入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：一片冰心在玉壺-免費(fèi)閱讀
【正文】 聽見這樣的聲音，我真的是很難過(guò)。什么是師德，這種奉獻(xiàn)精神是就師德。很多老師，將青春、熱情都奉獻(xiàn)給了學(xué)校。對(duì)于這樣的學(xué)生有什么辦法呢？聶老師也很困惑，于是有一天決定進(jìn)行一次家訪。相信每個(gè)聽了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的人都會(huì)有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的腳步也更結(jié)實(shí)，就像是一次的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，這，正是感動(dòng)的一種力量??春種秋收，春華秋實(shí)。尊重學(xué)生，研究學(xué)生，從而教學(xué)生做人的道理，陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人做人”。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。進(jìn)入職中的學(xué)生確實(shí)是五花八門的，青春期的他們，需要的是知心姐姐似的教師為他們解惑釋疑，學(xué)習(xí)上給他們掌舵導(dǎo)向，人生上給他們指點(diǎn)迷津，而這一切不是刻意的付出，而是像這位知心姐姐——盛曉霞把愛心在不經(jīng)意間澆灌入學(xué)生們的心間，讓他們學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩。周大戰(zhàn)：課改先鋒《六年堅(jiān)守，只為做課改的踐行者》。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。課后，學(xué)生風(fēng)趣地說(shuō)：“老師，您可以教我們的生物課啦！”。我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，寧愿我自己苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒，也決不能誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。今年我愛人出了車禍，全身多處骨折，躺在病床上的他生活無(wú)法自理，必須有人細(xì)心照顧。多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和兩個(gè)跨班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。三次家訪后，陳麗林同學(xué)打消了原先的顧慮，又信心滿滿地回到了教室上課。這位同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的，上課表現(xiàn)積極，只是理科分?jǐn)?shù)不夠理想。她是單親家庭，母親在外打工，我非常同情她，毫不猶豫地為她付了90元校服錢。為此一段時(shí)間下來(lái)進(jìn)行自我反省、自我查糾也是十分必要的。為人處事俗在擁有原則，而貴在堅(jiān)持原則。有因廉潔而流芳千古的大義名俊，也有因貪腐而身敗名裂的貪官污吏。這期間，我們?cè)谛罗r(nóng)村建設(shè)上，在航天事業(yè)上，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化傳播上都取得了矚目的成就，可以毫不諱言：沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有現(xiàn)在繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)！我們懷著一顆赤子之心，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下朝光明前進(jìn)，朝美好的明天前行。我們知道今天的幸福來(lái)之不易，也知道未來(lái)的明天一定荊棘重重，可是不經(jīng)歷風(fēng)雨又何來(lái)彩虹，我們相信共產(chǎn)黨，我們相信彩虹一定會(huì)閃出璀璨的七彩光芒！我們不會(huì)忘記，當(dāng)西南大面積干旱發(fā)生時(shí)，黨和總理沒(méi)有忘記災(zāi)區(qū)人民。流史丹青中最著名者當(dāng)屬明代海瑞的清貧一生和于謙的“兩袖清風(fēng)”，我每每讀此不覺(jué)置身于天地之間，心潮澎湃，蕩氣回腸?；蛟S有時(shí)候可能會(huì)有礙情面，有所顧忌，但愈是如此我們更應(yīng)該堅(jiān)守住那一片田園，樹立正確的人生觀，始終保持精神上的緊張性和警覺(jué)性，真正做到一心為公，心無(wú)旁騖。圣人云：吾日三省吾身，我們不求三省但求一省已是足矣?！皼](méi)有愛就沒(méi)有教育”，這也是我始終恪守的信條。畢竟年少，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大的挫折。她的家長(zhǎng)一個(gè)勁地感謝我。工作責(zé)任重大。而我擔(dān)任的是畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，但我始終以學(xué)校和工作為重，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為重，因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到他們一生的道路。因?yàn)槲抑?，教育面?duì)的是學(xué)生，面對(duì)的是自己的職責(zé)，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我戰(zhàn)勝了一切困難!長(zhǎng)路漫漫上下求索近年來(lái)，教育教學(xué)改革如火如荼，而教學(xué)改革的重心還是在課堂。不斷地學(xué)習(xí)充電，勤于鉆研，使我成為本職工作的行家里手和崗位標(biāo)兵：多年來(lái)，我教的班英語(yǔ)成績(jī)都名列同年級(jí)前茅，2006年我任教的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)，在中考中名列全縣第四名，2012年我班的英語(yǔ)又奪得了全縣中考第二名的好成績(jī)。第四篇：一片冰心在玉壺萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺——學(xué)習(xí)“永州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)”的心得體會(huì)凼底鄉(xiāng)中心小學(xué):滕毅（２０１２年）“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！我認(rèn)為，教師應(yīng)該是徐志摩筆下的“我輕輕地來(lái)了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應(yīng)該是存留冰心筆下的“一片冰心在玉壺”那份真摯，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書，實(shí)實(shí)在在做人。當(dāng)校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如此人，有信心，有堅(jiān)持者，必成大器。周彩蓮：堅(jiān)強(qiáng)母親《今生無(wú)悔獻(xiàn)教育》。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師是“永不枯竭的自來(lái)水”??我什么也不是，什么也沒(méi)有，我只有一顆熱愛和忠
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