【正文】 每學期除了召開家長會，還經(jīng)常利用家長接送孩子的機會，以及登門家訪，利用班級微信群、qq群以及打電話等形式和家長交流，獲得了學生的全面信息和家長的寶貴意見。我不斷給自己“充電”，經(jīng)常閱讀教學書籍，認真作記錄，寫讀書感受，收集最新的教學信息和教學理念，我不斷提升自己的文學素養(yǎng)。一年來，我不斷學習，提升自己的理論素養(yǎng)；不斷實踐，提高自己的教育教學能力。我的課上，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。去年12月份流行性感冒肆意猖獗，我也未幸免，發(fā)高燒有時燒到近40度，也沒在家休息半天，上完課去打針，有時打完針馬上再來上課，連中午吃飯都顧不上。群眾說我太老實，名利到了眼前還躲著，連自己的妻子也說我真傻。任教36年來，在貧困邊遠的一人一校的村小熬過了整整27個春秋。為了盡快疏散學生，我和出納伍典金老師就馬不停蹄的早出晚歸去給學生找“教室”上課。我想不能兩眼向上，也不等不靠了，自己動手。在這樣的環(huán)境下同學們還學得開心，老師也教的專心，家長也倍感放心。在種五編麻的過程中，師生飽受開荒的困苦，有的手上打起了繭巴，更艱苦的是洗麻。我做的是一份良心事業(yè)，是一份傳播希望，傳播善良，傳播美的事業(yè)。面對一個靠乞討度日的孩子，我的心頭只有一個念頭：我不僅是他的老師，更是他的“母親”！這份責任我必須擔當。2011年12月3日第三篇：先進教師主要事跡耕耘教壇，追求不懈呈貢區(qū)七步場小學 楊麗娟多年來，我一直致力于教育科研，積極倡導“詩意語文”“魅力語文”，并結出了豐碩的成果。另外，無論是教師身份，還是學校干部身份，他都能和學生融為一體，經(jīng)常不定時地深入學生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關愛學生，高度負責的人格力量去感染和啟迪每一個學生，尤其是差生。通過培訓和學習，他努力更新教學理念，汲取成功的教學經(jīng)驗，運用到實際的教學實踐中，并注意摸索總結，每個學期都認真撰寫好自我教學總結，其中論文《開發(fā)校本資源，提高歷史教學實效性》發(fā)表于《福建教育學院學報》。注重課堂教學效果。先后擔任學校辦公室干事、團委副書記兼少先隊總輔導員、歷史教研組組長，現(xiàn)為學校辦公室主任。我的教學工作更是取得了較好的成績：輔導多名學生在省數(shù)學競賽中取得一等獎；2014年9月參加靖江市初中數(shù)學教師基本功比賽榮獲一等獎，同年12月在泰州市初中數(shù)學解題能力比賽中榮獲一等獎；2015年靖江市初三數(shù)學教研活動中向全市數(shù)學老師公開展示初三數(shù)學復習課；每年積極撰寫教育教學論文與班主任心得，多篇論文發(fā)表或獲獎。所以，我每次聽到學生端端正正地稱呼我“嚴老師”，我都相信，他們已經(jīng)真正懂得，“嚴”不僅是我的姓氏，也是我的形象，也是我對他們深深的愛。一份耕耘一份收獲，后來***的成績有了明顯的進步。一、以真愛裝滿心胸，用無私奉獻青春我深知教師是一項任重而道遠的工作。中國數(shù)學奧林匹克教練員，靖江市教學能手……一張張證書見證了我的成長。也許在旁人的眼中，我是平凡的，我只是一名普通中學數(shù)學教師兼班主任。當然，我深深知道，這些其實是每一個在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘、無私奉獻者的想法。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架，成績更是一塌糊涂。每個班級，良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我的方法就兩點，“既要喊破噪子，又要做出樣子”，所以我總是不厭其煩地督促學生要愛護班級公共財產(chǎn)，維護班級衛(wèi)生；如果遇到紙屑，我也總是彎腰拾起來……平常我更是嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)，開展“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并設立多種鼓勵方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。第二篇：先進教師事跡先進教師材料模板投身山區(qū)教育事業(yè) 奉獻青春譜新章——xxx同志先進事跡Xxx，男，漢族，中共黨員，1977年8月出生，2001年7月大學畢業(yè)分配到xx三中工作至今，現(xiàn)任學校辦公室主任。他積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校原有的教育教學資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果，表現(xiàn)在：備課深入細致。高中教學9年，有五年（20052008連續(xù)四年）擔任高三畢業(yè)班歷史教學，且所教班級成績均居全縣前列。他面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生 的關愛更多，“以人為本”、“一切為了學生”是他的工作準則。他對自己要求嚴格，廉潔自律，處事公正，恪盡職守，工作富有成效，深得學校領導、教師的好評。組織并排練合唱、朗誦、小主持人等比賽，都取得了二、三等獎。才工作兩年的方瑞瓊等年輕教師在我的影響指導，成長很快，成績突出。轉龍村小修建于60年代初，屬于土墻草蓋，房面大量漏雨，墻壁裂縫穿得過成人的拳頭，墻壁上的木窗早已不見蹤影，只留下一道兩尺見方的墻洞，唯一可以叫人高興的是幾張爛桌凳還可以將就著用。烤煙時節(jié)到了，烤煙房不能再用于上課，爾后的日子，我先帶著學生流浪到自己家的臺階上讀書學習。在我深感責任重大的同時，也覺得有機會圓我建設好校園的美夢。打那以后我開始悄悄地干“丟面子”的事：我借來照相機請出納幫忙，拍了幾