【正文】 (2)使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)面上的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔中由壁表面分泌的滑液。屬于類,飛行器官是。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。三、實(shí)驗(yàn)和探究題（19分）3為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。3骨的基本結(jié)構(gòu)包括、和三個(gè)部分。第五篇：初中生物會(huì)考模擬試題初中生物會(huì)考模擬試題（1）班級(jí)：姓名：座號(hào)：一、選擇題人們常在田間噴灑一定量的性外激素，控制了蛾蝶類害蟲(chóng)數(shù)量，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的（）A、通訊B、攝食C、運(yùn)動(dòng)D、產(chǎn)卵下列哪一組是相對(duì)性狀？（）①單眼皮和雙眼皮②有耳垂和無(wú)耳垂③能卷舌和不能卷舌④卷發(fā)與黑發(fā)⑤雙眼皮與色盲⑥頭發(fā)左旋與慣用右手A、①②④B、①②③C、①②⑤D、①③④禁止近親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是后代（）A、易得傳染病B、一定得遺傳病C、成活率極低D、得遺傳病幾率增大分類的基本單位是()A、門(mén)B、綱C、種D、屬農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物（）A、直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B、改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分C、淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀D、使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變宇航服的發(fā)明創(chuàng)意來(lái)自于（）A、蜘蛛的結(jié)網(wǎng)B、蝙蝠的回聲定位C、螢火蟲(chóng)的發(fā)光D、長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)系統(tǒng)一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，他利用的方法是（）A、嫁接B、壓條C、扦插D、種子繁殖人雙眼皮是由顯性基因E控制的，單眼皮是由隱性基因e控制的，一對(duì)夫婦男單眼皮，女雙眼皮，他們的第一個(gè)孩子是單眼皮，第二個(gè)孩子是雙眼皮的基因組成為（）A、EE或EeB、Ee或eeC、EeD、ee現(xiàn)在醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了（）A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感者D、使用方便下列屬于我國(guó)特產(chǎn)的珍稀哺乳動(dòng)物的一組是（）A、大熊貓、白鰭豚、大鯢B、大熊貓、白鰭豚、蒙古野驢C、金絲猴、丹頂鶴、白鰭豚D、藏羚羊、揚(yáng)子鱷、白鰭豚1以下生物體的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是（）A、細(xì)菌B、植物C、動(dòng)物D、肝炎病毒1甲地與乙地面積相等。傳染源：能傳播病原體的人或動(dòng)物。一種性狀通常由一對(duì)基因控制。睪丸：產(chǎn)生精子，分泌雄性激素；卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。17．生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩種方式。（北方的蘋(píng)果）人的呼吸系統(tǒng)包括：呼吸道（從上到下包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管）；肺（是氣體交換的主要場(chǎng)所）。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要的吸收部位是：小腸的小腸絨毛。遇碘液變藍(lán)色的是：淀粉。⑥家鴿：鳥(niǎo)類、恒溫動(dòng)物。③含葉綠素能光合作用放出氧氣，占大氣含氧量的70%的是：藻類植物。生物的主要遺傳物質(zhì)是：脫氧核糖核酸（DNA），DNA主要存在于細(xì)胞核的染色體上。最后階段復(fù)習(xí)抓綜合訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練，是從知識(shí)到能力的全面訓(xùn)練。只有在實(shí)踐中，運(yùn)用知識(shí)和技能，這種識(shí)記才能牢固?？偨Y(jié)出各部分知識(shí)點(diǎn)出題的形式，強(qiáng)化部分重點(diǎn)題型。因此，復(fù)習(xí)必須依據(jù)新課標(biāo)來(lái)確定內(nèi)容和方案。第三篇：初中生物會(huì)考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)初中生物會(huì)考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)梧州五中 黃菊現(xiàn)代教育不僅要求培養(yǎng)知識(shí)的人才還有培養(yǎng)知識(shí)和技能兼通人才，廣西師大廖昌蔭博士提出的TTP模式人才培養(yǎng)“理論(T1)技術(shù)(T2)實(shí)務(wù)(P)模式不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的模式也可以用在教育的很多方面，我們梧州五中這幾年嘗試運(yùn)用這一原理提出，會(huì)考復(fù)習(xí)的TTP模式“理論知識(shí)—解題技術(shù)—實(shí)踐練習(xí)”。9安全用藥常識(shí)（1）安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方面都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害?！继\類→原始蕨類→原始種子植物（先裸子植物后被子植物）動(dòng)物進(jìn)化的歷程原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始無(wú)脊椎動(dòng)物（腔腸、扁形、線形、環(huán)節(jié)、軟體、節(jié)肢）→古代的魚(yú)類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類、哺乳類生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì)?；蛞彩浅蓪?duì)存在的。生物的遺傳和變異一、基因控制生物的性狀遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。三、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程青蛙發(fā)育過(guò)程：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對(duì)→蛙的卵塊（體外受精）→蝌蚪→青蛙青蛙發(fā)育的四個(gè)時(shí)期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育一、植物的無(wú)性生殖和有性生殖1．有性生殖：有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。動(dòng)物的主要類群：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類。④芽孢是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力。（4）陸地生活的動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)作出反應(yīng)。：體表被毛；牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整分隔的四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達(dá)；多為胎生、哺乳。幼年缺碘會(huì)引起呆小癥。：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。人體每天形成的原尿大約150升。輸尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱還有暫時(shí)貯存尿液的作用。肺循環(huán)：血液由右心室流入肺動(dòng)脈，再流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，最后由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，暗紅的靜脈血又變成了鮮紅的動(dòng)脈血。成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核。這種變化是怎樣發(fā)生的呢？吸入的氣體，順著支氣管在肺葉里的各級(jí)分支，到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成的肺泡。口腔糖類開(kāi)始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的地方胃蛋白酶小腸糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都能消化消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶46關(guān)注食品安全應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容。消化道是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管道。人體內(nèi)三大主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。3光合作用的條件、原料、產(chǎn)物條件：光能、葉綠體　　原料：二氧化碳、水　　產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣3植物的呼吸作用植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要；這個(gè)過(guò)程，叫做植物的呼吸作用。3種子萌發(fā)的條件自身?xiàng)l件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。2區(qū)分常見(jiàn)的裸子植物和被子植物裸子植物：種子是裸露的，外面沒(méi)有果皮包被。取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化。1細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。（3）線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。（5）經(jīng)碘液染色后。③細(xì)胞核—在生物遺傳中具有重要作用。反光鏡—一面是平面鏡（光線強(qiáng)時(shí)用），一面是凹面鏡（光線弱時(shí)用）。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾。組成：包括生物部分和非生物部分。3）制定計(jì)劃：檢驗(yàn)假設(shè)是否正確，需通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2）生物能進(jìn)行呼吸。⑤心臟四臟。⑤心腔分四腔。②成體生活在陸地上，用肺呼吸。鰓是魚(yú)的呼吸器官，鰓絲密布毛細(xì)血管，可吸收溶解在水中的氧氣。⑤軟體動(dòng)物：柔軟的身體表面有外套膜，大多有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足。③線形動(dòng)物：身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)如蛔蟲(chóng)，蟯蟲(chóng)，線蟲(chóng)。消化道由口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門(mén)等器官構(gòu)成。③出現(xiàn)第二性征人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。(在葉綠體中進(jìn)行)光合作用的原料：二氧化碳和水?；ǚ酃艽┻^(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。含磷無(wú)機(jī)鹽：促進(jìn)果實(shí)的生成含鉀無(wú)機(jī)鹽：促進(jìn)莖的生長(zhǎng)根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。2種子的主要結(jié)構(gòu)(菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn))2種子萌發(fā)的條件自身?xiàng)l件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的，不再休眠期。藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化。1只有一個(gè)細(xì)胞的生物體酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等都是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立生活，有一切生理活動(dòng)。1細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)的進(jìn)出。臨時(shí)裝片的制作和觀察植物細(xì)胞：擦、滴(清水)、撕、展、蓋、染、吸。鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著物鏡。④生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的，稱為生態(tài)平衡。探究：光對(duì)鼠婦生活的影響①提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?②作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活。厚度大約20千米。下面小編給大家分享一些初中生物會(huì)考知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!初中生物會(huì)考知識(shí)1生物和生物圈生物具有的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖。例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。動(dòng)物消費(fèi)者。初中生物會(huì)考知識(shí)2生物與細(xì)胞顯微鏡的應(yīng)用①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。⑤從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。特有的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，總之，細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞質(zhì)：可流動(dòng)，并與外界交換物質(zhì)。1細(xì)胞分化形成組織。關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系初中生物會(huì)考知識(shí)3生物圈中的綠色植物2生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群，藻類、苔蘚、蕨類植物都不結(jié)種子，而是產(chǎn)生孢子，合稱為孢子植物。常見(jiàn)的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。2植株的生長(zhǎng)：1)幼根的生長(zhǎng)：分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)大增大體積2)枝條是由芽發(fā)育成的。雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)：與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。降低葉片溫度。清水漂洗，滴加碘液，結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見(jiàn)光部分變藍(lán)證明：綠葉在光下制造淀粉，光合作用需要光。卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的生殖器官。缺乏維生素C：壞血病等。如：?？⒑ｒ?、珊瑚蟲(chóng)、水螅等。通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)(在粗糙紙上比玻璃板運(yùn)動(dòng)快)。外骨骼的作用：支持、保護(hù)內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。③用鰓呼吸。②被覆羽毛。②牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化。運(yùn)動(dòng)的完成：骨骼肌收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。稻田里雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光，屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹(shù)等。鏡柱—支持鏡柱以上的部件。目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭。②目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)1細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能①細(xì)胞膜—具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（6）把制好的口腔上皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。人們一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。常見(jiàn)蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)：①取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。子葉兩片。3根適于吸水的特點(diǎn)根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。41青春期的身體變化（1）身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)。維生素D可以促進(jìn)磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。（功能）：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。功能：止血和加速凝血的作用。健康成年人每次獻(xiàn)血200~300毫升不會(huì)影響身體。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起濾過(guò)作用。視覺(jué)的形成：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。反射弧的結(jié)構(gòu)：感受器→效應(yīng)器：（1）生長(zhǎng)激素的作用：侏儒