【正文】 第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。初三語文月考總結(jié)7第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。世上無難事，只怕有心人。閱讀潛力十分薄弱，得分率沒有超過72%。我覺得這次的摔倒比我一時(shí)僥幸的成功有意義的多。當(dāng)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，老師每天匆忙的幫助我們完成著學(xué)習(xí)進(jìn)度，為我們?cè)谥锌紒砼R前爭取到哪怕就那么一點(diǎn)的最寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以為準(zhǔn)備月考只能是在邊學(xué)習(xí)中邊復(fù)習(xí)。寫作訓(xùn)練。病句修改是中考中常見的題型，對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，面對(duì)這種情況，可以從八年級(jí)下學(xué)期課后附錄(單句的成分)說起，給學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，讓學(xué)生基本掌握簡單的句子成分?！敝械摹八浴?，好多學(xué)生都譯成了“所以”，應(yīng)為“(通過這些)來……”。九月月考是進(jìn)入初三的一次小考，不同的孩子身上反應(yīng)著不同的問題。四分依然被老師扣掉，她覺得不公平為什么明明她做對(duì)了老師還要扣她的分。月考考得最好的是英語與興趣很大關(guān)系。借口，就會(huì)成為將來生活上的絆腳石。如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖?，科學(xué)生物就扣走了我20分。㈠加強(qiáng)古詩文言文的背誦檢查力度，加強(qiáng)早讀力度，每天明確背誦的任務(wù)，加大默寫檢查力度。確實(shí)這樣的題材都能切題，但由于選材陳舊，語言干癟，都不能吸引老師，就和老師產(chǎn)生不了情感共鳴。所以在以后的教學(xué)中教師要更規(guī)范我們的教學(xué)語言，給學(xué)生做個(gè)榜樣，讓學(xué)生也有個(gè)標(biāo)桿，從而避免答題時(shí)的似是而非、疑神疑鬼。學(xué)生的背誦情況有待提高，還有在書寫上少許同學(xué)會(huì)因書寫不規(guī)范而丟分。(抽：)第五篇：初三語文月考總結(jié)初三語文月考總結(jié)總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。比一比，組詞?？雌匆魧懺~語。（2分）活動(dòng)二樓內(nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。（選自《太平廣記》）《古漢語字典》提供的部分義項(xiàng)，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》①一部。義不殺少而殺眾，不可謂知類。公輸盤曰：“吾義固不殺人。（2分）？（2分）（二）閱讀下面文字，完成1925題。第一種看法是“父親應(yīng)該說下去”，第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去”，你贊同哪一種看法？請(qǐng)簡述理由。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)再來買吧，隔壁大媽會(huì)喊我們的。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：（12）“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價(jià)!”（13）他說過便昂然地向前進(jìn)行。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。元草立刻離開我，上前去加入團(tuán)體，且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。”鐘南山平靜地說：“科學(xué)只能實(shí)事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者。（選自2010年11月30日《聯(lián)誼報(bào)》有刪改），關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)？請(qǐng)從兩方面概括回．．．．．．．．答。而參與公共事務(wù)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，什么利益都沒有。以上幾條，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守。！消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。材料：樓內(nèi)失火逃生時(shí)不坐電梯。這部作品是《》，作者是。A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④ （6分）（1）親小人，遠(yuǎn)賢臣。，要細(xì)心觀察各種食物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。o）告罄（q236。）佝僂（gōu）越俎代庖（p225。(4分)2從奧楚蔑洛夫的變化中，可以表現(xiàn)出他的性格特征，請(qǐng)加以概括，并找出相應(yīng)語句。(4分)1文中加點(diǎn)的“排”字能否換為“拿”或“掏”?為什么?(3分)1孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”表現(xiàn)了孔乙己什么性格特點(diǎn)?(2分)1本語段運(yùn)用哪些方法刻畫人物反映其性格?(2分)1作者寫人們對(duì)孔乙己的態(tài)度，用意是什么?(1分)1“店內(nèi)外充滿快活的空氣”在原小說中反復(fù)出現(xiàn)，有什么表達(dá)效果?(2分)1從字里行間可以體會(huì)出作者對(duì)孔乙己這個(gè)人物是什么態(tài)度?(1分)(二)閱讀下文，回答2022題(14分)“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。他身材很高大。()③“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，(A、扣B、穿C、裹D、抱)緊大衣，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。)坎肩(kǎn)魁梧(ku237。)拭去(sh236。B、既然人稱大學(xué)問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。()選詞填空。D、班上組織畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)各科任老師，用“準(zhǔn)時(shí)參加”。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫做孔乙己。(2分)1作者介紹孔乙己姓名的來歷，是為了說明。說不定這是條名貴的狗。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題，自擬題目，寫一篇文章，除詩歌、劇本外文體不限。n）纖繩（qi224。 （）（2分）、善于探索的水平。②石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因?yàn)槟愣橹娙说膽n憤振聾發(fā)聵。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（5）芳草萋萋鸚鵡洲?；顒?dòng)一：看圖示，練疏散（2分）請(qǐng)根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級(jí)的最佳疏散線路（不超過40字）。說說防火安全事，宣傳！關(guān)注消防圖保險(xiǎn)，珍愛生命最為先。、亂扯電線，不能隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插座。這一切充分展示了中國科學(xué)家光彩照人的專業(yè)才華。然而，我們一些科學(xué)家恰恰忽視了一點(diǎn)：社會(huì)是需要理性精神的，一個(gè)科學(xué)家為了公眾利益站出來說話，會(huì)對(duì)其他人群產(chǎn)生示范作用，一步步促成公民社會(huì)的成長。有人說已經(jīng)控制得很好，鐘南山說了實(shí)話：根本沒有得到控制。（3）我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”，其中又混著哭聲。（5）我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。體會(huì)了孩子們對(duì)于小雞的熱愛的心情。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。我原想為長閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門口來的，不料討個(gè)沒趣，扶了一個(gè)哭著的孩子而回進(jìn)來。咫尺：比喻很近的距離。公輸盤不說。宋無罪而攻之，不可謂仁。分別寫出一個(gè)與這兩位歷史人物有關(guān)的詞語。．【注釋】①世祚：指國運(yùn)。？用自己的話回答。（25分）數(shù)筆畫，并寫出指定的筆畫。i ji233。(光：)(2)他從信封里抽出信紙，展開來讀。說明我們的同學(xué)十分重視基本功，基礎(chǔ)抓得比較扎實(shí)，課內(nèi)部分落實(shí)較好。但課外文言文閱讀部分失誤較多，主要是由于審題等方面的問題，針對(duì)這種情形，我們會(huì)在以后的文言文教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行比較閱讀的訓(xùn)練，爭取全體同學(xué)共同進(jìn)步。因此幾乎50%的同學(xué)選材都落入俗套。（三）作文中對(duì)中、差生指導(dǎo)不到位，如想象作文拓展學(xué)生思維能力的作文訓(xùn)練得不夠，至使學(xué)生在作文明思路太窄。初三語文月考總結(jié)2當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的`地方。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈?！痹驴歼M(jìn)步最大的是語文在作文得分36分的情況下，語文考了98分(第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩)老師在抓基礎(chǔ)上略施罰抄小計(jì)取得了效果。這一次的英語題出得比較靈活，一大批英語基礎(chǔ)好的孩子失手落馬，應(yīng)證英語死整還是有偏差的，明白了老師當(dāng)初沒有象其它老師一樣先進(jìn)行大量訓(xùn)題的苦心。我讓她問老師看到底哪方面出了原因，是沒有答到要點(diǎn)還是其它原因。閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來，以致答題時(shí)造成脫節(jié)，答不到點(diǎn)子上。操作中運(yùn)用教師檢查、課代表檢查、學(xué)生互查等形式具體落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，力爭講究實(shí)效、落到實(shí)處。于是答案出來了：人生中不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有急流、險(xiǎn)灘、艱難、困苦，只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅(jiān)持斗爭、克服困難，就能在人生的路上平穩(wěn)前進(jìn)。并讓學(xué)生知道，只有不斷擴(kuò)大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進(jìn)步，寫出更多更好的文章。跑也跑不了。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后留下的就是總結(jié)與反思。我想紙上談兵是不夠的，我就應(yīng)從此刻做起，施行我的計(jì)劃。沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字?數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把的絕對(duì)值當(dāng)成了，雖說一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗。在各科成績當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。盡我最大的努力爭取下一次的考試一鳴驚人。當(dāng)試卷擺在我的面前時(shí)，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目。面對(duì)這種情況，近期內(nèi)可為學(xué)生搜集一些素材，誦讀一些范文。易錯(cuò)點(diǎn)這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上，如：第⑨小題第④段說“它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進(jìn)了。平時(shí)訓(xùn)練中，注重細(xì)節(jié)，如：同音形近字的39。實(shí)踐活動(dòng)中的名著導(dǎo)讀失分也較為明顯，集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀，很多同學(xué)對(duì)原來學(xué)過的知識(shí)已