【正文】 抓好德育衛(wèi)生等工作以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國(guó)的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。年級(jí)組的每一個(gè)教師都時(shí)刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點(diǎn)松懈，要樹立安全第一的觀點(diǎn)，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，對(duì)安全工作要保證萬無一失。從開學(xué)的第一天起，就應(yīng)該讓學(xué)生明白有所為，有所不為，然后在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我管理，從而進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展軌道。周一英語、周二數(shù)學(xué)、周三物理、周四語文，利用每周下午的自習(xí)課對(duì)上一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考察，由當(dāng)周備課中心發(fā)言人組題，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容周周清。我們年級(jí)組將自始至終協(xié)助好班主任做好控輟工作，力爭(zhēng)全學(xué)年中無流生。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)、補(bǔ)差，分類評(píng)價(jià)，教師要在思想上引起高度重視，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高年級(jí)及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力。八年級(jí)的學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)興趣上激發(fā)，注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。因工作整體部署個(gè)別班級(jí)調(diào)整了班主任和科任老師。同時(shí)級(jí)部將密切與學(xué)校政教處、教務(wù)處等職能處室的聯(lián)系，加強(qiáng)配合，提高執(zhí)行力?！?柳宗元《江雪》：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪” 作畫步驟：立意、②構(gòu)圖、③勾線、④著色、⑤調(diào)整、⑥題詩、⑦蓋章。作品欣賞之一：著名山水畫大師李可染先生畫的《萬山紅遍層林盡染》畫面采用直構(gòu)圖，以體現(xiàn)山的宏偉氣勢(shì)、山樹森茂、重重疊疊，幾道瀑布飛瀉而下，打破了畫面的沉靜；那道道彎彎的泉水，不僅穿透發(fā)畫面的直構(gòu)圖，使畫面生動(dòng)多姿，更使人如臨一個(gè)理想的、充滿詩情畫意的王國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：詩意畫的創(chuàng)作步驟。假設(shè)（何柳伊?。┡艦橛伊凶鳌昂?、印”左列為“柳、印”。在篆法上，一印當(dāng)中所采用的字體必須是同一時(shí)期、同一體勢(shì)的文字。一幅好的國(guó)畫作品，要求詩、書、畫、印四絕。草書： 章草又稱隸草，其字形特點(diǎn)是解散隸體，趨于簡(jiǎn)便，但仍存隸書的形勢(shì)，字字區(qū)別不相連綿； 今草相傳是后漢的張芝從章草加以演變而成。講授新課文字的產(chǎn)生和發(fā)展。（不定題）第三課 篆 刻（2課時(shí)）課 型： 綜合課教學(xué)方法： 講解、欣賞和學(xué)生刻印練習(xí)相結(jié)合。皴擦：皴擦要在大的線的骨架基礎(chǔ)之上加以補(bǔ)充，以進(jìn)一步表現(xiàn)山石的脈絡(luò)、轉(zhuǎn)折，使畫面逐步豐富起來。畫出的墨線如“折帶”，故以名之。（邊講邊示范）所謂”三面“無非是說，畫石開始勾勒輪廓，就要分出它的陰陽向背，凹深凸淺的基本形態(tài)，即石頭的體積感。難點(diǎn)：勾、皴、染、點(diǎn)的運(yùn)用。點(diǎn)葉從樹端點(diǎn)起，注意疏密、濃淡及樹冠的造型。畫主干。其組織排列規(guī)律也與點(diǎn)染法相似。最好用微禿的毛筆畫，落筆時(shí)筆鋒直擢紙面，有節(jié)奏地點(diǎn)下去。古人經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察、提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長(zhǎng)規(guī)律和形態(tài)概括為兩種基本形態(tài)。學(xué)具：國(guó)畫工具——筆、墨、紙、硯。第二課 中國(guó)畫山水（2課時(shí)）第1 課時(shí)：樹木畫法 課 型：綜合課教學(xué)方法：欣賞、講解、示范與練習(xí)相結(jié)合。這都違反了歷史的真實(shí)性?？傊?，畫中強(qiáng)調(diào)了物體的固有色，減弱了隨光線、環(huán)境而異的西方畫法用色法。另外，典禮當(dāng)天是陰天有雨的天氣，畫家卻把它改為秋高氣爽的晴朗天氣，使人有天隨人愿、清爽歡快之感。畫面上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人雖只在左側(cè)占畫面三分之一的部分，但在暖調(diào)子的紅燈籠、紅柱子、紅地毯的襯托下，非常醒目。作品具有濃厚的生活氣息，深受群眾喜愛。生前曾是第二屆全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)美協(xié)委員，中國(guó)美協(xié)創(chuàng)作委員會(huì)委員和繪畫組副組長(zhǎng)。中央美術(shù)學(xué)院教授，浙江紹興人。教學(xué)目的通過對(duì)油畫《開國(guó)大典》的講述與欣賞，使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的偉大成就，提高學(xué)生對(duì)油畫中華民族化特點(diǎn)的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義熱情。有效控制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。進(jìn)一步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展夯實(shí)思想基礎(chǔ)。另外，注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，各個(gè)老師根據(jù)本班的情況，落實(shí)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)生分層輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，提高綜合的競(jìng)爭(zhēng)力。注重學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，多表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)，鼓舞學(xué)生安心于學(xué)習(xí)。二、學(xué)期工作重點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生管理，提高管理的實(shí)效性，關(guān)注年級(jí)落實(shí)“一有四無”和“班級(jí)管理八要點(diǎn)”的情況。加強(qiáng)考試研究，特別是每個(gè)月底的月考，精心組織，嚴(yán)格監(jiān)考，流水批閱，爭(zhēng)取每次都得到最真實(shí)的成績(jī)，為我們下一步的教育教學(xué)工作提供參考。有益于班級(jí)的事情多做，有益于年級(jí)的話多說，不團(tuán)結(jié)的事情不做，不利于安定的話不說，初二年級(jí)需要踏實(shí)工作的老師，不需要是非不斷，緋聞纏身的人。1安全教育工作，防患于未然。準(zhǔn)備月考，備課組長(zhǎng)牽頭準(zhǔn)備9月的試卷，集體出試卷，嚴(yán)格組織，精心備考，流水批改試卷，按照中考的要求給分，成績(jī)盡快批改出來，然后公布給學(xué)生。回收學(xué)生處和教學(xué)處布置的各項(xiàng)作業(yè)。六月份：開展讀書交流活動(dòng)。開展讀書活動(dòng)，每天和學(xué)生一起閱讀。(三)班級(jí)管理方面引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。同時(shí)通過面談、家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。五月份：開展自治師生內(nèi)務(wù)比賽活動(dòng)。選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行學(xué)生自治工作培訓(xùn)。中等生記住2句，默寫1句，仿寫1句。③守紀(jì)不干擾他人的習(xí)慣。生活自理的習(xí)慣：①洗自己的衣服、鞋襪。④聽老師講，同學(xué)向全班總結(jié)，要?jiǎng)庸P記錄的習(xí)慣。自主設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，班歌(選擇)、班名、組名、宿舍名。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。這些活動(dòng)要鼓勵(lì)班上所有學(xué)生都參與其中，促進(jìn)班級(jí)人際關(guān)系的發(fā)展，也利用這些集體活動(dòng)使班級(jí)更加奮發(fā)向上。要求班干部成為一個(gè)團(tuán)體，每周總結(jié)班級(jí)情況和班委工作情況，建設(shè)有威信、有組織的班干部團(tuán)體。第一篇：初二年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃初二年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫?充分地利用班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等有利課程，加深德育教育的研討與開發(fā)，全身心對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉，這里給大家分享一些關(guān)于初二年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃5篇，供大家參考。三：小組競(jìng)爭(zhēng)，量化積分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性合理編排座位，建立差距較小的小組，通過量化積分進(jìn)行個(gè)人之間及小組之間的各個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)，并建立有效的獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有良好的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。初二年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃2一、學(xué)生基本情況分析我班現(xiàn)有學(xué)生38人，其中新生2名。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。堅(jiān)持每日唱歌、體育活動(dòng)。⑤說出學(xué)到了什么和注意什么的習(xí)慣。②收拾自己的床鋪、宿舍、教室衛(wèi)生。④體育活動(dòng)，游戲守規(guī)的習(xí)慣。學(xué)困生記住一句，默寫1句。開展學(xué)雷鋒活動(dòng)主題活動(dòng)。召開科任老師協(xié)調(diào)會(huì)和班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。做好學(xué)生評(píng)語及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。雙方配合，以達(dá)到教育效果。嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。四月份：開展清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。進(jìn)行“學(xué)習(xí)之星”，“文明守紀(jì)之星”等各種“星”的評(píng)選。召開班干部會(huì)議，穩(wěn)定學(xué)生情緒?？己笤嚲硪脑u(píng)講，提高大家的自信心，也讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，把心放在學(xué)習(xí)上。1考風(fēng)考紀(jì)大會(huì)，由學(xué)生處和教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)安排。2教師的活是良心活，需要我們真正的安心工作，付出是有回報(bào)的，過分的抱怨解決不了問題，只能顯得自己無能為力。試題的難度有一定的層次，題量應(yīng)該靠近中考的要求，讓學(xué)生完成題目之后有一定的回味。加強(qiáng)考試安排，力爭(zhēng)摸清年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的措施，穩(wěn)步推進(jìn)，為初三上學(xué)期的中考目標(biāo)提供參考。加強(qiáng)班級(jí)干部的培訓(xùn)，做好責(zé)任分工，爭(zhēng)做年級(jí)最負(fù)責(zé)任的小干部。良好學(xué)風(fēng)的形成，良好班風(fēng)的建設(shè)，都和任課教師的工作分不開。中學(xué)生有很大的可塑性，從學(xué)生的興趣入手，注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也可以扭轉(zhuǎn)不利的局面。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存的所在。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。在平時(shí)的管理中，要實(shí)行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。教學(xué)重點(diǎn)作品的藝術(shù)處理及民族繪畫與西洋繪畫結(jié)合的特點(diǎn)。1933年考入蘇州美專，1934年進(jìn)杭州國(guó)立藝專預(yù)科學(xué)習(xí)，后考入該校本科。中央美術(shù)學(xué)院油畫系教研室主任。藝術(shù)欣賞：主題思想：作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。毛澤東主席健朗魁偉的身姿處于畫面中心，也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)的核心之核心，并與遠(yuǎn)方千千萬萬的群眾遙相呼應(yīng)，共同為中國(guó)歷史掀開新的一頁而自豪。所有這些大膽的改動(dòng)，一般人看畫時(shí)都并不會(huì)察覺，不會(huì)去分析這些情況給人的印象是，該畫真實(shí)地、恰如其分地表現(xiàn)了開國(guó)大典的盛況。柔進(jìn)了中國(guó)畫法的工筆重彩繪畫技巧和敦煌壁畫用色的特點(diǎn)。所以，在1979黨的十一屆三中全會(huì)之后，才使該畫恢復(fù)了它的原狀貌。教學(xué)目的通過樹木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山水的了解，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。教學(xué)步驟課前，在教室前面掛出寫意山水畫二至三幅。即：“鹿角法”和“蟹爪法”。注意墨色的濃淡變化。根據(jù)樹葉的形狀特征，可采用象征形的。由上起筆向下用中鋒畫主干，運(yùn)筆要加強(qiáng)頓挫轉(zhuǎn)折，用墨宜稍淡，畫成之后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹的精神就出來了。畫完后，還可在后面添加叢樹和遠(yuǎn)樹。教具和學(xué)具的準(zhǔn)備教具：幾種山石的皴法掛圖一幅