詠出有名的《鳳凰》詩。當(dāng)武則天讀到“一抔之土未干，六尺之孤何托”、“試看今日之域中，竟是誰家之天下”時(shí)，連連贊嘆，認(rèn)為這樣的人才不被重用真是宰相的過錯(cuò)。駱賓王(約626—684)，婺州義烏（今屬浙江）人，唐代詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰齊名，號(hào)稱“初唐四杰”。有幾個(gè)流浪兒圍了上來，眼睛直直地盯著他手里的大餅，他就分給他們吃，很自然地大家坐到了一起，開始你一言我一語地講起自己苦難的童年和家史。課中，讓學(xué)生根據(jù)漫畫內(nèi)容講故事，使學(xué)生在看漫畫、講故事中了解漫畫中所反映的新舊社會(huì)時(shí)代變遷的原因。此情此景使一向喜愛孩子的張樂平心靈上產(chǎn)生了極大震顫，他深切同情著流浪兒的悲慘命運(yùn)。張樂平還在《小朋友》、《兒童時(shí)代》等刊物上長期為兒童作畫，多次榮獲“全國先進(jìn)兒童工作者”稱號(hào)。張樂平出生于1910年，原名張升，浙江海鹽人。但是由于封建地主階級(jí)的壓迫、剝削，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的這種理想是不能實(shí)現(xiàn)的，牛郎織女這個(gè)故事反映了封建社會(huì)的基本矛盾和階級(jí)關(guān)系，表現(xiàn)了小農(nóng)生產(chǎn)者在封建束縛下沒有自由的苦悶情緒。體會(huì)以牛郎為代表的古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的追求和向往。2．認(rèn)識(shí)牛郎織女的傳說在中國產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。劃龍舟的由來賽龍舟是端午節(jié)的重要習(xí)俗，起源于古時(shí)楚國人舍不得賢臣屈原投江死去，人們都爭(zhēng)先恐后地劃船追趕拯救。我們的端午節(jié)從形式上看雖為劃龍舟，食粽子，其實(shí)質(zhì)上也就是將屈原的這種民族精神一脈相傳。一個(gè)月前我們一起走近了五月端陽，通過每一小組自主確定活動(dòng)小主題到制定小組活動(dòng)方案，課外活動(dòng)探究，在這個(gè)活動(dòng)過程中我相信我們對(duì)五月端陽有了新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。㈣、小組整理調(diào)查結(jié)果，練習(xí)匯報(bào)。4講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學(xué)的精神與品質(zhì)。情感態(tài)度：從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們主動(dòng)探究，讓學(xué)生關(guān)注身邊的世界發(fā)現(xiàn)問題和其中的文化，培養(yǎng)學(xué)生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發(fā)愛國主意的思想。3，承擔(dān)任務(wù)（1）了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來（2）收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的人物故事（3）上網(wǎng)、查找書籍，收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)和圖片（4）了解傳統(tǒng)節(jié)日的佳肴美食、節(jié)日小吃的制作方法。又如農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是我國民間三大節(jié)日之一，被視為團(tuán)圓的象征，人們常常望日思鄉(xiāng)，懷念親人，盼望親人團(tuán)聚，中秋賞月，吃月餅，喝掛花酒是一個(gè)良好的習(xí)俗。通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。（5）乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。不說臟話、粗話，使用文明禮貌用語，不高聲喧嘩，不影響他人和司機(jī)開車。再引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，南寧有哪些美景？你想去南寧旅游嗎？活動(dòng)二感受西湖美景南寧有哪些景點(diǎn)？南寧市的旅游資源十分豐富。工業(yè)有制糖、食物和輕紡、機(jī)械、電子、建材、化工、冶金、煤炭等，是我國熱帶水果、糧食和經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)基地之一?；顒?dòng)二了解貴州省的14個(gè)地級(jí)市。[教學(xué)過程]一、教師可創(chuàng)設(shè)情景，在情景中讓學(xué)生說說“我是哪里人”，在介紹的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生怎樣與同學(xué)、家人溝通，怎樣介紹自己的省份，能夠在全國地圖中指出貴州人的位置，并加以描述。領(lǐng)海的寬度從領(lǐng)?；€量起為１２海里，中國的毗連區(qū)寬度為２４海里?；顒?dòng)三我們都愛自己的家?；顒?dòng)一說說我的家。第二部分：認(rèn)識(shí)家庭成員。同時(shí)，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，它與社會(huì)息息相關(guān)。（2）說附近我們走過的地下通道?；顒?dòng)一哪些小朋友做得對(duì)？哪些小朋友做得不對(duì)？老師出示一些圖片，包括讓大家看書上的插圖。過馬路應(yīng)走人行橫道、過街天橋或地下通道。下課的各項(xiàng)常規(guī)，要結(jié)合班主任工作，經(jīng)常檢查，表揚(yáng)做得好的同學(xué)。這首兒歌可配上動(dòng)作，作為課中操。（可一項(xiàng)一項(xiàng)看，一項(xiàng)一項(xiàng)說活動(dòng)內(nèi)容。生4：我還學(xué)會(huì)了一首詩。清明 【唐】杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。暖菇包是福建泰寧的傳統(tǒng)特色小吃。師：清明還有“吃螺螄”的習(xí)俗。n餅”。四、清明節(jié)食物師：提到過節(jié)，咱們最缺少不了的就是“吃”。（出示課件：孔氏家族祭拜祖先）師1：清明節(jié)是中華民族“孝道”“美德”的集中體現(xiàn)。師：講解蕩秋千（板書：蕩秋千）（4）放風(fēng)箏：古人說，放風(fēng)箏可以帶著邪氣和晦氣！師講解放風(fēng)箏（板書：放風(fēng)箏）（5）吃青：又叫吃青食，據(jù)說不吃青當(dāng)年就會(huì)下冰雹。并沒有其它意義。師：是的，清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。）師：這些節(jié)日不但形式多樣，而且凝聚了許許多多的動(dòng)人的故事。文明祭祖，祝福逝去的親人、緬懷烈士，懂得珍惜今天的幸福生 活。學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí)。同學(xué)們將你們收集到的資料與小組同學(xué)交流一下，待會(huì)講給大家聽。是一個(gè)節(jié)氣。四月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。師：清明節(jié)掃墓是中華民族的一大習(xí)俗。師：還給誰掃墓？ 生：還給烈士掃墓。而煙臺(tái)萊陽、招遠(yuǎn)、長島吃雞蛋和冷高粱米飯，據(jù)說不這樣的話就會(huì)遭冰雹。”。吃后將螺螄殼扔到房頂上，據(jù)說屋瓦上發(fā)出的滾動(dòng)聲能嚇跑老鼠，有利于清明后的養(yǎng)蠶。來，我們看視頻。這首詩包含著悲傷與歡樂兩種情緒，你看多么精彩，真是令人回味無窮！，讓我們一起誦讀，再來體會(huì)《清明》古詩的精彩！六、總結(jié)同學(xué)們，上完這節(jié)課你對(duì)清明節(jié)有了更多的了解了吧？都有哪些了解？生1：以前我只知道清明節(jié)去上墳掃墓，現(xiàn)在我知道它的來歷了，是為了紀(jì)念介子推。學(xué)會(huì)說“下課的時(shí)候，我們一起做游戲”。二、課中操。（3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。不能邊走路邊看書，也不能在走路時(shí)因想事情或聊天而忘記觀察行路情況。[教學(xué)過程]一、本課的活動(dòng)需要老師準(zhǔn)備一些關(guān)于道路安全方面的具體案例，特別是當(dāng)?shù)氐陌咐?。?）說附近我們走過的過街天橋。[背景知識(shí)] 家庭是人類社會(huì)生活的基本形式。課文的三幅插圖，一幅是典型的我省農(nóng)村生活環(huán)境圖，通過圖中孩子的介紹可啟發(fā)學(xué)生了解自己家庭的住址。[教學(xué)過程]一、教師可創(chuàng)設(shè)情景，在情景中讓學(xué)生說說我的家包括家庭的住址，家中結(jié)構(gòu)及家庭周圍的環(huán)境和家庭人員，在介紹的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生怎樣與家庭人員溝通，怎樣表達(dá)自己對(duì)家庭人員的愛意，并在日常生活中變?yōu)樽约旱男袨椋B(yǎng)成習(xí)慣?；顒?dòng)二認(rèn)識(shí)家庭成員。四、《我是貴州人》。大陸海岸線長1595公里，島嶼697座。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，教師可提供一些句式，讓學(xué)生介紹。[背景知識(shí)] [教學(xué)過程]一、教師可創(chuàng)設(shè)情景，你去過南寧嗎？在你印象中的南寧是怎樣的？二、活動(dòng)要引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)南寧的過程中，初步了解一些南寧方面的淺顯知識(shí)，了解南寧的美，知道南寧景分別有哪些，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的熱情，使他們都向往南寧之行，希望能去南寧感受南寧的魅力。三、活動(dòng)指導(dǎo)。[背景知識(shí)] 小學(xué)生乘車禮儀，排隊(duì)上下車，上下車時(shí)不擁擠，不打鬧和高聲喧嘩。（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。不正規(guī)的車不能乘，不要坐超載車，先去車站售票處買票。[背景知識(shí)] 我國有五千年歷史燦爛的文化，地域廣大，傳統(tǒng)節(jié)日眾多?；顒?dòng)二，分組 確定研究的小主題，落實(shí)任務(wù)根據(jù)學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，自主分成幾組，每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長，自主選取活動(dòng)的小主題，并指定小組研究性活動(dòng)計(jì)劃。初步掌握一些統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。㈣、提出問題，集體交流。四 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃第二課時(shí)：實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)與延展“今天的清明時(shí)節(jié)” 一㈠總結(jié)前課任務(wù)：整理溝通個(gè)人調(diào)查：小組內(nèi)溝通，調(diào)查自己家、親戚家，觀察鄰居、市場(chǎng)、街頭等地過清明時(shí)的種種情況。2．培養(yǎng)學(xué)生的積極性以及組員之間的組織合作能力，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。★第二小組匯報(bào)《走進(jìn)屈原，再探來源》，他們以詳實(shí)的資料清晰的整理思路向大家介紹關(guān)于端午節(jié)的由來及有關(guān)屈原的情況。請(qǐng)代表暢談這次活動(dòng)的感受。三、談感受總結(jié)師：同學(xué)們，剛剛每一小組將自己的活動(dòng)成果一一展示，我們看到了一個(gè)來月每小組的點(diǎn)滴收獲，在這收獲之余，我想通過匯報(bào)之后，每個(gè)人對(duì)這次活動(dòng)會(huì)有更深刻的感受或某些疑問，下面我們?cè)傧嗷ソ涣饕幌掳伞＝虒W(xué)重點(diǎn)：掌握主要情節(jié)。師問學(xué)生看了此圖想到了什么？引導(dǎo)：天河兩邊有兩顆最亮的星星，分別是“牛郎星”和“織女星”，從而引出本節(jié)課題。六、活動(dòng)小結(jié)今天你高興嗎？你想說些什么？十一、《張樂平和三毛的故事》[教學(xué)目標(biāo)] 1．知道張樂平的生平，感受他的主要藝術(shù)成就。1946年，《三毛從軍記》在上海《申報(bào)》發(fā)表，第二年《三毛流浪記》在《大公報(bào)》連載，引起轟動(dòng)。1947年初一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張樂平走在回家的路上，在一個(gè)弄堂口發(fā)現(xiàn)有三個(gè)流浪兒身上披著破麻袋，凍得簌簌發(fā)抖，正圍著一個(gè)剛熄火不久的烤紅薯用的爐子烤火取暖。說漫畫故事。1949年前，上海陳家木橋是流浪兒的一個(gè)集中地，張樂平常到那里，坐在流浪兒中間，想和他們搭上話。十二、《江南神童駱賓王》[教學(xué)目標(biāo)]知道駱賓王的生平與主要文學(xué)成就，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。次年，遇赦出獄后，曾北游幽燕，再度投身戎幕，出任臨?？h丞，世稱駱臨海。初唐四杰中，盧照鄰幼年即“閱禮而聞詩”；王勃5歲就寫出構(gòu)思嚴(yán)密的文章，常常語驚四座，8歲寫《漢書注指瑕》；楊炯9歲中神童舉，后授校書郎?！谤Z，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。講故事。” 宋之問頓時(shí)思緒豁朗，急忙回房寫下《靈隱寺》一詩。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)地方課程教案《下課了》教學(xué)目標(biāo)：知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲?！毕抡n的時(shí)候，我們可以做哪些游戲？說說我們下課時(shí)是怎樣做的，表揚(yáng)好的同學(xué)。（2）要大小便的小朋友上廁所。[背景知識(shí)]一、不準(zhǔn)在馬路上玩游戲、踢球、溜冰或追逐打鬧。需要平時(shí)注意觀察、預(yù)防。（1）過街天橋的圖片。善于表達(dá)自己的愛意。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己家庭的住址，家中結(jié)構(gòu)及家庭周圍的環(huán)境。課文通過四幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人溝通，善于表達(dá)自己的愛意，為家庭做一些力所能及的勞動(dòng)，為父母做一些自己能做事。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生介紹一下自己家的結(jié)構(gòu)。活動(dòng)小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你想說些什么？《乘車去泗陽》[教學(xué)目標(biāo)]。乘車安全小常識(shí)（1）上車前先看清公共汽車是哪?？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)一路，因?yàn)楣财囓?。?chuàng)設(shè)情境：知道了泗陽很美，想去泗陽旅游怎么走？乘汽車去好了。2，學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料、自制節(jié)日相關(guān)的小吃制作比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3，通過上網(wǎng)，查找書籍，收集有關(guān)資料