農(nóng)村留守兒童學習、生活及安全狀況調(diào)查與分析-免費閱讀
【正文】 一是政府及有關部門可與移動、聯(lián)通、電信等通信公司一道，設置專門為在讀中小學生提供貼心服務的“親情電話”，每月定期與外出打工父母溝通一次。作為主要監(jiān)護人的祖輩大都文化程度偏低，難以與孩子交流溝通，有的要干農(nóng)活維持生活，有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子，有的同時照看幾個孫輩，根本無精力教育孩子，加之缺乏科學的家庭教育知識，往往只滿足孩子物質(zhì)生活上的需求，缺少道德上的教育引導?！边@些稚嫩但充滿強烈情感的語言，表達出了留守兒童對于親情的無比渴望。三是能夠理解父母打工的行為。全縣現(xiàn)有留守兒童服務站138所。造成家長培養(yǎng)目標的缺損,他們自己外出掙錢,對孩子的教育是放棄的,有的只希望于孩子平安長大就行,對孩子除了金錢上的滿足外就什么也不管,孩子在缺少親情的情況下,有的任性放蕩,成為老師和社會都頭痛的人物。（二）課題數(shù)據(jù)分析從第一個問題可看出：這些留守孩子還是很樂意上學的，調(diào)查問卷中沒有一個孩子不喜歡上學。第三階段：總結階段整理材料，總結經(jīng)驗，寫好課題研究報告。個別談話法：對個別存在心理問題的留守兒童訪談，分析存在問題、問題成因和解決方法。（二）調(diào)查研究的意義隨著我國社會、政治、經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年走入城市，農(nóng)村留守兒童會越來越多，留守兒童的問題會越來越大。讓我們一起來看看這些數(shù)據(jù)。留守兒童常出現(xiàn)情感缺失、心理偏差、行為失當、學業(yè)失控等現(xiàn)象，教育留守兒童已引起社會各界的高度重視。另一方面，由于留守兒童缺乏必要的監(jiān)管，他們的自身行為對他人造成傷害的情況也時有發(fā)生，他們不能控制自己的行為，逐步淪為街頭小混混，甚至走上了違法犯罪的道路，嚴重影響到社會的安定。大量的人口外移，鄉(xiāng)土秩序越來越由以往那些被社會排斥的街頭小混混所把持。三、單親家庭教育對留守生的成長特別是完整性格培養(yǎng)不利 我班的留守生兒童中，有一半左右的留守生是父母雙方一方在外務工，另一方留在家中，不少的家庭單親在外打工，長期不歸，同孩子間缺乏溝通。但是其子女的教育和管理卻出現(xiàn)了一系列大問題，發(fā)人深思。（）D、社會，別人都很關心我，我將來要回報他們。（）D、希望自己學習好，給父母爭光。（）Ｄ、希望自己照顧自己的能力越來越強。（）Ｅ、希望自己的父母能賺很多錢，然后回家。（）E、希望得到老師更多的關注，關心。（）E、社會，別人都不關心我，我也不會去關心他們。一、調(diào)查結果由于父母雙方外出務工，留守兒童大多由年邁的祖輩代為監(jiān)護，斷代教育、生活自理。他們與外出父母的溝通上存在很大問題。他們?nèi)狈Ρ匾墓苤?，為所欲為，嚴重擾亂了鄉(xiāng)村的正常秩序。最后，要改變留守兒童所面臨的現(xiàn)狀，需要全社會的共同努力，政府、家庭、學校要齊抓共管。我的母校3至6年級（一個年級一個班）現(xiàn)有留守學生88名，關注留守學生也成為我校的當務之急。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查所知。本課題研究能夠了解本校留守兒童的學習現(xiàn)狀，做到有針對性的輔導；做好本校留守兒童學習輔導工作，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，使留守兒童父母安心務工，還可以積累一些留守兒童的教育經(jīng)驗。教育文獻法：查閱有關留守兒童教育的文獻，明確研究的目標，分析研究中涉及的有關變量。四、調(diào)查研究成果（一）調(diào)查結果統(tǒng)計本校是鎮(zhèn)中心小學的教學點，因此一個年級才3至4個班，3至6年級共有600人，其中留守兒童有200人，超過了一半之多，為了更好的了解本校留守兒童的學習生活狀況，本課題組成員利用課余時間對這200名留守兒童進行了問卷調(diào)查。從第二個問題可看出：這些留守孩子的學習狀況還是挺理想的，有80%的孩子認為自己的學習成績還行的。因而使農(nóng)村留守兒童教育成為棘手的事。一是基本生活有保障。當“留守”在農(nóng)村社會成為一種普遍的現(xiàn)象，加上學校教育的引導和社會輿論的影響，留守兒童們大多數(shù)都能夠理解父母外出務工的行為，而且在精神上給予了父母一定的支持。難以想象，大批留守兒童在經(jīng)歷這種與父母長期分離，情感上長期缺乏交流的親情之后，對于親情的理解和認識會不會有偏離，會不會影響到下代甚至更后一代對于親情的理解。另一方面是家長的價值取向問題。二是利用每學期或每學年假期，組織留守學生赴外出父母打工地探親、體驗(原則上同一打工地為一個組)。因此，要以關心留守兒童的成長為重點，探索關懷之道。留守兒童的家庭教育主要存在以下問題：一方面是監(jiān)護人的能力問題。有個孩子在日記中說：“如果可以換來媽媽的愛，我可以獻出一切，包括生命。較大的留守兒童不僅要照顧自己
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