【正文】 師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有F型不銹鋼齒輪泵棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。爐火純青的技巧終于使他開創(chuàng)了一種KCB型不銹鋼齒輪泵前無古人、后無來者的音樂風格。人生有三境：順境、逆境和平常之境?？伤贻p的時候，竟然因為學習成績不好而退學，后來又因為心算能力差沒有被錄取為公共汽車售票員。突然，他看到一只螞蟻努力扛著一粒玉米，試KCB全不銹鋼齒輪泵圖爬上一堵垂直的墻?！蹦侨擞终罩隽耍t色的皮被搓掉了，只留下白白的果實。但除了寫介紹信為你引見這些人，我不會對你作出任何經濟支持，你肯接受嗎？”希爾信任自YHBLY系列立式圓弧齒輪泵己的直覺，接受了挑戰(zhàn)。人世間，大凡精彩的演出，表現的都是人物的精、氣、神。就在這個時候，一個衣著樸素的青年，來到老人跟前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。其中最常見的重要是選擇是：職業(yè)、朋友和伴侶，這些是現實的選擇，其機KCB銅齒輪泵遇性和重要性顯而易見。他怕工匠偷工減料，便親自拄著拐杖到工地監(jiān)工，這兒摸摸，那兒敲敲。此時，青年人的虛榮已經從我的心頭褪去，我心靜如水。我沒有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經濟待遇，寬廣的發(fā)展空間，并沒有讓我感到心靈的快樂。現在針求一下你個人的意見。農村小學的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個個教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。1990年，母親帶著對教育的無限留戀和遺憾離開了心愛的教育工作崗位。再次選擇教育，我無怨無悔。鄉(xiāng)黨委書記是一位慈祥的長者，他耐心地聽我把話說完，沉默了好一陣：“本來我很想把你調過來。教育已經滲透進了我靈魂的深處，浸染了我的血液。這不正是自己渴望已久的改變命運的大好良機嗎？沒有過多的考慮，春節(jié)過后，在同事們的羨慕中，我跨進了鄉(xiāng)人民政府機關大院的辦公室。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻，注定了平凡。師范畢業(yè)后，我主動要求來到了贛縣最偏遠的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱苦的農村小學?，F在，我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!我愛學生，學生也愛我。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。熱愛學生，首先要關心學生，了解學生，親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。殊不知，教師傳道，授來，解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程[教師演講稿——人生的選擇(共2篇)]的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人 民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。在實現中華民族偉大復興的征程中，實現自己的人生價值?！?如今，我又站在了講臺前。我們等著你”和同學們告別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，低沉地說：“這是我給大家上的最后一堂課，下個學期將會有一位更出色老師和大家一起學習。從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。我思索著，陷入了深深的苦惱當中。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒有讓我絲毫的倦意；課后，又跟同學們聚在一起，或是開展各種有趣的活動，或是一起暢談有趣的人生。我從小出生在一個教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。對所有的這些，我付諸一笑。我的鼻子酸酸的，強忍著淚水。然而此時，我再一次陷入了苦惱當中。先做暫時借用，待時機成熟后正式調入。從同學們渴望知識的眼神，從同學們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂，人生的價值。從小的耳濡目染，我使對教育產生了一種神奇的向往之情。我為自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。臨近年末，我終于鼓起勇氣主動找到了鄉(xiāng)黨政的主要領導，匯報了我的想法。我發(fā)現我內心深處還是癡迷著教育，還是割舍不下那些天真活潑的孩子?！苯M織上突如其來的談話，讓我局措不安，也讓激動不已。哪一個熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。第一篇：人生的選擇[教師]師范畢業(yè)后，我主動要求來到了贛縣最偏遠的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱苦的農村小學。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻，注定了平凡。這不正是自己渴望已久的改變命運的大好良機嗎？沒有過多的考慮，春節(jié)過后，在同事們的羨慕中，我跨進了鄉(xiāng)人民政府機關大院的辦公室。教育已經滲透進了我靈魂的深處，浸染了我的血液。鄉(xiāng)黨委書記是一位慈祥的長者，他耐心地聽我把話說完，沉默了好一陣：“本來我很想把你調過來。再次選擇教育，我無怨無悔。1990年，母親帶著對教育的無限留戀和遺憾離開了心愛的教育工作崗位。農村小學的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個個教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。現在針求一下你個人的意見。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經濟待遇，寬廣的發(fā)展空間，并沒有讓我感到心靈的快樂。我沒有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。此時，青年人的虛榮已經從我的心頭褪去，我心靜如水。父親大學畢業(yè)后曾經擔任過一年多的中學教師，母親更是從17歲開始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻了近三十年春秋。那一段時光是甜蜜的，我被同學們的天真無邪所感染，我為同學們的一絲進步感到欣慰，我也為同學的苦惱而苦惱。200年冬臨近學期結束的一個晚上，鄉(xiāng)黨委鐘明三副書記找到了我，他很莊重地對我說：“鄉(xiāng)黨委經過長時間的考察，認為你政治堅定，思想上進，責任心強，決定讓你擔任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領導的一致好評，也受到了人民群眾的交口稱贊?！焙⒆觽兞⒖腆@呆了，我聽到極力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣。盡管有人為我感到惋惜，有人替我叫好，也有人認為我犯傻。篇二：教師演講稿——教師,我無悔的選擇教師，我無悔的選擇有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望??”許多人都說，教師只有平凡，只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子。教師的思想，品格，言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學生。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。