【正文】 “家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。2．調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作配合園部在這學(xué)期進(jìn)行的幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)及中班段幼兒生活習(xí)慣行為后規(guī)范的探討，在班級全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。特色節(jié)日活動、同伴分享、愛心主題等活動鑄就了四班這個積極向上、充滿愛心溫暖的大家庭，帶給我們太多的收獲與感悟。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。如：結(jié)合主題活動《汽車》，我們請幼兒收集各種各樣的小汽車，為幼兒提供了長短、高低、大小不一的積木，引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建高低長短不同的斜坡，觀察比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度，幼兒獨(dú)立玩或結(jié)伴玩，興趣很濃。我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。四、反思和總結(jié)回顧一學(xué)期的工作，雖然沒有傲人的成績，但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我倍感安慰，也給了我干勁和勇氣。為了以后更好的開展工作，、工作、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié)。中三班召開了家長會，兩次活動家長都積極配合。不僅幫助教師下次更好更準(zhǔn)確地把握好每個主題，還提高了教師分析把握主題的能力。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細(xì)心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，我們將收獲得更多。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境，在游玩的過程中心情也格外舒暢。自主管理的嘗試挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了幼兒的動力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。一、建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣首先，我們?nèi)槐＝倘藛T在政治思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂的成長。紀(jì)律不能保證，學(xué)習(xí)就沒法保證，下學(xué)期，我要好好研究每一位學(xué)生，不能讓他們這么就掉隊。再說說高一的工作，開學(xué)的時候我?guī)膫€班，第一次教勵志班，終于感覺到當(dāng)老師的成就感，看著他們一個個認(rèn)真的表情，就算今天有五節(jié)課，我也不覺得累。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)。四、家園同步學(xué)期初，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、勇敢自信的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在寶寶成長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況。當(dāng)他們成功地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的`心情，對他們的身體健康也會增加有利因素，同時當(dāng)他們克服困難，學(xué)會某種動作時，他們也會感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動中。我們做到了以下幾點(diǎn)：1，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與。這學(xué)期結(jié)束了，下學(xué)期，孩子們升入大班，相信成為大班小朋友的孩子們一定會帶給老師及家長們更多的驚喜，讓我們一起對他們說一聲：“加油!”。(2)家長半日開放活動本學(xué)期我們在家長半日開放活動中向家長們展示了數(shù)學(xué)活動《數(shù)數(shù)圖形有幾個》和親子游戲《請你和我跳個舞》兩個活動，在親子活動中，孩子們和家長進(jìn)行很好的互動：由孩子自己教爸爸媽媽跳邀請舞，請孩子與家長合作進(jìn)行邀請舞表演，最后我們鼓勵孩子去邀請其他小朋友的`爸爸媽媽跳舞，雖然剛開始有的孩子有些膽怯，不敢去邀請別人的爸爸媽媽，但是在家長的配合以及老師的幫助下，都漸漸地放開了自己，活動中孩子和家長跟著音樂盡情地跳舞。本學(xué)期，我們豐富了自主性游戲，新增插卡進(jìn)入游戲區(qū)的規(guī)則，并新開設(shè)了“大漁燒烤”及富有班級特色的“園藝坊”兩個游戲。這個活動讓孩子們學(xué)會彼此關(guān)注，同時也激發(fā)了孩子的進(jìn)步。五、存在不足：工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。每個孩子都愿意講、也會講?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。四、家長工作密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見。針對這個難題，老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。作出結(jié)論如下： 要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。7．存在不足與努力方向。在日常生活中，我都微笑對待每一位孩子，對于孩子的各種問題及時予以回應(yīng)，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱，使孩子與我建立起了良好的師生關(guān)系。在美術(shù)和特色教學(xué)過程中：①給幼兒提供多種生活經(jīng)驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴(kuò)大其知識面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗時，注意用生動的藝術(shù)性的語言描述對象的形，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，及時獎勵是一種很有效的方法。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個頭長高了，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展。由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。2．教學(xué)工作。3．創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應(yīng)，給家長留下了一個較好的印象。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)2幼兒園中班語言教學(xué)工作總結(jié)為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。如上課時姿勢端正，認(rèn)真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練?；仡櫛緦W(xué)期孩子、老師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進(jìn)步，利用周末的時間去學(xué)習(xí)，而天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。游戲、上課時對于孩子的不足之處，要與家長及時溝通分析情況，采取對策，家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：一、班級日常生活常規(guī)良好的班級常規(guī)，是讓班級活動有序開展的基礎(chǔ)與保障。如《我和空氣做游戲》主題活動中，孩子們做做實驗，在被子里裝水，用一張圓紙片蓋上杯口，然后將被子倒過來，可是被子里的水卻不會流出來，感受空氣的力量。(1)穿衣服比賽本學(xué)期，我們開展了一次別開生面的穿衣服比賽?；顒又泻⒆觽兣c家長合作，有的孩子幫家長整理風(fēng)箏線線，有的幫家長舉風(fēng)箏，不管是成功還是沒有成功，我們同樣感受了快樂。為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊精神增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，如在做操比賽中，幼兒意識到只有大家認(rèn)真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。如：繩子可以揮舞，放在地上可以踩著走，還可以行進(jìn)跳。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)