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優(yōu)秀教師工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀

2024-10-14 02:24 上一頁面

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【正文】 四、一份耕耘,一份收獲:經(jīng)過不懈的努力,憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),終于獲得了可喜的成績:2007年9月在保定市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎(jiǎng)、2007年12月在全縣作課大賽中獲初中物理學(xué)科一等獎(jiǎng)、2007年12獲博野縣初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試優(yōu)秀獎(jiǎng)、2008年7月所撰寫的論文《信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用》獲2008年保定市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比三等獎(jiǎng)、2008年11月所撰寫的論文《提高學(xué)生對物理的興趣的幾種途徑》獲保定市教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎(jiǎng)、2008年12月獲2008年實(shí)驗(yàn)課評比一等獎(jiǎng)、在2008工作中成績突出,獲政府嘉獎(jiǎng)、2009年7月獲保定市第二屆中學(xué)物理教師教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)、一份春華、一份秋實(shí),愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。就像飛向火光的飛蛾,甘愿做烈焰的俘虜。行成于思,毀于隨。所以,也請大家放心,這頂帽子,一定不再是我的!二、我的20:20年,我將有365天去完成我的夢想。但我希望,這個(gè)難關(guān),我能在新的一年里攻克。20年,我很榮幸參加兩次外出培訓(xùn):由國際計(jì)劃(中國)、陜西婦源匯主辦的相信、愛、陪伴兒童協(xié)作者天使養(yǎng)成計(jì)劃三期,共九天。與家長之間相處,我用自己的真誠和耐心,來取得家長的信任,得到家長更多的支持。漸漸地,我不再局限于只透過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己,也在學(xué)習(xí)即使沒有任何外界評價(jià),也能夠比較客觀地看到自己的成長,和依然存在的不足。這樣的努力,讓我們看到了成效,現(xiàn)在,孩子們都能愉快相處,幾乎沒有人攻擊別人。這樣以同樣的主題開展相關(guān)卻不同類型的課程,不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,也給原來枯燥的集體課增添了很多趣味。每天的主要工作是上小班集體課,對小班孩子的日常生活的照顧,既當(dāng)老師,也當(dāng)媽媽。這一年里,我兩次離開,第一次是1月10日,家長會前夕,因?yàn)樽约旱牟焕碇?,和其他教學(xué)部同事曠工,那一次的不良記錄,也讓我厘清了自己:選擇了,就應(yīng)該堅(jiān)定地往前走。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。一、思想品德方面:多年來,本人熱愛黨,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中,我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。三、在出勤方面:因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān),獨(dú)立完成測試,成績達(dá)到了及格線以上。也就是說,學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事,理解了里面的部分難讀懂字詞,知道了水怎么樣漸漸升高,了解到原來世界上還有這么聰明以外,對于他們自己卻沒有太大的切身體驗(yàn)。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上,似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵(lì)。雖說沿路會有風(fēng)光無限,但未免走得太慢。在過去的一年里,所謂萬事開頭難,針對六年級的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對待,在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的。2008年,師德考核優(yōu)秀,并被評為師德先進(jìn)個(gè)人,2009年,我被評為xxx數(shù)學(xué)骨干教師,數(shù)學(xué)中心學(xué)科組成員,并在當(dāng)年舉辦的全縣中青年骨干教師課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng),2009年、2010年職稱考核獲得優(yōu)秀,2011年獲得干部考核優(yōu)秀,并在當(dāng)年舉行的全縣數(shù)學(xué)說課比賽中獲得一等獎(jiǎng)?,F(xiàn)將幾年來,我所做的一些工作總結(jié)如下:一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),夯實(shí)自身工作基礎(chǔ)參加工作以來,一直注重理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵循教學(xué)規(guī)律,關(guān)心熱愛學(xué)生,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定詳實(shí)的教育科研工作計(jì)劃,定期開展教研組活動(dòng),活動(dòng)中帶頭交流,談感受、說體會,指導(dǎo)青年教師備好課、上好課,明確常態(tài)、高效、優(yōu)質(zhì)課堂教研模式。三、求實(shí)創(chuàng)新,切實(shí)提高教育科研質(zhì)量近年來,我一直擔(dān)任我學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組組長,新教師輔導(dǎo)員工作。管理工作中始終堅(jiān)持關(guān)心、愛護(hù)的原則,著眼集體,針對個(gè)性,認(rèn)真做教師、學(xué)生的思想工作,從而形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。任職以來,我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。幾年來,訂資料,看視頻,參加培訓(xùn),親身實(shí)踐,取得了明顯的成果。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致肯定。參加工作以來,先后任教于 等單位,現(xiàn)任教于,擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)兼思品課教學(xué),班主任,學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組組長。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,我積極投身于這場旨在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的改革中。與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起從規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)入手,備課、批改、評價(jià)等一一統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)向老師們了解教學(xué)中的問題,不斷采取措施,經(jīng)過努力,我校的教學(xué)很快步入了上升軌道。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人,而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的,自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹,便踏上了講臺。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得,但對教材的理解、利用還沒有深入,把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注,本身底子又薄,造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué),措施更加得力,得到了上級的好評。在學(xué)校每學(xué)一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)
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