【正文】 所以，老師多么希望你們能在新的學(xué)期里繼續(xù)——健健康康地生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，規(guī)規(guī)矩矩地寫字，老老實(shí)實(shí)地朗讀，認(rèn)認(rèn)真真地作業(yè)，使自己成長(zhǎng)得更加出色和優(yōu)秀!最后，衷心祝愿我們的老師身體健康，事業(yè)有成。我想，無(wú)論是老師，還是學(xué)生，我們的心中都一定會(huì)有新的理想。這段時(shí)光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢(mèng)想，勇氣和執(zhí)著。輕輕地來(lái)，再輕輕地走，不帶走一片云彩，卻載著沉沉的感恩。這三年像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那么美好，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，可忽然之間，這趟旅行就要結(jié)束，我們又將開(kāi)始一段新的征程。三年來(lái)，我們用執(zhí)著和艱辛去耕耘，你們用勤奮和刻苦去拼搏。同學(xué)們！今后我們將天各一方，雖有千山萬(wàn)水阻隔，但，只要年年有流云游蕩天邊，只要?dú)q歲有春風(fēng)吹拂大地，我們就不會(huì)忘記這風(fēng)雨同舟的時(shí)間，將來(lái)你們?nèi)绻辛顺删?，別忘了給母校捎個(gè)口信兒，因?yàn)榻處熥钚腋５娜兆泳褪翘依铒h香的季節(jié)！同學(xué)們！當(dāng)你們邁出校門時(shí)，請(qǐng)帶上我們?nèi)w教師對(duì)你們深深的祝福和一片真情，最后說(shuō)聲再見(jiàn)！道聲珍重！祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松猛局泄臐M風(fēng)帆，一路順風(fēng)！2007．6．18初中畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好，能代表畢業(yè)班老師在此說(shuō)幾句心里話真的很榮幸！作為畢業(yè)班的老師，看著我的學(xué)生滿載著收獲和希望即將踏入人生的下一段里程，我感到很欣慰。回首寒窗三載，我們互相配合，現(xiàn)已完成了使命，明天你們將載著母校的重托，帶著對(duì)新生活的美好向往，邁出校園，走向更為廣闊的天地。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。惟有承擔(dān)起自己的人生責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗。三年來(lái)對(duì)我們的愛(ài)已經(jīng)浸入了你們的肌骨，我們已成為你們?nèi)松囊徊糠?，是你們放飛的希望，你們的關(guān)懷，是我們起錨遠(yuǎn)航的永恒動(dòng)力??感謝萬(wàn)寶中學(xué)的老師們，教會(huì)我們做人，也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請(qǐng)?jiān)徫覀?，那是我們?jīng)歷青春，走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)故事，也正因?yàn)槿绱?，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。你們精心培養(yǎng)的鮮花，現(xiàn)在該是讓每一個(gè)花瓣都散發(fā)芬芳的時(shí)候了。教師評(píng)審組：根據(jù)學(xué)生的肢體語(yǔ)言和口語(yǔ)表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)分。（2）實(shí)驗(yàn)階段：（2007年9月－2009年9月）、論證，確定口試內(nèi)容，采用適當(dāng)增補(bǔ)、聯(lián)系實(shí)際、引進(jìn)設(shè)計(jì)開(kāi)放性題目等手段，改革教學(xué)內(nèi)容，課堂上注意讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提倡自主意識(shí)、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力開(kāi)放教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以提高。 primary units of language are not merely its grammatical and structural features, but categories of functional and municative meaning as exemplified in discourse.“無(wú)論從語(yǔ)言的發(fā)展或?qū)W習(xí)語(yǔ)言的自然規(guī)律或用語(yǔ)言交際所采取的形式來(lái)看，說(shuō)的能力的培養(yǎng)在語(yǔ)言教學(xué)與研究中都顯得特別重要。因此，要測(cè)試學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際能力，可通過(guò)學(xué)生自己創(chuàng)作的對(duì)話、小品等的方式進(jìn)行。兩次考試采用人員自由組合時(shí)，談?wù)摰脑掝}由學(xué)生自定，教師只是對(duì)表演的時(shí)間進(jìn)行限制，每組不超過(guò)三分鐘。（三）測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力方式的比較。此時(shí)，我們會(huì)注意多留給學(xué)生一點(diǎn)思考時(shí)間，希望先想后說(shuō)，想好再說(shuō)。（2）、特別要避免枯燥操練，不開(kāi)“定向長(zhǎng)火車”，而多用“有意點(diǎn)叫”、個(gè)別提問(wèn)，對(duì)活動(dòng)與集體操練頻繁交替使用。為培養(yǎng)“聽(tīng)”而設(shè)計(jì)的活動(dòng)。編制口試的試題是為了盡量平衡好英語(yǔ)口試的信度和效度，并具有可操作性。英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。在中學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)口試確有其必要性和現(xiàn)實(shí)意義。英語(yǔ)教學(xué)大綱也明確指出“考試、考查既要有筆試，也要有口試和聽(tīng)力測(cè)試”。因此，我經(jīng)常以“身教”促“言教”去影響學(xué)生，我深深地知道后進(jìn)生往往都很自卑，為了消除他們的自卑心理，我始終注重思想教育和感情投資。二、德高為范。為了大面積提高學(xué)生成績(jī)，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，上完一節(jié)課后并不是往后一放，置之不理，而是細(xì)心檢查這一節(jié)課的不足之處和成功之處。同學(xué)們，帶上領(lǐng)導(dǎo)和老師的囑托上路吧，相信你們會(huì)成為xx學(xué)校的驕傲！第四篇：初中畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言講話稿先進(jìn) 事 跡我是湖濱三中的一名普通的英語(yǔ)教師，在13年的從教生涯中，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，一直站在教育工作的前沿。第三，要學(xué)會(huì)感恩。可不管你們做錯(cuò)了什么，老師都能原諒你們，包容你們，因?yàn)樵诶蠋熝劾?，你們永遠(yuǎn)是小孩子。那是恨鐵不成鋼的焦灼，那是為人師者的責(zé)任，那是對(duì)你們美好未來(lái)的期盼。四年了，你們由小不點(diǎn)長(zhǎng)成了大孩子，你們由天真幼稚走向沉穩(wěn)成熟。、要把感恩當(dāng)成一種責(zé)任?！币湎啻簳r(shí)光，時(shí)刻以一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，在人生最為關(guān)鍵的路上走好年輕時(shí)的這幾步，相信我們的人生由此而趨向充實(shí)豐盈。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗(yàn)。母校是你們?nèi)松膿u籃，是你們“夢(mèng)想開(kāi)始的地方”，我想對(duì)你們說(shuō)的是：無(wú)論今后走到哪里都要銘記你們是鄭河中學(xué)的學(xué)子。同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，形勢(shì)喜人，形勢(shì)更催人，競(jìng)爭(zhēng)激烈，大浪淘沙。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗(yàn)。在此，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班班主任及任課教師向順利畢業(yè)即將離別母校的13屆全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，你們將畢業(yè)了。但是你們始終要牢記以下兩點(diǎn)：珍惜時(shí)間、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。相信大家同樣取得成功！揮手告別昨天，師生情、同窗誼難以釋懷；昂首邁步明天，未來(lái)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)心熠熠生輝。在此，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班班主任及任課教師向順利畢業(yè)即將離別母校的10屆全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)向10級(jí)新入學(xué)的新生們表示熱烈的歡迎！同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，你們將畢業(yè)了。但畢業(yè)并不意味著結(jié)束，而是開(kāi)始，一個(gè)新征程的開(kāi)始。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)、甚至殘酷面前，大家要以健康的心理，平衡的心態(tài)去面對(duì)一切，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，凝聚意志，增強(qiáng)實(shí)力，努力書寫人生新的輝煌篇章，詮釋自身價(jià)值。但是，今天的畢業(yè)，只是意味著你們將步入人生的另一個(gè)階段，等待你們的又將是另一個(gè)新的起點(diǎn)。同學(xué)們，四年了，我們間有過(guò)推心置腹的交流，有過(guò)面紅耳赤的爭(zhēng)執(zhí)。有多少同學(xué)才思敏捷，見(jiàn)解獨(dú)特，可因缺少恒心與毅力而成績(jī)平平，這也留給老師們諸多的遺憾。記住：學(xué)習(xí)不好只是次品，而品德不好卻是危險(xiǎn)品。同學(xué)們，我們就要說(shuō)“再見(jiàn)”了，臨行之際，請(qǐng)帶上母校深摯的叮嚀吧。因此，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，我不斷補(bǔ)充，理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，在教學(xué)中經(jīng)常講示范課、觀摩課，深入研究教法，在教學(xué)上我努力做到“三備”，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛(ài)與學(xué)生溝通。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民初中英語(yǔ)口試初探清河學(xué)校 劉元華一、課題研究的背景：1985年以來(lái)，我國(guó)中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展：國(guó)家制定了一系列政策；幾次修訂了教學(xué)大綱；頒布了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”(實(shí)驗(yàn)稿)；推出了中學(xué)英語(yǔ)新教材；各類師范院校培養(yǎng)了一大批質(zhì)量較高的教師；不斷改進(jìn)和完善考試制度。每次改革都會(huì)在全國(guó)上下產(chǎn)生巨大的震動(dòng)，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的反撥作用，對(duì)固有的教學(xué)觀念產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，進(jìn)而促使教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。（三）通過(guò)讓學(xué)生參與英語(yǔ)口試，使他們感受到學(xué)習(xí)成功