員工質(zhì)量意識培訓(xùn)評估題-免費(fèi)閱讀
【正文】 每個單位授課時間為12天，考試時間1天。被證明工作態(tài)度、能力素質(zhì)與企業(yè)要求不符的員工，按照崗前培訓(xùn)未通過考核處理，不予錄用。了解參訓(xùn)人員所學(xué)的知識在實際工作中是否應(yīng)用。（附件2為具體評估問卷）培訓(xùn)學(xué)習(xí)評估為了解學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后知識、技能的掌握程度。本次項目培訓(xùn)課程為“新員工《員工手冊》培訓(xùn)”，課程主要內(nèi)容為：企業(yè)發(fā)展歷程 公司管理機(jī)制、企業(yè)文化知識。四、適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量考核力度，建立質(zhì)量激勵機(jī)制質(zhì)量的重要性靠什么來體現(xiàn)？在市場經(jīng)濟(jì)時期，也許經(jīng)濟(jì)杠桿的作用更具有優(yōu)勢?！边@句話說明了最基層管理者質(zhì)量意識的重要性。，提高員工重視程度目前，員工的培訓(xùn)基本利用周質(zhì)量會活動時間，但往往培訓(xùn)效果不好，對員工的觸動較小，究其原因，主要是部分員工不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)流于形式。有句話總結(jié)得很好：培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣比糾正一種壞習(xí)慣要輕松得多。最后一張幻燈：我用了一些人物來比喻“你眼中的質(zhì)量人”醫(yī)生：包含2個角色治病的醫(yī)生保健醫(yī)警察：也包含2個角色抓小偷的警察火警全能戰(zhàn)士：（哪吒的形象）在你眼中 我們公司的這個品質(zhì)部的同事處于什么角色，大家去自己思維吧。你沒有第二次機(jī)會去建立第一印象。9：第一次就把事情作對這里我那這句話拿出來放在這里可能有些不妥，但是找不到更合適的歸類。專檢更多是有QC完成。5：設(shè)備維護(hù)生產(chǎn)制造業(yè)沒有了設(shè)備一切都不能實現(xiàn)，就像一個人的兩條胳膊和兩條腿。也是工作中需忌諱的?？刂朴媱?，工藝要求，作業(yè)指導(dǎo)書，士氣，設(shè)備維護(hù)、自檢互檢專檢、及時報告、改進(jìn)方法、第一次就把事情做對 現(xiàn)場5S 做好標(biāo)識也是逐個的解釋一下：1：控制計劃在坐的組長更要應(yīng)記住這個控制計劃，控制計劃描述了過程的每階段所需的控制措施。“始于教育終于教育”是日本人石川馨的名言。每一項活動都要有標(biāo)準(zhǔn)作為衡量的標(biāo)尺。7：要求。任何將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的動作我們都可以認(rèn)為是一個過程。聽起來這個詞匯和大家有些發(fā)空，其實我們每個人都在策劃，比如買一件衣服，你要事先想 要花多少錢，什么樣的牌子，款式 顏色，等等，這些 就是你買衣服做的策劃。那么就這三步曲進(jìn)行逐一的展開：第七張幻燈片：“我們該怎么思維？思維什么？”羅列了很多的詞匯：方針、政策、策劃、資源、過程、培訓(xùn)......1：方針每個企業(yè)都會有一個方針，是企業(yè)發(fā)展的一個總體指揮思想和方向。質(zhì)量可以學(xué)到：1：在管理方面：我們可以學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的管理模式，如六西格瑪管理，TPS精益生產(chǎn)，或者同行業(yè)先進(jìn)的管理方法。前面的2個階段不多說，就全面質(zhì)量管理階段進(jìn)行一下說明：所謂全面質(zhì)量管理就是以質(zhì)量管理為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，以實現(xiàn)相關(guān)方收益而達(dá)到長期成功的一種管理途徑。如食品需要符合食品安全法等?！肮逃刑匦浴笔侵?事物或產(chǎn)品本身就有的，尤其是那種永久的特性。第二張幻燈片：這些問題是大家可能密切關(guān)心的“質(zhì)量是什么？”、“質(zhì)量是怎么來的？”“質(zhì)量關(guān)我什么事？”“QC老找我的麻煩？”“我們到底應(yīng)該怎么做？”這一系列的問題也可能是我們工作中時?？紤]的。四、影響質(zhì)量的“五大要素”是什么？答：人、機(jī)、料、法、環(huán)五、質(zhì)量管理進(jìn)程的經(jīng)歷了哪三個階段？答：質(zhì)量檢驗階段、質(zhì)量統(tǒng)計階段、全面質(zhì)量管理階段。六、您如何理解“全面質(zhì)量管理”中的“全”字？答：指全員、全過程、全范圍。那么質(zhì)量是如何來回答的呢？先看一下“質(zhì)量”這個字眼。例如我們公司的電池能夠提供穩(wěn)定的電源，其本身能夠能充放電，容量等就是它的固有特性。對于“要求”，我個人還有一個看法：針對體系本身的，這個9000體系是西方發(fā)達(dá)國家在企業(yè)達(dá)到一定管理水平的時候提出的對發(fā)展中國家的要求。從TQ“C”到TQ“M”更突顯了“管理”的重要。2：在個人方面：我們個人的職業(yè)發(fā)展和擇業(yè)要做質(zhì)量管理方面，（有個質(zhì)量人的說法?。┚鸵獙W(xué)習(xí)質(zhì)量管理的知識和技能。如我們企業(yè)的方針是：顧客滿意，質(zhì)量第一、求實創(chuàng)新，持續(xù)改進(jìn)。只要有人為的行動，我們就要策劃。產(chǎn)品實現(xiàn)過程如技術(shù)部的產(chǎn)品開發(fā) 生產(chǎn)部的生產(chǎn)步驟支持過程 如采購管理部的人員招聘等6：供方 客戶這兩個部分是一前一后，在質(zhì)量體系中有2個原則，就是以顧客為關(guān)注焦點和 與供方的互利的關(guān)系這也是2個關(guān)注。前面已經(jīng)講到了。11：關(guān)鍵質(zhì)量特性這個是產(chǎn)品制造過程中非常重要的一個內(nèi)容。我不喜歡“教育”這個詞。并且在實際工作中要注意方法措施的實施。我們不妨舉個例子：在去
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