創(chuàng)新思維“金點子”大賽策劃書-免費閱讀
【正文】 6=120 三等獎10180。（地點另行通知）(周六)上午8:30，入圍作品進行決賽。七、評委安排：專家博士和學生代表組成評審委員會。（如：創(chuàng)意公益廣告，創(chuàng)意繪畫，等）：“我愛發(fā)明”金點子大賽（1）生活中的小發(fā)明，小創(chuàng)造。七、活動補充，保證會場安靜。（一個簽是上場次序、一個簽是提問小隊的號碼）15:00宣布比賽開始六、活動展示階段（一）、科協(xié)制作的宣傳視頻一段五分鐘。召集各參賽小隊負責人開會，說明展示當天的規(guī)則及注意事項。四、資源需要前期宣傳期間：展板一塊、宣傳海報兩張 籌劃復試比賽期間： 物力資源：帶有多媒體的大教室一間、席卡若干張、時間提醒牌一個、茶包紙杯若干個、獎狀及獎品、時間提醒牌一個、計分條若干張、主持人串稿一份、老師致辭稿一份、評分細則一份、相機一部人力資源：會場布置人員兩位、主持人一位、記分員一位、材料和計分條傳送員一位、時間提醒員一位、現(xiàn)場秩序維兼拍照員一位五、前期活動準備 1）10月21日之前 由科協(xié)下達金點子大賽通知至各班，并收集報名表匯總成電子表格。作品提交日期、獎項設(shè)置發(fā)明及實用新型組：一等獎：15名二等獎：30名 三等獎：45名外觀設(shè)計組：一等獎：3名二等獎：5名三等獎：8名特別通知隨著大連市高校學生知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和運用水平的提高，2012年大連市專利資助政策有所變化，專利資助對象更側(cè)重于學生的發(fā)明專利，實用新型和外觀設(shè)計專利不再列入資助范圍之內(nèi)。參賽對象在校本科生、碩士生及博士生參賽類別（共三類）* 發(fā)明作品類：針對產(chǎn)品、方法或者改進所提出的新的技術(shù)方案。（4）哭本是痛楚的表現(xiàn)，所謂“欲哭無淚”，但也有高興的一面，所謂“出嫁閨女哭是笑”。（1）欲速則不達?？纯次覀冎苓叺哪承┤税桑髅髦擂k工廠要處理廢水、廢氣、廢渣，就是舍不得拿出錢來治這“三廢”。不是嗎？“杞人”因“憂天”而遭世人嘲諷，成為“庸人”、“愚者”、“神經(jīng)不正?！钡耐x詞，所謂“世間本無事，庸人自擾之”、“杞國無事憂天傾”者也。比如歷史書，十六七歲時只知讀《了凡鑒》，后來才知這本書遠不及《通鑒》，但已浪費了不少光陰。即使一個人讀的書都是好書，也應當加以選擇。這個成語廣為人知，意思是只要讀書就有好處，可實際上真是這樣嗎？ 書，有好有壞。但如果沒有 正義的社會輿論和道德譴責，那些邪惡的有傷風化的行為不是可以為所欲為了嗎？（4）知足常樂——滿足現(xiàn)狀，不求進??；飽食終日，無所用心。如果我們一成不變地始終只看到它們的一個方面，而忽視另一方面，所謂的“一葉障目，不見泰山”，那就勢必犯“形而上學”的錯誤。七 注意事項:* 不允許任何與國家法律和學校有關(guān)政策相抵觸的言語。（2）參賽選手回答評委提出的問題。二 活動目的及意義：本大賽旨在提高大學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學生的發(fā)散思維，為我校營造一個良好的學術(shù)科技氛圍；為同學們提供了一個展現(xiàn)自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺，使同學們的生活更多姿多彩；同時也為學校推薦一些獨具匠心的想法和建議，使學校制度更為完善，校園生活更美好。本大賽的舉辦不僅可提高同學們的主人翁意識以及加深同學們對學校的熱愛之情，而且有利于提高同學們對其專業(yè)文化素質(zhì)和知識實際綜合運用的能力，為步入社會做好準備，以及充分弘揚與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。（時間為8分鐘）（3）評委根據(jù)評分細則（可見附件）打分，選出總分排在前六名和各主題類別最佳創(chuàng)意的作品。* 嚴禁抄襲他人作品（如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，并承擔相應法律責任）。逆向思維作文，即是對一種客觀事物或現(xiàn)象從不同的角度進行求異思維，擇其對立的一面，“琵琶反彈”，立意創(chuàng)新，行文成章。那你不就成了一具行 尸走肉了嗎？（5）藝高人膽大——三國蜀將關(guān)羽武藝高強，卻“大意失荊州”；常言道：“河里淹死 的多是會水的人”。好書給人智慧，使人受到良好的熏陶。書籍如浩瀚的大海，而人的時間精力有限，在有限的生命里，怎麼能讀盡所有的書籍呢？大文學家蘇軾說的好：“少年為學者，每一書皆作數(shù)次讀之，書之富如大海，百貨皆有，人之精力不能盡取，但得其所欲求爾。在古典文學方面，對一些不成氣候的詩文集，浪費了七八年的光陰，許多優(yōu)秀作品反而沒讀過，年歲大了，視野廣闊些，才知道要選擇讀書。然而，當我們把眼光投注到現(xiàn)實生活中，放眼當今嚴重的環(huán)境污染問題，我們就不得不為這個遭世代人嘲諷的“憂
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