加法估算教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 好，開始。校對（如有錯(cuò)題問問學(xué)生你是怎樣想的）師：把兩個(gè)加數(shù)都看作整百數(shù)的加法估算咱們小朋友都會(huì)了，你瞧（出示 498+344 498+344）師：（指498+344）這道算式中的兩個(gè)加數(shù)也都能看成整百數(shù)嗎？師： 哪個(gè)不能？為什么？（344在300和400的中間，既不接近300，也不接近400）師：（217+356）這道算式中那個(gè)加數(shù)接近整百數(shù)？師：像這樣只有一個(gè)加數(shù)接近整百，怎樣就能很快地估計(jì)出它的得數(shù)是幾百多呢？同桌互相說一說指名說（498+344：把498看成500，再加上344肯定就是八百多）（217+356：把217看成200，加上356肯定是5百多）指出：是的。你知道每個(gè)數(shù)接近哪個(gè)整百數(shù)嗎？50496920815890294039602演示同桌互相玩（一人出卡片，一人說接近的整百數(shù)）同桌說指名匯報(bào)。學(xué)生列式指名匯報(bào)（23個(gè)）（當(dāng)學(xué)生說到292+195500元）如果我用500元，能買回這兩樣商品嗎？為什么？（對，292元比300元少，195元比200元少，他們的和一定比500元少，所以用500元能夠買回這兩樣商品）（如果學(xué)生說到305+195500）這兒能用約等號嗎？為什么？（因?yàn)檎檬?00元，要用等號）師：還有的同學(xué)想說。（板書：約等號）我們就可以用它來表示估算的結(jié)果。2．培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力。請同學(xué)們伸出右手食指，跟老師一起寫約等號。師：你們的口才真好。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步體會(huì)估算在實(shí)際生活的應(yīng)用價(jià)值。請同學(xué)們打開書40頁，把估算結(jié)果填在書上。指名匯報(bào)（23）（板書）師：我身上有1000元，買哪些商品大約需要1000元呢？請你幫我算一算。小朋友你們會(huì)了嗎？下面我們就運(yùn)用這個(gè)方法來解決問題 第4題下面哪道題的結(jié)果小于700？在□里畫 445＋198 □ 596＋145□ 413＋268 □ 獨(dú)立思考，進(jìn)行選擇。春天到了，小蝴蝶都出來活動(dòng)了。第 3 頁 小結(jié)：二（1）班的小朋友真棒，會(huì)把要買的商品的價(jià)格都看成它接近的整百數(shù)，再把這些整百數(shù)相加就能得出買這兩樣商品大約需要的錢數(shù)。（豎空）師：約等號讀作約等于。你們瞧，我都看中了哪些商品？他們各是多少錢呢？（電話機(jī)、取暖器、自行車、電飯鍋、電風(fēng)扇）師：每樣商品各接近幾百元呢？師：現(xiàn)在我要買一臺電話機(jī)和一臺取暖器。如果205+208，夠坐嗎？小結(jié)。“想想做做”第2題（1）東村小學(xué)有男生303人，女生301人，全校大約有學(xué)生（）人。就和你的同桌說一說。師：誰來說說我是怎樣寫約等號的？（兩條邊都先向上彎一彎，再向下彎一彎）師：寫的時(shí)候要注意什么？（上下一樣長，一樣彎）我們一起來寫個(gè)約等號。由此我們可以用這個(gè)知識來學(xué)習(xí)新的知識——加法估算師：小朋友們，小文家剛搬了新家，要去商場買東西。第一篇：加法估算教案《加法估算》研討課教案黔東小學(xué) 陳曉露教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：使學(xué)生在解決生活實(shí)際問題的過程中理解估算的方法，認(rèn)識“≈”，會(huì)用“≈”表示估算的結(jié)果。你們瞧，我都看中了哪些商品？他們各是多少錢呢？（電話機(jī)、取暖器、自行車、電飯鍋、電風(fēng)扇）師：每樣商品各接近幾百元呢？師：現(xiàn)在我要買一臺電話機(jī)和一臺取暖器。（豎空）師：約等號讀作“約等于”。小結(jié)：二（1）班的小朋友真棒，會(huì)把要買的商品的價(jià)格都看成它接近的整百數(shù)，再把這些整百數(shù)相加就能得出買這兩樣商品大約需要的錢數(shù)。指名說一說估算過程。談話：在數(shù)學(xué)上，大約等于多少，有一個(gè)專用的數(shù)學(xué)符號：約等號。（把商品拿出來）請你幫我估計(jì)一下，大約要付幾百元？你是怎樣想的呢？ 1）206＋292=498（元）498元接近500元指出：你是先算出買這兩樣商品需要的總錢數(shù)，再看它接近哪個(gè)整百數(shù)是嗎？2）206元接近200元，292元接近300元，200+300=500（元），第 1 頁 所以大約需要500元。這道算式誰會(huì)讀？（指名讀齊讀）師：表示什么意思呢？（206+292大約等于500元）師：約等于的500元又是怎樣算出來的呢？（把206看作）二、試一試第 2 頁 師：說得真好。這就是加法估算。（點(diǎn)電腦）師：能解決嗎？動(dòng)手連一連指名匯報(bào)。校對 根據(jù)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析：445+198：把198看成200，加上445結(jié)果還是6百多，所以第 5 頁 小于700。交流：195+404+302+961000（元）404+302+2981000（元）第 6 頁 195+404+298+961000（元）四、總結(jié)本屆可你學(xué)會(huì)了什么？課后還可以找找生活中還
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1