大班區(qū)域活動設(shè)計方案-免費閱讀
【正文】 每個活動區(qū)都用掛鉤固定了進(jìn)區(qū)卡的掛放位置，控制好進(jìn)區(qū)卡的數(shù)量。2．會玩買賣游戲，自主分配角色。材料投放廢舊酸奶瓶的應(yīng)用是本區(qū)域的特色，幼兒的操作材料以成品和半成品 為主，除了成品的美發(fā)工具，還有半成品的發(fā)套，需要美發(fā)師用彩帶 和雙面膠在切下的半個皮球皮上制作，再為顧客戴上。3．感受娃娃俱樂部給公寓帶來的生活樂趣。我們將活動室的南半邊空間構(gòu)思為“娃娃公寓”，在活動室的一半處 設(shè)以“娃娃公寓”大門，進(jìn)入“娃娃公寓”大門后順時針方向依墻設(shè)置如下區(qū)域：娃娃小醫(yī)院、娃娃花坊、娃娃俱樂部、娃娃書吧、娃娃涼亭；中間空間設(shè)為家鄉(xiāng)美食店；活動室進(jìn)門處右手邊一塊較大空間設(shè)為娃娃公 園，即建構(gòu)區(qū)。（所需材料：各種自制水果）年貨區(qū)：幼兒選購各種年貨。（所需材料：彩泥、墊板，一些塑好的餃子，供幼兒參考，輔助的模型、小刀等）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：所需材料工作臺：供幼兒操作新年樹：掛幼兒制作的新年賀卡，堆放幼兒包裝的禮物操作步驟圖：供幼兒操作模仿材料柜：供幼兒取放工具和材料青花瓷盤吊飾：營造活動氛圍益智區(qū)：益智星天地墻面走迷宮：根據(jù)數(shù)字提示送小動物回家過冬（所需材料：吸管拼的迷宮圖）幾何拼圖：能用幾何圖形拼擺出不同新年物品。（2）、創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松、和諧的環(huán)境（3）、教師的分工：教師在活動中隨時進(jìn)行觀察記錄?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，制定進(jìn)區(qū)卡，讓幼兒憑卡進(jìn)區(qū)，不僅避免了亂、擠的現(xiàn)象，也增加了區(qū)域活動的趣味性。題材投放：手指數(shù)字盒4個形狀薯條盒10個三、區(qū)域活動的使用常規(guī)。二、創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及其目標(biāo)：根據(jù)班級的實際情況，我班的區(qū)域角創(chuàng)設(shè)為以下幾個區(qū)域：娃娃家、生活區(qū)、益智區(qū)。二）幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)幼兒按意愿自選區(qū)域和玩伴。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作拼搭，互相交流經(jīng)驗，學(xué)會分享。材料：1）各種各樣的鎖和鑰匙，2）嘀噠嘀噠轉(zhuǎn)起來 玩法：為鎖找到配套的鑰匙。遵守各區(qū)游戲規(guī)則。形式多樣的區(qū)域活動有助于孩子游戲的興趣，在活動上有深層次的突破，在以后的活動中我也將會嘗試新的活動形式，讓活動變得更有意義。在區(qū)域活動中，恰到好處的師幼互動是最重要的。意想不到的是，這樣開放式的活動反而使活動更有生趣，孩子們可以自由選擇區(qū)域、選擇材料、選擇伙伴，反而顯得井然有序了。四、活動過程組織活動，激發(fā)興趣。養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備語言區(qū)：提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。師：今天又到了區(qū)域活動的時間了，小朋友們高興嗎？（高興）上次的區(qū)域活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能積極游戲探索，但是也有些小朋友交流的聲音過大，還有個別小朋友會離開位置，這種做法是不對的，老師希望小朋友們在這次的區(qū)域活動中表現(xiàn)得更棒，做到小聲的交流，不離開自選的區(qū)域，好嗎？介紹區(qū)域（1）師：今天呢，我們在數(shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料，讓小朋友們?nèi)ヌ剿鳌０l(fā)現(xiàn)孩子們有著自己的人際交往，行為模式，游戲方法，而作為老師的我則在旁觀察他們的言行舉止，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行指導(dǎo)給予幫助。活動前，老師與幼兒共同回憶上次活動中碰到得問題和獲得的經(jīng)驗，以便使幼兒能在原有得基礎(chǔ)上得到更大得發(fā)展。第二篇：大班區(qū)域活動設(shè)計方案大班區(qū)域活動設(shè)計方案一、設(shè)計意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。四、區(qū)域設(shè)置及各區(qū)材料投放根據(jù)班級的空間，我們充分利用班級上空的空間，把房頂、窗戶上掛上各種各樣的幼兒制作的裝飾有青花紙盤、花瓶等等，制作青花紋飾的區(qū)域標(biāo)識。操作轉(zhuǎn)動齒輪玩具，感受轉(zhuǎn)動中圖形和圖案的變化。角色區(qū)目標(biāo)：能愉悅、投入的參與到游戲
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