北師大版八年級下冊76二力平衡同步試題1-免費閱讀
【正文】 教案示例 第六節(jié) 二力 平衡 教學(xué)課題 第六節(jié) 二力平衡 授課地點 物理實驗室 授課教師 授課時間 儀器材料 長木板、兩個木塊、砝碼、細繩、紙板、玩具車、多媒體、課件 教學(xué)目標(biāo) 1． 知識與技能 ① 知道平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)； ② 知道物體處于平衡狀態(tài)時所受 力 的叫平衡 力 ，最簡單的平衡情況是 二力平衡； ③ 理解二力平衡條件； ④ 能利用平衡條件解決簡單的平衡問題． 2． 過程與方法 ①通過實驗探究 二力平衡的條件，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；通過二力平衡的條件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解決實際問題的能力． ②學(xué)法指導(dǎo)： 研究物理問題，常從最簡單的事物入手，逐漸對復(fù)雜事物進行研究，本節(jié)是從多力平衡中最簡單的二力平衡入手進行研究． 3．情感、態(tài)度與價值觀 1． ①具有對科學(xué)的求知欲， 樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識． ②通過探究與交流，使學(xué)生有將自己的見解公開并與他人討論的愿望，認(rèn)識交流合作的重要性，有主動與他人合作的精神． 教學(xué)過程 教師活動設(shè)計 學(xué)生活動設(shè)計 【提出問題】
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