【正文】 通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型，學者型，專家型”的轉化。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學包括簡單的數(shù)學問題，典型問題。按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學達標驗收準備活動（全員教師參加抽簽做課，查資料座談）與學校黨支部聯(lián)合辦好學校的首屆文化節(jié)。強教研組建設和管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經?；瑢ｎ}化和規(guī)范化。使用網絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。重點學習應用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的39。教學目標：本冊教學分三個單元，共14課。以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過程，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。要注意設計多種多樣的活動情景，讓學生從不同方面反復理解信息技術的核心概念的內涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。熟練掌握字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。課題研究:注重培養(yǎng)學生有效傾聽的習慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐。本人共負責四個班的教學任務，相對來說教學量不大。要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。對于文字輸入我在上學的時候已經教授過，所以本學期在內容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網絡操作二、本學期教學的主要任務和目的要求建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3。在圖畫中插入文字學會使用計算器。二、教材分析主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。四、培養(yǎng)學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真落實“五認真”具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。三、教學目標讓學生了解動畫的起源、發(fā)展、種類及原理。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和動畫制作的學習，讓學生能盡量熟悉和使用flash，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。四年級 （上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。情感、態(tài)度和價值觀1．培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識。但是，由于家庭條件等客觀環(huán)境因素的限制，學生們普遍缺乏計算機基礎知識和操作技能，二年級學生表現(xiàn)的更加明顯一些。三、教學措施如下：（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課余時間。二、教學目標：培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。8~6。11~5。13~4。16~3。16~2。29~1。1~12。3~11。6~10。8~9。讓學生不僅認識到物聯(lián)網的強大，同時積極思考，還具備哪些功能？我們還可以利用它們做些什么？從而形成創(chuàng)造性的思維能力和探索精神。物聯(lián)網技術在生活中應用的很廣泛，可是要讓學生能直觀的認識并應用這門技術卻顯得有些難。物聯(lián)網技術是在互聯(lián)網技術基礎上的延伸和擴展的一種網絡技術；其用戶端延伸和擴展到了任何物品和物品之間，進行信息交換和通訊。智能應用（1）能夠從生活中發(fā)現(xiàn)物聯(lián)網技術的應用。（3）了解對物體信息的標識技術。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。（四）嚴格師生培訓與考核1。加強學校電腦的管理。（二）極開展教學研討1。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。讓他們喜歡信息技術，從而發(fā)揮他們潛能。第三單元我旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃，安排了3個活動，設計目主要有一是讓學生學會得用信息技術解決生活中實際問題；另外在利用信息技術進修，要善于選擇合適信息工具，提高解決問題效率。通過本學期的教學主要讓學生掌握Powerpoint演示文稿和Excel電子表格的基本功能的使用。在信息教學活動中，培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標。一、教材分析：本學期七年的信息技術課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，更加貼近學生的日常學習生活。五年級（上學期）：學習互聯(lián)網常識，計算機網絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。五、教學安排：信息技術的認識：1課時（理論） 信息技術的認識、計算機的組成指法練習、基本鍵位及其準則：1課時（上機）WINDOWS操作系統(tǒng)的基礎知識和基本操作方法：6課時（理論與上機各3課時）WINDOWS窗口認識、附件、資源管理器、開機與關機初識WORD：2課時（理論與上機各1課時）WORD窗口的認識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存文檔編輯：6課時（理論2課時，上機4課時） 文章輸入與修改、字體段落格式設置、插入圖片、藝術字、自選圖形及表格。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。從教材的欄目看，能從學生的主體性知識與能力出發(fā)，設置了必學欄目，如：“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術提示”；還設置了選學欄目，如：“游戲”、“閱讀”、（編輯：）“拓展”。要進一步對他們進行正確的引導。信息技術教學工作計劃4一、指導思想注重培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。應該說教材中Logo語言命令的學習都是穿插在任務中來完成的，所以這些課名基本上就是一個具體任務，如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風車、畫組合圖形等等，突出了教材編寫以“任務驅動”為主線二、完成目標和提高教學質量的具體措施。其中第1課是掌握進入與退出Logo語言窗口，學習清屏復位、顯龜、藏龜命令，第2課通過畫樓梯學習前進、后退命令。6遮罩動畫第15課時：2。6網站的發(fā)布與維護第7課時：1。對每個班都培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣?？傊?，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向：為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。二、教材分析：小學三、四年級使用的是河北大學出版社（主編苗逢春）的《信息技術》?？偨Y本學期信息技術教學工作。加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。課文內容要繪制成投影片，如果有保存的價值，必須做到規(guī)范。二、工作目標及要求：（一）工作目標教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)實行制度化、規(guī)范化；教師熟練操作使用遠教、電子白板全套設備，并學會制作簡單實用的課件。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自己的教學實踐相結合，在促進自身發(fā)展的同時積極提高學生獲取知識的能力?，F(xiàn)對本學期工作擬定如下計劃：一、微機室管理方面在本學期,我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工作。四、改進教學的措施以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。三、教材分析(1)教材特點教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知識，同時保證微機的正常使用，無故障產生。三、教育教學能力及自身素質方面適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。積極參加各類培訓和比賽。教師上電教課的節(jié)數(shù)不少于總授課節(jié)數(shù)的30%，每位教師每周都要上一節(jié)電教優(yōu)質課。加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。設備的運轉和維護：1）、進一步加強電教設備和電子白板教室的管理，確保硬件設備的可用率達100%，定期檢修、維護，使其發(fā)揮最大的利用率，為信息化教學能否順利進行作以根本的保證。匯總本學期教師使用信息技術教學設備的情況。苗版《信息技術》在選擇內容和設計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用信息技術知識、技能，培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力，養(yǎng)成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。六年級——通過學習，能自己建立網站、制作各種風格的網頁。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。信息技術教學工作計劃2一、學生基本情況：八年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學期還初步的學習了數(shù)據(jù)處理、網絡技術基礎、多媒體采集等。加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。7制作表單網頁第8課時：1。7聲音處理與作品發(fā)布第16課時：2。左轉、右轉命令。（1）采用“任務驅動”的方式組織教學活動。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。三、工作目標了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。三、教材分析：本學期內容包括：信息技術的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)認識和操作方法、文本編輯。信息技術教學工作計劃6新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學計劃明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。⑵課堂上的情況。為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。（下學期）：學習計算機網絡間消息傳送，學習使用計算機開網絡會議。教材中設置的“作品賞析”、“指點迷津”、“思考交流”、“綜合實踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學生自主探究和利用信息技術解決各類實際問題的能力。三、本學期主要工作措施：（一）根據(jù)新課課標的教學大綱要求，重點拓寬中學生對信息時代的更深層次的了解和認識，也是社會進步所需要的，具體根據(jù)初中學生的實際問題進行因材施教。要讓學生能夠制作簡單的演示文稿和使用Excel電子數(shù)據(jù)表格進行數(shù)據(jù)處理。本單元3個活動涉網絡應用數(shù)據(jù)簡單處理多媒體表達等，既涉到過去所學信息技術知識技能應用，也有新知識拓展學習。，學習并學會選擇合適信息技術來處理加工信息，表達觀點。4理論學習上機實踐相結合。集體備課之前，認真閱讀教材，結合新課程標準準確定位教學目標，大體構思教學過程，并將個人意見主備人進行溝通。平時重視相關資料的收集、歸檔。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。教師參加上級組織的培訓。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。（4）了解常見的傳感器，并能與其模擬的人類功能相比較。（2）能夠利用現(xiàn)有的物聯(lián)網系統(tǒng)進行體驗性實踐。學生在學習的同時，可以綜合地運用已學知識（紅外線傳感器、衛(wèi)星定位導航……）