關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)然，還有一個好處就是回家工作距離父母很近?！窍旅娴膱蟮朗菄@大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一熱點(diǎn)的。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計大賽等，對知名企業(yè)家成長經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范疇。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持。途徑一：大學(xué)課堂、大學(xué)圖書館與大學(xué)社團(tuán)創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識；大學(xué)社團(tuán)活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。二是經(jīng)營管理能力不強(qiáng)，對企業(yè)的生產(chǎn)管理過程包括生產(chǎn)組織、計劃的編制、調(diào)度，質(zhì)量控制等工作不熟悉，對企業(yè)的人事管理、運(yùn)行方式、資金的管理等都缺乏了解，無法有效協(xié)調(diào)人財物的管理。二、調(diào)查結(jié)果與分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思想意識不強(qiáng)。:一是采用問卷調(diào)查法。參考文獻(xiàn):第二篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題調(diào)查大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題調(diào)查班級：10財管1班姓名： 樓嘉毅學(xué)號：1031060118【內(nèi)容摘要】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注，因為大學(xué)生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負(fù)著社會的種種期望，在社會經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象?？偠灾?，創(chuàng)業(yè)前應(yīng)先調(diào)適心理，做好自我評估，了解自己究竟適不適合創(chuàng)業(yè)，一旦走上創(chuàng)業(yè)之路，就應(yīng)好好努力，掌握各項創(chuàng)業(yè)原則，這樣不管你在何時何地，都將是一個成功而快樂的創(chuàng)業(yè)家。慎選行業(yè)創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專精的事業(yè)，初期可以小本經(jīng)營或找股東合作，按照創(chuàng)業(yè)計劃逐步拓展。在大學(xué)的四年里，每個人所采取的方式和途徑各有不同，但是歸納起來也就是以下幾點(diǎn)。時下，“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)貫穿大學(xué)四年”的呼聲很高，很多大學(xué)生提出了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不能僅僅是“季節(jié)性快餐”，而應(yīng)為全程性指導(dǎo)服務(wù)，全方位切入。每逢應(yīng)屆畢業(yè)生離校之際，他們對創(chuàng)業(yè)地的比較與選擇，熱點(diǎn)區(qū)域都很集中，以北京為代表的環(huán)渤海地區(qū)，以廣州、深圳為代表的珠三角，以上海為代表的長三角。就是說一方面要能夠改變觀念自主擇業(yè)，另一方面要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要自主創(chuàng)業(yè)。概括起來，有以下幾個方面的原因：二、我國近幾年來促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的具體措施提高勞動者素質(zhì)我國大力發(fā)展教育事業(yè)，普及九年義務(wù)教育，在有條件的地方普及十二年義務(wù)教育，開展各類在崗和在職培訓(xùn)，著力提高我國勞動者的就業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我國的經(jīng)濟(jì)當(dāng)前處于轉(zhuǎn)軌時期。第一篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查現(xiàn)代社會形態(tài)主創(chuàng)創(chuàng)事業(yè)暖流，創(chuàng)事業(yè)之路何其艱苦？敢問誰不想自己領(lǐng)有自己的事業(yè)？而究竟就連參加工作都是一大不懂的題目，每年有多少人面臨著掉業(yè)的圍困并煩擾，有多少人不都只是空有一身抱負(fù)，恨天下之天沒有我的一片六合。就全國來講，勞動者充分就業(yè)的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾比較突出。為我們國家的現(xiàn)代化建設(shè)提供更多的應(yīng)用型人才。我認(rèn)為，自主創(chuàng)業(yè)是擺在我們面前的一個新課題，是今后大學(xué)生就業(yè)工作的新方向。成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)重要的集聚地。事實上，從國外的經(jīng)驗看，大學(xué)生應(yīng)該從一踏進(jìn)大學(xué)校門就應(yīng)該開始職業(yè)規(guī)劃，為自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)的目標(biāo)。第一年為檢測時期，也就是剛才提到的自我定位。要有長期規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展，“穩(wěn)健”永遠(yuǎn)比“成長”重要，因此要有跑馬拉松的耐力及準(zhǔn)備，按部就班，不可存有搶短線的投機(jī)做法。五、總結(jié)全文大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)是人力資源管理中最原始的也是最重要的環(huán)節(jié)，這一問題的解決的好壞直接關(guān)系到學(xué)校和個人的生存和發(fā)展以及整個社會的穩(wěn)定。因此大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個值得我們關(guān)注的事情，因此我對這一課題展開了研究。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。一是大學(xué)畢業(yè)生受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響較深，經(jīng)歷了從“計劃分配”到“供需見面”、“雙向選擇”再到“自主擇業(yè)”、“自主創(chuàng)業(yè)”等階段，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識理解不夠深入。三是社交能力不強(qiáng)，大學(xué)生長期接受學(xué)校教育，參加社會實踐的機(jī)會不多，
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