【正文】
關注學生合作的習慣。 關注學生翻書與關書的習慣。 情感、文化、策略目標 :通過本課學習,培養(yǎng)學生對語音規(guī)律的總結和運用,讓他們在運用的過程中享受成功的喜悅 盡可能在創(chuàng)設的較為真實的情景中運用英語,懂的關心他人。能利用所學知識,進行簡單關于食品信息的交流。 教學過程: Step 1 Greetings 問候歌曲引入 Step2 Review Read the story Step3 New Lesson Read the books Ss: fish. Ss: {f} Ss: Hello! Hello! How are you? Read the story together. Close your books. 字母操 A—— F 引入 F, F, F[f][f][f] Flower. Show the cards: Fish family fruit Read it.