【正文】 2．老師給你們提供了“溫馨提示”，誰(shuí)來(lái)讀。禿鶴很小的時(shí)候不在意人們叫他禿鶴。③漸漸長(zhǎng)大的禿鶴開(kāi)始在意起自己的光頭，為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，不惜跟別人玩命。面對(duì)母親的盤(pán)問(wèn)，他支支吾吾。問(wèn)題：在閱讀的過(guò)程中有沒(méi)有問(wèn)題？①當(dāng)母親認(rèn)真追查用什么打魚(yú)時(shí)，桑桑怎么回答，又是怎么做的？（含含糊糊說(shuō)，支支吾吾地拖延，一手托飯碗，一手抓筷子，做出隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑的樣子?！蔽?、認(rèn)識(shí)人物、激起懸念（多媒體呈現(xiàn)）片斷一：桑桑這童謠，我是從一個(gè)小男孩那兒聽(tīng)來(lái)的，他叫桑桑。這種草房子實(shí)際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。曹文軒，江蘇人，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，當(dāng)代著名作家。二、介紹作品、作者這是老師從這本《草房子》里看來(lái)的。等你帶著渴望帶著夢(mèng)想帶著追尋走到書(shū)里來(lái)這里有世間最迷人的景致這里有人間最動(dòng)人的情感這里有最好的朋友在書(shū)中等你“我就在書(shū)中等你!”讓它成為我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,也希望它成為我們閱讀的口頭禪,讓我們真誠(chéng)的對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師說(shuō)：我就在書(shū)中等你!讓我們走進(jìn)《草房子》，給上圖配上一些背景，符合書(shū)中描述的情節(jié)。得了鼠瘡，經(jīng)歷了死一樣的痛苦的是。城墻頂上有那么大的風(fēng)，卻吹不干桑桑的汗。（）經(jīng)常與別人碰撞（）喜歡將書(shū)中精彩情節(jié)講給別人聽(tīng)。如果感興趣的同學(xué)也可以把曹文軒其他的作品一并找來(lái)，橫向品讀。小試牛刀：太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開(kāi)無(wú)形的熱氣。要想得到別人的尊重，自己要有足夠的被尊重的資本?！?桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲。她是不幸的，沒(méi)有了母親，不知道父親是誰(shuí)，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心敲炊嚓P(guān)心愛(ài)護(hù)她的人。杜小康：油麻地首富的公子，父親生意失敗，輟學(xué)隨父去放鴨，放鴨卻誤入魚(yú)塘，接二連三的打擊，變成了一個(gè)徹徹底底的窮小子，但經(jīng)歷這一系列之后，他變得鎮(zhèn)定＼從容＼堅(jiān)強(qiáng)＼勇敢，不失做人的尊嚴(yán)，最后在校門(mén)口擺攤來(lái)?yè)纹鸺彝サ闹負(fù)?dān)。：老師建議大家重新去讀《草房子》，細(xì)細(xì)品味它純美的語(yǔ)言，細(xì)細(xì)揣摩作者怎樣用美的語(yǔ)言來(lái)書(shū)寫(xiě)美的故事。師：鄰里之間的真誠(chéng)相助，同學(xué)之間毫無(wú)瑕疵的純情，大人之間詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛??都給我們留下了美的印象?！倍d鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。教師點(diǎn)評(píng)。早晨起來(lái)，他有一種輕飄飄的感覺(jué)，仿佛自己不久就會(huì)像他的鴿子一樣飄入空中?！?桑桑聽(tīng)到了他的啜泣聲。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里生出要用手指頭蘸了一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的愿望。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。出示：在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從人物性格、作品的語(yǔ)言等角度去賞析文學(xué)作品。而《草房子》為他們搭建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，使他們的心變得柔軟起來(lái)，讓他們真正學(xué)會(huì)感動(dòng)。七、推薦作品：是?。∩Ｉ：托』锇閭兌d鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康在《草房子》這本書(shū)中等著你們呢！老師愿大家能經(jīng)?？垌戦喿x之門(mén)，收獲書(shū)中的黃金屋！曹文軒的純美小說(shuō)系列中還有很多精彩的作品，每一部都能震撼我們的心靈，它們也等著你們?nèi)ラ喿x呢！課件出示推薦書(shū)目：《野風(fēng)車(chē)》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《沒(méi)有角的?！?、《古老的圍墻》、《根鳥(niǎo)》等等。六、感受真情，引發(fā)閱讀期待?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀片段，邊讀邊體會(huì)，邊讀邊想像畫(huà)面，讀著讀著，你仿佛看見(jiàn)了一個(gè)怎樣的桑桑？你們知道桑桑用蚊帳做魚(yú)網(wǎng)的后果嗎?師出示課件：母親對(duì)他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。桑桑就越發(fā)起勁地走動(dòng)，還做出一些莫名其妙的動(dòng)作來(lái)。桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突發(fā)的奇想留住了。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純靜的天空下，透出一派古樸來(lái)，但當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來(lái)。紙?jiān)?，自小沒(méi)有父母，跟著外婆生活，是一個(gè)溫柔、乖巧而且學(xué)習(xí)成績(jī)很好的女孩子。（1）同學(xué)們，看一本書(shū)可不像讀一篇課文那樣，一本書(shū)的內(nèi)容很多，老師教給你們一種新的方法叫快速瀏覽法。當(dāng)我們要讀一本新書(shū)時(shí)，你會(huì)先看這本書(shū)的哪些部分呢？（封面、內(nèi)容提要和目錄）看封面。課件出示：《草房子》就是當(dāng)代中國(guó)之《愛(ài)的教育》。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：有人說(shuō)，童年像一首詩(shī)，純凈、甜美；有人說(shuō)，童年是一幅畫(huà)，絢麗、多彩；我說(shuō)，童年是一支歌謠，天真、童趣。第一篇：六上草房子導(dǎo)讀課教案《草房子》導(dǎo)讀課教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)設(shè)臵懸念，激發(fā)閱讀《草房子》一書(shū)的興趣。下面我們一起來(lái)欣賞一首童謠。——崔道怡讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。課件出示《草房子》的封面。這種方法可以一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)詞語(yǔ)地看，也可以半句半句地看，還可以一行一行直接看，是一種能夠從文字中快速獲得信息。那白雀、細(xì)馬又是誰(shuí)？紅門(mén)、藥寮這些地方又講了一個(gè)怎樣的故事呢？今天我們不可能一一欣賞，這節(jié)課，讓我們先走近《草房子》，去看看。交流反饋。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它分明是一張很不錯(cuò)的網(wǎng)。他想：在這樣的天氣里，我將棉衣棉褲都穿上，人會(huì)怎樣？他記得那回進(jìn)城，看到賣(mài)冰棍的都將冰棍捂在棉套里。桑桑將這塊空地當(dāng)作了舞臺(tái)，沉浸在一種貫穿全身的快感里。而摘掉蚊帳的結(jié)果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是包，左眼紅腫得發(fā)亮。同學(xué)們，你們希望他過(guò)著怎樣的生活呢？是呀，我們都希望桑桑有著自由快樂(lè)的生活。板書(shū) 《草房子》閱讀方法 桑桑 看封面 讀文字 敢想敢做看目錄 想畫(huà)面 異想天開(kāi)讀提要 悟感受 善良勇敢第二篇：草房子導(dǎo)讀交流課教案苦難與成長(zhǎng)——《草房子》課外閱讀指導(dǎo)方案【教材分析】《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。【設(shè)計(jì)理念】“成長(zhǎng)”與“苦難”是曹文軒寫(xiě)作的兩大主題，也是現(xiàn)在的孩子最需要但也缺少的。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件學(xué)生：閱讀《草房子》第一課時(shí)一、談話，引出作者：同學(xué)們，每個(gè)學(xué)期，老師都會(huì)推薦一部作品，我們師生一塊，在同一時(shí)間，閱讀同一本書(shū)，然后交流彼此的讀書(shū)感受。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)?！d鶴他在屋里屋外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母床上的蚊帳。油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。——桑桑走在后面的他，好像又長(zhǎng)高了。請(qǐng)同學(xué)們好好讀讀這部書(shū)，設(shè)計(jì)一下讀書(shū)計(jì)劃表，我們下節(jié)課就來(lái)交流一下。給予方法。紙?jiān)驴蘖?，許多孩子也都哭了。道義人性的恒美。第四課時(shí)觀看電影《草房子》第三篇：草房子名著導(dǎo)讀課《草房子》名著導(dǎo)讀課學(xué)習(xí)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地讀書(shū)以及一兩種讀書(shū)方式；讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣并享受讀書(shū)的過(guò)程。細(xì)馬：被邱二爺領(lǐng)養(yǎng)的孩子，因不會(huì)說(shuō)也聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)卦?，處處受排擠，無(wú)法適應(yīng)這里的生活，逃避上學(xué)，去放羊。桑桑：頑皮可愛(ài)，好奇心強(qiáng)，用碗柜改造成鴿子籠，用父母的蚊帳做漁網(wǎng)，大熱天穿上厚厚的棉衣棉褲帶上大棉帽引起大家的關(guān)注。油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。他善良上進(jìn)，熱愛(ài)集體，活得有尊嚴(yán)。而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái)，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。