【正文】 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中說，我經(jīng)常不分日夜地把自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里，有人以為我很苦，其實(shí)這只是我興趣所在，我感到“其樂無窮”的事情，自然有毅力干下去了。小事情很多，從哪些小事情做起，有的人好睡懶覺，那不妨來個(gè)睜眼就起；有的人“今日事，靠明天，”那就把“今日事，今日畢”作為座右銘；有的人一聽培訓(xùn)課想打瞌睡，那就每天強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽課，通過自我約束強(qiáng)化這樣一個(gè)聽課的習(xí)慣。從奧斯特洛夫斯基和張海迪身上，我們可以充分地看到，崇高的人生目的怎樣有力地激發(fā)出堅(jiān)韌的毅力。當(dāng)它與人的期望、目標(biāo)結(jié)合起來后，它會(huì)發(fā)揮巨大的作用；毅力是一個(gè)人敢不敢自信、會(huì)不會(huì)專注、是不是果斷、能不能自制和有沒有忍受挫折的結(jié)晶?！币虼?，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。要成功就要有心，就要真正地付出行動(dòng)；另一方面要服從，服從領(lǐng)導(dǎo)、服從任務(wù)、服從制度。對個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力，而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對個(gè)體而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對企業(yè)而言就是在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，其表象在于完成任務(wù)的及時(shí)性和質(zhì)量。我們講到溝通力，不是簡簡單單的語言、神態(tài)溝通，而是共識(shí)與共知、以身作則與模仿。在酒店兩大主力中，如何將思考力得以提升的關(guān)鍵是要清楚地認(rèn)識(shí)思考力的三要素，作為廚師，我們都要讓自己的思考力不斷提升，使自己變強(qiáng)就要提高自己的悟性，那么我們就要有一個(gè)方向性，比如，我們每天研發(fā)一道菜或者每周、每月。最后，我們要講到能力，我們說一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生和一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生相比，可能從知識(shí)財(cái)富上，小學(xué)畢業(yè)生比大學(xué)畢業(yè)生少得多，但是從另一方面來講，大學(xué)畢業(yè)生并不見得比小學(xué)畢業(yè)生能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)力通常包含3個(gè)因素：動(dòng)力、毅力和能力。所以我們從前總是企業(yè)的競爭最終歸結(jié)到人才的競爭上，但是，最新的學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，企業(yè)的競爭最終一定是學(xué)習(xí)力的競爭。在我們當(dāng)中有店長、有經(jīng)理、有服務(wù)員、傳菜生、有廚師等等不同崗位的人，人與人之間的學(xué)習(xí)力是不相同的，但是我們的學(xué)習(xí)力是可以培養(yǎng)的，我們的學(xué)習(xí)力的重心不同，是源于我們崗位的不同。對于學(xué)習(xí)力，它是本質(zhì)的競爭力。聽了講座后，老師們紛紛撰寫聽后感，他們表示：我們每一位教師要深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)學(xué)校文化品牌建設(shè)的精神，努力從自身做起，規(guī)范課堂教學(xué)行為，認(rèn)認(rèn)真真地、安安靜靜地、扎扎實(shí)實(shí)地沉下心來教學(xué)，沉下心來做事，讓自己的教學(xué)生命與學(xué)生的學(xué)習(xí)生命同樣精彩，為學(xué)校煥發(fā)出自己獨(dú)有的文化光彩而增色添彩。他提出一校一品，全力打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)質(zhì)量的背景談起，指出為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、均衡、人文、科學(xué)的教育發(fā)展愿景，要全力進(jìn)行四大工程：人才建設(shè)、科研強(qiáng)教、校園達(dá)標(biāo)、品牌打造，做到內(nèi)外兼修，決戰(zhàn)課堂，打造品牌。校長要有不怕困難，迎接挑戰(zhàn)的勇氣。要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識(shí)才的慧眼、干事的氣魄。校長也必須是創(chuàng)新型校長。品牌是思想的結(jié)晶，校長如果沒有先進(jìn)的教育思想，學(xué)校的品牌建設(shè)肯定沒有支撐，缺乏動(dòng)力。依托“郵樂農(nóng)品”電子商務(wù)體系，完成全市村級(jí)電子商務(wù)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)村村有“郵掌柜”、村村有電商，構(gòu)建“買全國、賣全國”的電子商務(wù)交易模式，打造中國***特色產(chǎn)品集散地。同時(shí)要做好“三品”認(rèn)證、續(xù)展等工作，重點(diǎn)突出農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品認(rèn)證。在宣傳方面應(yīng)多舉辦展會(huì)、多組織企業(yè)參展，提升現(xiàn)有推介會(huì)的規(guī)模，借鑒*****節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，舉辦具有本地特色的相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步提高產(chǎn)品知名度和擴(kuò)大銷路。做樂38就是這樣所以做線上不單單是做廣告也是做內(nèi)容，做大布局大規(guī)劃。我們要打造一個(gè)品牌現(xiàn)在有了最初的目標(biāo)就是培養(yǎng)自己孩子一樣，茁壯成長，第一個(gè)是出生，有些品牌很注重出生，如同企業(yè)背景，什么上百年的歷史，而在我看來，就如人出生一樣，有些家庭環(huán)境很好有些很差，可是這并不意味著出生好以后成就就大，有時(shí)候貧困家庭的孩子奮斗史才是一部傳奇故事。線上為什么慢呢？有些人會(huì)提出，現(xiàn)在電子商務(wù)多快啊，開個(gè)淘寶天貓打幾個(gè)廣告我就可以賣出去了，這些都是沒做過大型電商的理念，電子商務(wù)現(xiàn)在市場的確越來越大，但是產(chǎn)品更多，參差不齊，每年有多少新產(chǎn)品加入天貓，每年雙11過后又有多少廠家血本揮淚退出天貓，這些都是廠商的前期鋪墊不足，以為電子商務(wù)就是入駐平臺(tái)，花錢打幾個(gè)廣告就可以了。第二篇：打造區(qū)域品牌打造“***區(qū)域”品牌隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，區(qū)域品牌受到的重視程度越來越高，地區(qū)擁有的獨(dú)特的資源優(yōu)勢也形成了獨(dú)特的區(qū)域品牌，可以為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來巨大優(yōu)勢。樹立強(qiáng)烈的品牌意識(shí)是實(shí)施品牌戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，尤其是生產(chǎn)者、企業(yè)家應(yīng)在提升產(chǎn)品品質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬視野，摒棄安于現(xiàn)狀的觀念，走高品質(zhì)大品牌之路。六、拓寬銷售渠道，建立銷售平臺(tái)積極組織農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)進(jìn)行農(nóng)超對接、直銷專賣、定單營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、農(nóng)產(chǎn)品會(huì)展、觀光農(nóng)業(yè)等營銷渠道，拓展農(nóng)產(chǎn)品品牌空間。第三篇：打造品牌學(xué)校打造品牌學(xué)校，您認(rèn)為校長應(yīng)具備哪些素質(zhì)20110328 11:23:52|分類：|標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱校長是學(xué)校的掌舵人，教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者，全面實(shí)施素質(zhì)教育、促使師生共同成長的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，打造品牌學(xué)校，責(zé)任重大，責(zé)無旁貸?！苯逃堑於▏駝?chuàng)新素質(zhì)和支撐國家創(chuàng)新體系的基礎(chǔ)。校長的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)新實(shí)踐能力的教育，而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)。第四篇：打造