中秋有你,快樂相隨-免費閱讀
【正文】 在此基礎上再鼓勵他們擴大識字場所，例如，通過家庭、街道、學校、電視廣告、電視字幕、報刊雜志等進行識字，起到了事半功倍的效果。三、引入競爭機制，定期展示識字成果在每一階段的學習中，針對學習內容，制定一個切實可行的識字目標，鼓勵學生在課外識字，定期展示學習成果，評選出每期的識字明星、識字大王、識字天才等。實踐中積累的方法也很多，主要包括：（1）轉換。另外，還有拼字游戲、詞語接龍、擊鼓傳花認字等，從活動中學，再用到活動中去，將快樂識字教學進行到底?！恫虏挛沂钦l》的游戲中，學生愛說、愛表演，別具一格的活動方式，激發(fā)了學生的興趣，對動物也有更深的了解。孩子們在歡快愉悅的氛圍中識字激情高漲，達到了預期教學目的?！痹偃纾骸案兄x要有心，誠心才感人。例如，學習“口、日、人、了”等字后，請學生加一筆或兩筆，學了“廣、玉、方”后請學生減一筆，學習“鳥、青、皮”后，可以加偏旁，學習“江、飄、請”后，可以換偏旁??。于是我們就回家了！那是我們多么的幼稚可愛，而現在都長大了你也沒時間和我玩了，不過，感謝你可以陪我一起度過那段時光，是我這輩子都無法忘記的！姐！在外學習，注意身體，別太累了！祝你開心度過每一天！你的弟弟：王石鑫 2012年5月12日指導老師：徐大斌第五篇：識字路上快樂相隨識字路上快樂相隨一、利用多種趣味形式，激發(fā)興趣與欲望興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力，也是我們無法替代的好老師。你走了，但我還幸福著。旁邊有些想讓人嘔吐味道的物質，真的生病了！肯定是那天淋了雨！急匆匆的把你抱去寵物醫(yī)院，但我迎來的卻是門上一張紅色的紙條，寫著：“東家有喜”。第二天，我灰心的以為你離開了我，你卻在那個車站等著我，有些閃躲的眼神，瘸著腿走到我的身邊，你一直在這等我對嗎？我真笨，我怎么沒想到你會在這等我？“對不起，別離開我。又是一天壓抑的日子?？吹匠煽兊臅r候我已經呆滯了。第三篇：我很幸福,因為有你相隨我很幸福，因為有你相隨我想告訴你：我很幸福，因為有你相隨。我捧著你，恰似與一個闊別多年的老友相擁。記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你。這都是與你成長所積累的點滴。”你早已和父母去異地打拼，我也去了城里學習。記得忽又刮來一陣猛烈的春風，它還夾雜著野花的清新。童年里映入眼簾有紅、有綠，但也少不了那一抹灰黃。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的有你相隨初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。寧大KAB是一個很好的創(chuàng)業(yè)平臺，只要你有想法，寧大KAB會助你成功?；顒右潦?，班主任和骨干們忙碌的洗菜、切菜、洗水果，都精心為接下來的吃火鍋做準備。感謝相遇，感謝相知，更感謝彼此的坦誠相待。我們之間的互相勉勵，都是伴春里四月的風。春的腳步一刻也不肯停歇，四月的春風呼嘯著。我們一心要改變生活的窘境，想讓自己的生命發(fā)出耀眼的光芒。記得曾經的那份感動，不忘初心，方得始終的信念。十年竹笛生涯，十年輾轉流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。成績知曉以后，卻第一個把喜訊告訴了你。每每吹奏，便仿佛來到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”……任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學習，仿佛肩負著你無限的希冀。抱著你顫抖的身子坐了一下午，就只是希望你在我的懷里能感覺溫暖。手用力捶打著自己的腦袋，躲在床底的你悄悄的出來，磨蹭著我的腳，然后用舌頭舔去我的淚水。敖的一聲慘叫，你瘸著腿向外面跑去。足足兩周過去了，我每天從早起來背誦，晚上不停練習，終于我考了一個好成績。我本來想這陣子忙完，我
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