醫(yī)院省級青年文明號申報事跡材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 施工道路總長度達(dá)14公里，總面積達(dá)25萬平方米，超額完成了與建委簽定的責(zé)任目標(biāo)，有效抑制了超期服役路段的損壞加劇，緩解了我市城市道路養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)的緊張局面。譜寫了一曲愛崗敬業(yè)的市政建設(shè)之歌。思想工作的對象是人，而機(jī)組成員又一律是舉廣泛、愛學(xué)好動的青年人，因此思想工作決不能采取呆板的說教模式。通過這些行之有效的活動開展，全機(jī)組成員都進(jìn)一步提高了對崗位責(zé)任的認(rèn)識，都感覺到自己在這個集體中應(yīng)該起到的作用。在油坊中學(xué)教改組這個集體中，我們每一個教師學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了彼此間的共同分擔(dān)。正是這樣一股子鉆研，組內(nèi)的老師耕耘著，收獲著。分析原因，八、九年級學(xué)生進(jìn)行閱讀課早，他們從一開始就接受正規(guī)的訓(xùn)練，閱讀水平提高很快。在學(xué)習(xí)的團(tuán)隊中，取長補(bǔ)短，分享彼此的教育智慧背囊，一起研討先進(jìn)的教育教學(xué)理論，一起交流教學(xué)中的疑惑和不解，一起出謀劃策，出色地完成各項任務(wù)，沒有保留，沒有偏私。吳校長、于校長發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實?？拐鹁葹?zāi)時，大家踴躍捐款，伸出援助之手。專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著文化精神的讀物都進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程，及時獲取教育科研信息，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實踐。和諧的工作氛圍讓我們在忙碌中找到了快樂，找到了動力，還收獲了一份朋友之情。二〇一一年三月三十日第三篇：學(xué)校青年文明號申報事跡青年文明號申報簡要事跡學(xué)校第一辦公室是一支扎根在小學(xué)低年級教學(xué)崗位上的從事著小學(xué)低年級語文、數(shù)學(xué)以及班主任工作的年輕隊伍。青年團(tuán)隊具有超前的思維方式，敢闖、敢試，敢于創(chuàng)造性開展工作。第二篇：申報“青年文明號” 主要事跡縣交通運(yùn)輸局申報“青年文明號”事跡簡介一、勤奮好學(xué)，立場堅定，有一種過硬的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。(一)業(yè)務(wù)水平領(lǐng)先，工作實績顯著業(yè)務(wù)量激增。積極參加醫(yī)院組織的演講比賽、知識競賽、崗位練兵、操作比賽等活動，培育和調(diào)動大家的積極性，激發(fā)創(chuàng)造熱情。投入和激勵機(jī)制。在崗位奉獻(xiàn)、服務(wù)病人等方面取得了較大成績，青年文明號申報充分展現(xiàn)了“青年文明號”的時代風(fēng)貌。實行首問負(fù)責(zé)制，熱情接待每一位患者。多樣化的健康教育方式班次的改革出院病人電話回訪的開展響應(yīng)上級號召，為海西建設(shè)開展各項活動設(shè)立愿望薄和便民箱三、講思想，提素質(zhì)，塑人才一流(一)加強(qiáng)思想道德建設(shè)、全國青年文明號申報材料。(三)為社會獻(xiàn)愛心促和諧(四)積極為黨組織輸送新鮮血液積極推薦優(yōu)秀青年團(tuán)員向黨組織靠攏，推優(yōu)入黨，有1名團(tuán)員已經(jīng)光榮入黨。我們這個青年團(tuán)隊注重從工作實際出發(fā)，不斷增強(qiáng)工作積極性和主動性，在平凡的工作崗位上，踏實肯干，默默奉獻(xiàn)。我局青年團(tuán)隊在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門建立聯(lián)系點(diǎn)，積極參加縣里組織的服務(wù)基層的各項活動，通過“千名干部下基層”，每年都要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾宣傳國家及交通相關(guān)政策，傾聽民生，幫助群眾解決生產(chǎn)生活上的實際問題，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、創(chuàng)建經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市而牽線搭橋，提供良好的交通環(huán)境。謝老師、劉老師是實干型的老師，對待工作從沒有一絲抱怨，總是主動地承擔(dān)組里的一些任務(wù)?？傊?，一個辦公室就是一盤棋，個個棋子都發(fā)揮著自己的作用。工作之余，辦公室的每一位老師都熱衷于社會公益事業(yè)。28位教師個性鮮明，風(fēng)格迥異，共同的追求讓我們走到一起；面對可愛奮進(jìn)的學(xué)生，為了共同的教育理想，我們在教育一線上努力著，奮斗著。二、我們愿做每一顆棋子俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。我們教改組努力從多角度、多視角來挖掘教學(xué)改革的方法，比如在注重特色教育上。我們組內(nèi)在教科研、課改
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