【正文】 每學(xué)期除了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)，以及登門家訪，利用班級(jí)微信群、qq群以及打電話等形式和家長(zhǎng)交流，獲得了學(xué)生的全面信息和家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)。我不斷給自己“充電”，經(jīng)常閱讀教學(xué)書籍，認(rèn)真作記錄，寫讀書感受，收集最新的教學(xué)信息和教學(xué)理念，我不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。一年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)；不斷實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力。我的課上，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了所有學(xué)生的心。去年12月份流行性感冒肆意猖獗，我也未幸免，發(fā)高燒有時(shí)燒到近40度，也沒(méi)在家休息半天，上完課去打針，有時(shí)打完針馬上再來(lái)上課，連中午吃飯都顧不上。群眾說(shuō)我太老實(shí)，名利到了眼前還躲著，連自己的妻子也說(shuō)我真傻。任教36年來(lái)，在貧困邊遠(yuǎn)的一人一校的村小熬過(guò)了整整27個(gè)春秋。為了盡快疏散學(xué)生，我和出納伍典金老師就馬不停蹄的早出晚歸去給學(xué)生找“教室”上課。我想不能兩眼向上，也不等不靠了，自己動(dòng)手。在這樣的環(huán)境下同學(xué)們還學(xué)得開(kāi)心，老師也教的專心，家長(zhǎng)也倍感放心。在種五編麻的過(guò)程中，師生飽受開(kāi)荒的困苦，有的手上打起了繭巴，更艱苦的是洗麻。我做的是一份良心事業(yè)，是一份傳播希望，傳播善良，傳播美的事業(yè)。面對(duì)一個(gè)靠乞討度日的孩子，我的心頭只有一個(gè)念頭：我不僅是他的老師，更是他的“母親”！這份責(zé)任我必須擔(dān)當(dāng)。2011年12月3日第三篇：先進(jìn)教師主要事跡耕耘教壇，追求不懈呈貢區(qū)七步場(chǎng)小學(xué) 楊麗娟多年來(lái)，我一直致力于教育科研，積極倡導(dǎo)“詩(shī)意語(yǔ)文”“魅力語(yǔ)文”，并結(jié)出了豐碩的成果。另外，無(wú)論是教師身份，還是學(xué)校干部身份，他都能和學(xué)生融為一體，經(jīng)常不定時(shí)地深入學(xué)生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，高度負(fù)責(zé)的人格力量去感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，尤其是差生。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他努力更新教學(xué)理念，汲取成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，并注意摸索總結(jié)，每個(gè)學(xué)期都認(rèn)真撰寫好自我教學(xué)總結(jié)，其中論文《開(kāi)發(fā)校本資源，提高歷史教學(xué)實(shí)效性》發(fā)表于《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》。注重課堂教學(xué)效果。先后擔(dān)任學(xué)校辦公室干事、團(tuán)委副書記兼少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、歷史教研組組長(zhǎng)，現(xiàn)為學(xué)校辦公室主任。我的教學(xué)工作更是取得了較好的成績(jī)：輔導(dǎo)多名學(xué)生在省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得一等獎(jiǎng)；2014年9月參加靖江市初中數(shù)學(xué)教師基本功比賽榮獲一等獎(jiǎng)，同年12月在泰州市初中數(shù)學(xué)解題能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；2015年靖江市初三數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中向全市數(shù)學(xué)老師公開(kāi)展示初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課；每年積極撰寫教育教學(xué)論文與班主任心得，多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。所以，我每次聽(tīng)到學(xué)生端端正正地稱呼我“嚴(yán)老師”，我都相信，他們已經(jīng)真正懂得，“嚴(yán)”不僅是我的姓氏，也是我的形象，也是我對(duì)他們深深的愛(ài)。一份耕耘一份收獲，后來(lái)***的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。一、以真愛(ài)裝滿心胸，用無(wú)私奉獻(xiàn)青春我深知教師是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作。中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克教練員，靖江市教學(xué)能手……一張張證書見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。也許在旁人的眼中，我是平凡的，我只是一名普通中學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。當(dāng)然，我深深知道，這些其實(shí)是每一個(gè)在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)者的想法。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，成績(jī)更是一塌糊涂。每個(gè)班級(jí)，良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我的方法就兩點(diǎn)，“既要喊破噪子，又要做出樣子”，所以我總是不厭其煩地督促學(xué)生要愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生；如果遇到紙屑，我也總是彎腰拾起來(lái)……平常我更是嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并設(shè)立多種鼓勵(lì)方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。第二篇：先進(jìn)教師事跡先進(jìn)教師材料模板投身山區(qū)教育事業(yè) 奉獻(xiàn)青春譜新章——xxx同志先進(jìn)事跡Xxx，男，漢族，中共黨員，1977年8月出生，2001年7月大學(xué)畢業(yè)分配到xx三中工作至今，現(xiàn)任學(xué)校辦公室主任。他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校原有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果，表現(xiàn)在：備課深入細(xì)致。高中教學(xué)9年，有五年（20052008連續(xù)四年）擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史教學(xué)，且所教班級(jí)成績(jī)均居全縣前列。他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生 的關(guān)愛(ài)更多，“以人為本”、“一切為了學(xué)生”是他的工作準(zhǔn)則。他對(duì)自己要求嚴(yán)格，廉潔自律，處事公正，恪盡職守，工作富有成效，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。組織并排練合唱、朗誦、小主持人等比賽，都取得了二、三等獎(jiǎng)。才工作兩年的方瑞瓊等年輕教師在我的影響指導(dǎo)，成長(zhǎng)很快，成績(jī)突出。轉(zhuǎn)龍村小修建于60年代初，屬于土墻草蓋，房面大量漏雨，墻壁裂縫穿得過(guò)成人的拳頭，墻壁上的木窗早已不見(jiàn)蹤影，只留下一道兩尺見(jiàn)方的墻洞，唯一可以叫人高興的是幾張爛桌凳還可以將就著用。烤煙時(shí)節(jié)到了，烤煙房不能再用于上課，爾后的日子，我先帶著學(xué)生流浪到自己家的臺(tái)階上讀書學(xué)習(xí)。在我深感責(zé)任重大的同時(shí)，也覺(jué)得有機(jī)會(huì)圓我建設(shè)好校園的美夢(mèng)。打那以后我開(kāi)始悄悄地干“丟面子”的事：我借來(lái)照相機(jī)請(qǐng)出納幫忙，拍了幾