人教版歷史八上新文化運(yùn)動(dòng)word學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 訓(xùn)練學(xué) 生的整理知識(shí)的能力，鞏固所學(xué) 朗讀體味 偉人少年時(shí)代的滿腔赤忱，升華自我的愛(ài)國(guó)熱情。 九、 探討問(wèn)題： 展示材料：錢(qián)玄同對(duì)中國(guó)文化的否定 展示圖片：近年來(lái)各地大興祭孔活動(dòng) 問(wèn)題探究： 上述兩則材料中的現(xiàn)象，你是否贊成？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化？ 十、 探索新知： 展示：《安徽俗話報(bào)》 探索新知： 你知道這份報(bào)紙的來(lái)歷嗎？嘗試自己查找資料，從中發(fā)現(xiàn)中華民族的革命歷程與我們息息相關(guān)。 通過(guò)對(duì)文字的推測(cè)，引起學(xué)生的興趣，同時(shí)感受四位學(xué)者的精神氣概。 難點(diǎn) ：新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭(zhēng)的矛頭指向孔子 策略： 通過(guò)“社會(huì)現(xiàn)象”、“現(xiàn)場(chǎng)訪談”、“學(xué)者評(píng)說(shuō)”三個(gè)環(huán)節(jié)與學(xué)生一同認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治階級(jí)利用儒家維護(hù)其統(tǒng)治的本質(zhì)，從而客觀的評(píng)價(jià)孔子的思想。 學(xué)情分析： 本課內(nèi)容較為抽象，學(xué)生對(duì)“綱常倫理”等很難理解，需要教師主義選材，引導(dǎo)學(xué)生完成由看現(xiàn)象到懂含義的過(guò)程。 通過(guò)填寫(xiě)圖表、 知識(shí)探究與拓展完成對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢驗(yàn)。 展示學(xué)者對(duì)上述現(xiàn)象的評(píng)說(shuō)，揭示新文化運(yùn)動(dòng)的重要背景：辛亥革命后民主共和深入人心，袁世凱倒 行逆施、尊孔復(fù)古和帝國(guó)主義妄圖進(jìn)一步控制中國(guó)。 五、 主持人講述： 問(wèn)題 4： 讓我們看一看，四位激進(jìn)的學(xué)者是怎么做的？ 點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答之
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